3 劳动 父亲的菜园 课件（47张PPT）

课件47张PPT。我们餐桌上每天都有新鲜的蔬菜丰富我们的佳肴，你知道这些蔬菜是怎样种出来的吗？这个过程需要怎样的劳动？今天，我们一起走进《父亲的菜园》，相信你一定会有很大的收获。父亲的菜园第一课时第二课时第一课时你们认识下面的工具吗？箢箕（yuān jī） 铁锨 锄头婴儿选择舒畅一筐突撒尿 蚯蚓chàngzéyīngkuāng?qiū yǐngùsǎ niào顾基地jī红肿zhǒng扛着káng朗读课文 扫清障碍我会认茂盛着的豌豆shèng盛不满的菜碗多音字chéng撒了种子，就会有收获的。sǎ撒手不管sā却拾柴坚尿盛精碗我会写左右 结构精却碗拾半包围结构尿上下 结构坚盛柴生字归类识字方法加一加：此+木=柴 成+皿=盛字理识字： 碗形声字。原来是用来测量的器具，现在变成吃饭时最常用的食器。却què组词：忘却 退却不要写成双耳刀易写错坚jiān 不要写成竖心儿。组词：坚强 坚定 选字组词盛坚尿精定神茂急柴拾舒畅：很高兴、开心。
本课指失去原有的菜园，全家心情都不高兴。词语解释每当走进鸟语花香的公园，我的心情总会变得格外舒畅。坚毅：坚定有毅力。诧异：感到奇怪。疑惑不解：心里不明白，不理解。基地：基础的地方。这篇课文写了“父亲”通过艰辛的开荒、填土、育肥，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟了一处菜园。 自由朗读课文，说说课文讲了一件什么事？整体感知 默读课文，思考：课题为什么叫“父亲的菜园”？ 新开的菜园是父亲辛勤劳动的结果，它浸透着父亲的勤劳，所以课题叫“父亲的菜园”。一、加点字注音有错误的一项是（ ）。
　　A.婴儿（yīng） 竹筐（kuāng） 　
　 B.红肿（zhǒng） 撒种（sā）
　　C.盛碗（chéng) 拾柴（ chái）课堂演练B　　1.一条新修的公路，使我家失去了四季常绿的菜园。（ ）　　
2.没有了新鲜的蔬菜，对于一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。（ ）
3.父亲在这一块贫瘠的土地上种了豌豆。（ ）得到特殊二、写出划线词语的反义词。肥沃三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。美丽的深情的平缓的山坡菜园目光上节课我们学习了生字，感知了课文大意，这节课让我们了解父亲是在什么情况下开垦菜园的？是怎样开发的？让我们感受父亲的勤劳和坚强。第二课时自由朗读课文，说一说父亲为什么要开垦新菜园？又是如何开垦的？互动课堂一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园。说明开垦新菜园的原因“四季” 点明了菜园对家里的重要性；
“翠绿” 反映了蔬菜长势良好和家里人的勤劳现在，要找出一块可做菜园的土，是相当困难的了。望着我们疑惑的神情，父亲坚毅的说：“我们去开荒！”家人的反应父亲的表现，
说明父亲已下定决心。默读课文，找一找哪些部分具体的介绍了父亲开垦菜园的过程？在过程中，又遇到了哪些困难？他又是怎样克服的？ 每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。父亲付出了艰辛的劳动，在山坡上开出了一块作为菜园的基地。 父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来了。那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……突发暴雨父亲心系菜园父亲成功“抢救”了菜园吗？结果是怎样？ 那薄薄的一层泥土却被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石来。父亲一个星期的劳动，几乎化为乌有了。大雨冲坏了基地，如果是你，你会怎么做？父亲又是怎么做的？ 父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。坚韧不拔吸取教训，重新开荒用双手“创造”了一块新的菜园。齐读课文，找一找父亲是如何“伺候”菜园的？ 就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父亲说：“我们不能光顾眼前。也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”为了育肥土地，把自己的劳动成果──豌豆翻进土里，精心侍候，使土地变得肥沃. 我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。 父亲的对这片来之不易的土地不仅了解，而且热爱，用“难为”和“拼了命”，说出了这块菜地的贫瘠与荒凉，所以父亲才不顾眼前利益，决定把这一季豌豆翻进土里，育肥土地。句子品析 以后的日子。父亲便四处拾粪。有时我在山坡上放牛，尿急了，父亲也要我跑到菜地里去撒……节俭对土地的热爱在父亲的“精心伺候”下，菜园有什么变化？ 在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。菜园的变化再读课文，用“——”画出父亲所说的话，说一说你认为父亲是个什么样的人？ 望着我们疑惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去开荒！” 父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能！”表达了父亲的决心和坚定不移的态度。读出了父亲的信心和对土地的信赖。从这句话中，体现了父亲的土地的保护和热爱。 我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。 这是一篇写人的文章，作者抓住哪些描写，让我们看到了一位平凡而又伟大的父亲呢？作者正是抓住了语言和动作描写，让我们看到一位普通却又伟大的父亲。体会写法朗读课文时要注意主要人物父亲，紧扣父亲的神态进行朗读。父亲一开始很严肃，后来是坚毅，当遇到一场暴雨时，父亲是非常的焦急，后来父亲是信心十足，最后父亲很真诚地告诉“我”这样做的原因。因此，要读出父亲的感情，也要读出“我”的感情变化。朗读指导（课后习题）背诵最后一个自然段，要注意按照春夏秋冬的时间顺序进行，“一年四季”是总写，只要理清顺序和关键词语后，就能够准确地背诵。背诵指导（课后习题）结构梳理贫瘠的土地翡翠般的菜园父亲的菜园育肥开荒填土 这篇课文记叙了父亲在一片荒凉的山坡上_____________，使它成为“我家”菜园的事，表现了父亲_____、_____的品质，体现出作者对______、对_____深厚的感情。主题概括开垦一块土地坚毅勤劳父亲土地 谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。
——【德】恩格斯
世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰辛劳动而能够得到的。
——【美】爱迪生拓展延伸1.父亲用土盖住了那可怖的岩石。（改为“被字句”）
_______________________________________
2.父亲整理好了新开垦的菜园。（改为“把字句”）
_______________________________________________
那可怖的岩石被父亲用土盖住了。父亲把新开垦的菜园整理好了。一、根据提示改写句子。课堂演练 以后的日子，我们便四处拾粪。有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱人的翠绿。二、课内阅读。1.从文中______词语可以看出父亲很爱这片土地。
2.一年四季菜园里的蔬菜有 ___________________
______________________________
3.用“_____”画出文中的比喻句。
4.课文以“父亲的菜园”为题，而不是“我们的菜园”，为什么？
_________________________________________________________________________________________伺候菠菜、莴笋、黄瓜、这是为了强调父亲对这个菜园子的重视和他所花费的精力，并不是我们每个人都能做到的。父亲对菜园的付出是最多的。茄子、辣椒、南瓜、萝卜、白菜。 三、写一写自己的父亲，用上本课学过的描写父亲的语言和动作的方法。构思结构对我影响展现品质描写方法