五年级语文课件 小鸟和守林人（湘教版）

课件15张PPT。湘教版 五年级 上册 第四单元14.小鸟和守林老人　　　
1.认识会写“捕、询、论、吠、阆、硕、蒲、盏、
译、衔”10个生字，理解“惊诧、狂吠、硕大、
馈赠”等词的意思。　　　
2.培养爱心与环保意识。 学习要求1.体会小鸟信赖老人，与老人之间的纯洁友情。
2.培养环保意识，理解课文中比喻句的喻意，
体验作者所表达的情感。 重点难点捕 询 论 吠 阆
硕 蒲 盏 译 衔 bǔxúnlùnpúzhǎnyìxiánfèi làngshuò生字学习惊诧
狂吠
硕大
馈赠 表示十分吃惊，十分惊讶。吠：狗叫。狗狂叫。 高大，肥大。 指赠送的礼品、东西；也指赠送，尤指长
辈对晚辈、上级对下级的赠送，谦辞。重点词语自学交流阅读课文，简单地说说课文讲述了一个什么故事。 课文讲了一位老人尽职尽责地守护树林，得到了鸟儿们的尊敬与爱戴。 朗读课文（1-2自然段） 划出描写老人的句子并读一读。你体会到什么？齐读课文第7-9自然段 谁来为为小鸟与老人设计一段对话，表达
老人的欣慰与小鸟的兴奋。 想一想：老人为什么“这一夜睡得很香” 学习课文第7-9自然段 老人通过自己的行为感化了鸟儿，消除了鸟儿们心中的戒备，赢得了鸟儿们的信任的爱戴，慢慢地和鸟儿们和谐相处了。 轻读课文标记出描写鸟儿行动的句子。
说说你的体会。 学习10-14自然段
小鸟之所以有这样的情感变化，是因为老人发自内心的对小的关爱。作者借小鸟的视角揭示出一个发人深省的道理：只要人类真心爱护动物、爱护大自然，就一定能赢得它们的尊敬和信赖，才能与大自然和谐美好地生活下去。 学习10-14自然段
　　1.读了这篇课文你有什么感受？得到什么启迪？　　
2.朗读最让你感动的句子，并说说感动你的原因。 总结全文，情感升华任选一题
1.发挥想象：小鸟和守林老人之间会发生哪能些快乐、
幸福、有趣、难忘……的故事呢？
2.讨论：从自已说起，我们要怎样与自然和谐相处？
3.编故事：老人说服儿女，带领一家人重返森林，与鸟
儿们在树林里幸福地生活着…… 再见！