四年级语文上册 我的房间(湘教版)

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名称 四年级语文上册 我的房间(湘教版)
格式 rar
文件大小 10.8KB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 语文
更新时间 2009-10-08 18:23:00

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15.我的房间
教学目标:
知识技能
1.会认本课的生字,学习本课新词。
2.朗读课文、理解课文内容。
过程与方法
通过反复朗读,理解课文内容。读课文时,展开合理的想象。
情感态度价值观
感受文中的童趣和作者丰富的想象。
教学重点:
读懂课文
教学难点:
感受作者丰富的想象
教 具:
课文朗读带 多媒体课件
课时安排:
一课时
教学方法:
引导、朗读教学法
教学流程:
一、激情导入,引出课题
1.你有自己的房间吗?向大家介绍一下你的房间。
2.揭题:让我们一起去看看另外一个房间。板书课题
二、初读课文,了解大意
1.课件展示:房间。生观后说一说:这是一个怎能样的房间?
2.你看到的房间跟小作者介绍的房间是不是一样的呢?请你到课本中去看一看。生自由读课文。
3.要求:自学生字,查字典或联系生活经验理解词语,读通句子。
你读懂了什么?把没有弄懂的地方作上记号。
4.检查自学情况
三、再读课文,理解内容
1.学习课文第一部分
“我”的房间是怎样的?生边读第1自然段边思考。
出示“房间”图,用课文中的语言介绍“我”的房间。
2.学习课文第二部分
生自第二部分。思考:“我”希望的房间是怎样的?
自读课文,把你最喜欢的一种“房间”多读几遍,然后动手画出来。
用课文中的语言向别人介绍:“我”最喜欢的“希望的房间”是这样的……
3.学习第三部分
在这么多想象的房间中,“我”还是喜欢怎样的房间?
四、朗读感悟
1.生有感情地朗读全文,边读边想象画面
2.感受小作者丰富的想象力
3.联系自身想想,说说:你希望的你的房间是什么样的?
4.学着小作者的方法,把你想象的房间写下来。
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