4 乡情 搭石 课件（45张PPT）

课件45张PPT。 同学们，你走过石头搭成的桥吗？就是小溪里摆放的一排平整方正的石头，主要是供人踩在上面过河用第一课时第二课时第一课时刘章是我国当代著名诗人,目前已出版《刘章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章散文选》、《北山恋》等诗文集27部。xùn汛 期涨 潮上 店访 友据 说唯 一某 人是 否代 价即 使顺 序zhǎngdiànfǎngjùwéimǒufǒujiàjíxù朗读课文 扫清障碍我会认每年汛期，山洪暴发，河水猛涨。多音字zhǎng在王老师的带领下，同学们学习的
热情日益高涨。zhàng串击止店访协持雷我会写左右 结构持访协半包围结构店独体 结构
串生字归类击止上下 结构雷识字方法加一加：雨+田=雷
字理识字： 串将物品连贯在一起。协xíe巧记：十字加办就是协。这里是一横易写错击jī这一横要长一些。组词：击打 打击
识字游戏词语搭桥清波漾漾：原指清澈的波浪一漾一漾的。本课指小溪
清澈，水波荡漾。在湖中采菱，清波漾漾，真美！词语解释零零星星：零碎的、少量的。
这些野花零零星星地躺在草地里。
虎跃龙腾：像龙在飞腾，像虎在跳跃。形容非常活跃的姿态。
黄河的水虎跃龙腾，直接奔向这里。串亲访友：在亲友间来回串门。
他串亲访友，终于理顺了家里亲戚。。
理所当然：从道理上来说，一定是这样的。
今天给妈妈祝贺生日，是我理所当然要做的一件事。 课文描写了乡亲们摆搭石、走搭石的
一幕幕情景。 自由朗读课文，说说课文主要讲了什么？ 摆搭石、走搭石整体感知一、用“√”给标红字选择正确读音。
? 潮汛（xùn shùn ）涨潮（ zhǎng zhàng ）
是否（fǒu fǔ ）有序（ xù xuè ）√√√√课堂演练二、把下面的关联词放入句中台适的位置。
如果 无论 假如 只要
（ ）怎样急着赶路，（ ）发现哪块搭石不平稳，乡条们就会歇下来，直到搭稳为止。 （ ）遇上老人过河，( ) 有年轻人在一起，就会背老人过河。( ) 两个人过河，其中肯定会有一个人停下来，让另外一个人先过河。
无论只要只要假如如果三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。轻快的小小的奔腾的流水音乐搭石 上节课我们学习了生字，搭石是什么意思呢？这篇课文到底讲得一个什么故事呢？今天我们一起走入课文去看看吧。第二课时互动课堂认真朗读第1自然段并思考：
为什么要搭石？乡亲们是如何搭石的？（课后第一题） 我的家乡在一条十里多长的山沟里，中间有一条无名小溪，五六个小小村庄和零零星星的人家，像星星般分布在小溪两岸。人少偏僻比喻句零零星星 吞吞吐吐 家家户户
密密麻麻 世世代代 严严实实
?词语积累（AABB格式的词语）小溪的流水是常年不断的。每到汛期，山洪暴发，河水猛涨，虎跃龙腾，明雷击鼓，惊心动魄。山洪过后，人们出工收工、赶集上店，串亲访友，都要来回过河，必须脱鞋绾裤。人们出行离不开小溪为后面埋下伏笔搭石的原因 等到秋风起，天气凉，守河的人们，根据水的深浅，从河两岸找来一些比较平又比较方正的石头，大概按照二尺左右的间隔，在小溪里横摆上一排，让人们从上面踏过，这就叫搭石了。认真挑选数量多体现了乡亲们的淳朴、善良搭石的方法认真朗读第2自然段：
汛期过后，天气转凉后人们会怎么做？ 秋凉以后，守河的庄户，便早早将搭石摆好，而且放得平稳，人们说这里的人辛勤，日子也会过好的。反之，如果到处都有了搭石，唯独某处没有，人们便讥讽，说这里的人懒惰，日子也过不好，甚至当面指责。对于懒惰人的讨厌，侧面反映了乡亲们的勤劳乡亲们很朴实 有些上了点年岁的人，无论他怎样急着赶路，发现哪块搭石不稳，他一定放下携带的东西，东寻西找，找来合适的石头搭上，再从上边踏上两个来回，看是否稳当，到完全满意才肯离去。老人乐于助人，时刻为别人着想认真朗读3-4自然段，说一说：
