第16课独立自主的和平外交 导学案

黑河二中导学案
年级：八年级（下） 学科：历史 执笔： 审核： 班级：______
课题：16.独立自主的和平外交（1课时） 课型：新 授 定稿: 2018年3月22日 姓名： ______
学习目标：
1.知道新中国独立自主的和平外交政策。
2.理解和平共处五项原则的内容和影响。
3.知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义。
4.概括周恩来在新中国成立初期的外交活动。
学习重点：和平共处五项原则
学习难点：新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击；正确分析独立自主的外交政策所涉及的国内外复杂形势。
导学作业
（学习提示：熟读教材，看课本找答案，在课本上划一划。划横线处，写一写。别忘了，有疑问，主动向组内同学或老师寻求帮助，对没有疑问的内容，要尽量记住！相信你能行。）
和平共处五项原则的提出
1.新中国建立以后，奉行 外交政策。
2.和平共处五项原则：（1) 年， 在接见 时首次提出。
（2）内容： ， ， ， ， 。
（3）倡导： 年，周恩来总理访问印度和缅甸，分别同印度总理 、缅甸总理吴努发表联合声明，双方一致同意把 作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。
（4）意义：在国际上产生 ，被世界上越来越多的国家接受，成为处理
关系的 。
加强与亚非国家的团结合作
3.周恩来出席万隆会议（又称“亚非会议”）
（1） 年，在印度尼西亚 ，第一次没有 参加的亚非会议。
（2）周恩来提出“ ”的方针，促进了会议的圆满成功，中国加强了同 的团结与合作。
二、课堂导学
材料一:“亚非的绝大多数国家和人民，自近代起都受到，并且现在仍然受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。
黑河二中八年级导学案系列---人教版 第五单元 国防建设与外交成就 2018.3—2018.7（ 16 ）
材料二:“我们应该承认，在亚非国家中是存在不同的思想意识和社会制度的，但这并不妨碍我求同和团结。我们的会议应该是求同存异。会议应将这些共同愿望和要求肯定下来。这是我们中间的主要问题，”
——周恩来在亚非会议上的讲话
请结合材料和所学知识回答周恩来在亚非会议上的讲话中，“同”和“异”分别指什么？“求同存异”方针是在什么情况下提出的？有何作用？
三、课堂测学
1.新中国成立初期，我国奉行的外交政策是（ ）
A．独立自主的和平外交 B．对外开放
C．对内改革 D．和平共处五项基本原则
2.新中国成立后，率先与我国正式建立外交关系的国家是( )
A.美国 B.印度 C.苏联 D.蒙古
3.和平共处五项原则的首次提出是在( )
A.1953年周恩来接见印度代表团时 B.1954年周恩来访问印度、缅甸时
C.1954年日内瓦会议 D.1955年万隆会议
4.周恩来总理提出的和平共处五项原则至今仍是国际社会公认的国际关系准则。下列选项不属于和平共处五项原则内容的是（　　）
A.相互尊重主权和领土完整 B．互不侵犯
C.平等互利 D.求同存异
5.关于万隆会议不正确的说法是( )
A、周恩来出席了会议 B、中国代表提出了“求同存异”的方针
C、会议在印度尼西亚的万隆召开 D、会议促进了欧亚各国的团结与合作
6.在一次国际会议上，周恩来强调“我们的会议应该是求同存异”。下列有关“求同存异”方针的说法，正确的有（　　）
①找出共同点，保留不同意见，达到团结的目的 ②促进了万隆会议的圆满成功　
③促进了中国外交事业的发展 ④后来逐渐发展成为和平共处五项原则
A.①② B.①②③ C.①②④ D.②③
四、课堂反思
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