第13课 香港和澳门的回归 导学案

黑河二中导学案
年级：八年级（下） 学科：历史 执笔： 审核： 班级：______
课题：13.香港和澳门的回归（1课时） 课型：新 授 定稿: 2018年3月20日 姓名： ______
学习目标：
1.通过回忆学过的内容，总结出香港和澳门问题的由来。
2.知道“一国两制”的内涵；知道香港、澳门回归祖国的时间；认识“一国两制”对祖国统一大业的意义。
3.认识祖国统一是历史的必然趋势。
学习重点：“一国两制”的构想和香港、澳门回归祖国
学习难点：“一国两制”构想的含义及其影响。
导学作业
（学习提示：熟读教材，看课本找答案，在课本上划一划。划横线处，写一写。别忘了，有疑问，主动向组内同学或老师寻求帮助，对没有疑问的内容，要尽量记住！相信你能行。）
“一国两制”的构想
1.进入改革开放新时期后， 从维护祖国和中华民族的根本利益出发，创造性地提出了“ ”的伟大构想。
2.在 的前提下，国家的主体坚持 制度，同时在台湾、香港和澳门保持原有的 制度和生活方式长期不变。
香港和澳门回归祖国
3.1984年，中英两国签署联合声明，宣布中华人民共和国将于 年7月1日对香港恢复行使主权。
4.1987年， 两国签署联合声明，宣布中华人民共和国将于 年12月20日对澳门复行使主权。
5. 香港、澳门回归祖国标志着中国人民洗雪了 ，在完成 大业的道路上迈出了重要的一步。
二、课堂导学
16世纪中叶，葡萄牙侵占了澳门，100多年前，英国侵占了香港。为什么到了20世纪90年代，中国能够收回香港和澳门？从中我们可以得出什么启示？
三、课堂测学
1.“一国两制”构想首先被运用于解决什么问题 ( )
A.台湾 B.香港 C.澳门 D.威海卫
2.按照“一国两制”的原则，中华人民共和国对香港、澳门恢复行使主权的时间分别是（ ）
A.1984年、1987年 B.1997年、1998年 C.1996年、1997年 D.1997年、1999年
3.2017年是香港回归20周年。有人说：“收回香港，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指 （ ）
A.市场经济 B.家庭联产责任制 C.“一国两制”方针 D.经济特区
4.我国之所以能够对香港恢复行使主权，其中最重要的因素是 （ ）
A.新中国已成为独立的主权国家 B.国家统一是中华民族的共同愿望
C.“一国两制”构想被有关各方接受 D.改革开放使综合国力大大增强
5.香港回归20年来，保持了经济社会的繁荣、稳定和发展。香港的回归 （ ）
①使祖国实现了完全统一 ②体现了我国综合国力的提高
③证明“一国两制”方针是正确的 ④使我国进入了发达国家的行列
A.①④ B.②④ C.②③ D.①③
6.中国政府正式恢复对澳门行使主权的时间是 （ ）
A.1997年7月1日 B.1997年12月20日 C.1999年7月1日 D.1999年12月20日
7.我国的经济特区与香港澳门特别行政区的主要区别是 （ ）
A、生产力发展水平不同 B、与中央的关系不同 C、社会制度不同 D、各自的权限不同
8.下列关于对“一国两制”理解正确的选项是 （ ）
①“一国两制”是两岸统一的最佳方式 ②“一国两制”是“一个国家，两种制度”的简称
③“一国两制”是我国的根本制度 ④“一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
9.香港和澳门回归祖国以后，分别设立了香港特别行政区、澳门特别行政区。这个“特别‘的意思是 （ ）
A 、政治上不属于中央政府管辖 B、与原宗主国（即英国、葡萄牙）还有政治经济联系
C、原有的经济地位不变 D 、享有高度自治权，原有的社会制度不变
四、课堂反思
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