人们是怎么走搭石的？（课后第二题） 也许，多数人是不曾记着儿时学步的方法了，家乡的人们却牢记着“紧走搭石慢过桥”的口诀的。因为搭石一到汛期便被冲走了，所以人们毕竟不愿花太大的代价……很难都那么平，难免有的踩上去活动。既是前面伏笔的果，又是后面选择石块的因搭石不太牢固 如果走得快，身体保持运动状态，即使搭石活动，也无妨碍。可是一旦偶停，脚下的石头摇动，如果走得慢，倒容易失去平衡，失足落水的。你看，每当上工下工，一行人走搭石的时候，动作时那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的跟上去，踏踏的音响，像轻快的音乐。走在搭石上发出的声音比喻成音乐对搭石的喜爱，乡亲们的赞美走搭石的方法清波漾漾，人影绰绰，给人如画一般的美感。 搭石是作者家乡一件很平凡的事，但在作者那里却有许多美的发现，从作者的角度说说搭石美在哪儿。（课后第4题）1.形态美，表现在“比较平整比较方正”；
2.搭石的声音美，“踏踏的音响，像轻快的音乐”；
3.搭石的动态美，如“清波漾漾，人影绰绰，给人如画一般的美感”；
4.搭石的精神美，默默无闻的奉献。 如果有两个人对面同时走到河边，总是在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话，然后才相背而行。互相谦让淳朴的乡风、民风 假如是上了年岁的老人来走搭石，有青年在旁，总要伏下身去背老人过河，人们把这看成理所当然的……动作描写对老人的尊敬体现中华传统美德心理描写齐读5~8自然段，说一说你的体会。
（课后第三题） 故乡的十里小溪，像一条游龙出山，那一排排搭石，像龙鳞在闪光。两个比喻句，搭石很耀眼 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结起故乡的泥土小路，也联结起乡亲们美好的情感。无私奉献乡亲们淳朴、勤劳、乐于奉献 体会到故乡的搭石不仅是一幅幅画，而且凝聚着乡亲们的美好品德，讴歌了乡亲们助人为乐、勤劳、朴实、淳厚的美好品德。我的体会 在朗读课文的时候一定要读出作者对搭石的赞美，对乡亲们的赞美之情。特别是最后几个自然段，要包含神情，从语调上读出赞美之情。朗读指导 这篇课文写乡亲们为过路人找来搭石，让人们很顺利地通过。这搭石凝聚着乡亲们的无私奉献和默默无闻的关爱，歌颂了中华民族之传统美德。
主题概括无私奉献和默默无闻结构梳理搭石乡亲们
淳朴与关爱守河的人家找来比较平整比较方正的石头紧走搭石 保持平衡两人过河，招手示意 弯腰背老人春蚕到死丝方尽?蜡炬成灰泪始干(李商隐)捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知）我唯一的希望就是多有贡献。（白求恩）拓展延伸　
协( )有序 赶集上( )

理所当（ ） 虎跃龙( )
一、将下列词语补充完整。课堂演练调店然跃“故乡的小溪，清如水晶，那一排排搭石，像嵌在水晶里的晶莹宝石……”这句话句将 比作 。说搭石是“水晶里的晶莹宝石”有两个原因：
一是：____________________；
二是：____________________.二、读一读，填一填。搭石宝石过搭石的人多踩的亮赞美搭石默默奉献提示：根据课文内容再加上自己的理解说一说。
三、假如你生活在小溪边，你会怎么做？