1 体验快乐 吹泡泡 课件（50张PPT）

课件50张PPT。 你喜欢吹泡泡吗？冰心奶奶小时候就很喜欢吹泡泡，下面就让我们沿着冰心奶奶的足迹，一起走进童年的冰心，去了解一下冰心小时候是如何玩这个游戏的。吉林版 语文 三年级 下册第一课时第二课时吹泡泡第一课时 冰心 中国女作家、诗人。原名谢婉莹，福建长乐人。早期所做的“问题小说”具有反封建意义，散文、诗歌讴歌童心和母爱。后期作品以儿童文学为主。
代表作品：《寄小读者》《冰心文集》等。肥皂泡 肥皂泡是肥皂水吹起的气泡。它非常薄，在阳光下，表面是彩色的。肥皂泡的存在时间通常很短，它们会因触碰其它物体或维持于空气中太久而破裂。潮湿走廊肥皂泡玲珑娇软扯成pàolángcháojiāoxuánchě悬着心我会认朗读课文 扫清障碍借着薄球仰着头渡过骄傲yǎngbáojièdùào不久这光丽的薄球，就无声地散裂了。多音字báo我们在复习时，要抓住薄弱环节。bó我很喜欢这种薄荷味的口香糖。bò借着扇子的轻风，把它们一个个
送上天去送过海去。shàn他因为被扇了一巴掌而感到委屈。shān式皂沾泡借扇透我会写左右 结构借沾泡半包围 结构式上下 结构皂生字归类扇透识字方法减一减：试-讠=式字理识字： 扇会意字。表示门像鸟翅膀那样可以开合。 式shì组词：方式 样式不要多写一撇。易写错借jiè不要写成“目”。巧记：“供”少两点，
“太阳”（日）来照。识字游戏我要吹泡泡肥皂泡骄傲扯成仰着头渡过透明词语解释玲珑娇软：小巧、精美、美丽娇嫩的意思。本课是对肥皂泡的形态描写，指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。体现了作者对肥皂泡的喜爱之情。 吹起来的肥皂泡如玲珑娇软的小球，四散分飞，那么美丽。颤巍巍：抖动摇晃的样子。本课指肥皂泡在空中摇摇晃晃地漂游的样子。 这位老奶奶走起路来总是颤巍巍的，好像会随时摔倒一样。屋檐下的过道或独立的有顶的过道。廊子仰头脸向上。含有比正常状态下较多的水分。潮湿破裂开裂;破损开裂。山顶。山巅融化（冰、雪等）变成水。自由朗读课文，说一说你知道了哪些问题的答案？整体感知肥皂泡是什么样子的？肥皂泡有什么颜色？怎样吹肥皂泡？怎样制作肥皂水？ 默读课文，我们可以知道作者先写了自己儿时最喜欢的游戏是 ；接着写阴雨天，母亲在 教我们吹肥皂泡；再详细描写了 ；然后重点写 ；最后写肥皂泡的散裂以及孩子们不忍肥皂泡散裂的心情。吹肥皂泡廊子上吹肥皂泡的过程吹起的肥皂泡很美丽 一、选择题。
1.在阴雨时节吹肥皂泡是因为　（ 　）
　　A.下雨时我们不能到别处去玩儿。 　
　　B.因为天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
　　C.母亲怕我们到处乱跑，教我们在廊子上吹肥皂泡。课堂演练B　　1.“悬着心”的 “悬”读“xián” ，不读“xuán”。 （　　）
　　2.“仰着头”的“仰 ”读“yǎng”，不读“yáng”。 （　　）√二、判断对错。×三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。慢慢地轻轻地吹起提飘游轻悠悠地字词听写 上节课我们学习了生字，了解了冰心奶奶怎样玩吹泡泡游戏的，这节课让我们再次来到冰心奶奶身边，一起去体验游戏的快乐吧。第二课时自由朗读第三自然段：
1.用“ ”画出描写冰心奶奶怎样玩吹泡泡的句子。
2.用“ ”标出先后顺序的词语。互动课堂然后用一支竹笔套管，沾上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。法子是用剩的碎肥皂,放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄，使融化。做肥皂水吹肥皂泡扇肥皂泡若用扇子在下边轻轻地扇送，有时能飞到很高很高。用“然后……再……”这样的句式写一段话。 做香蕉奶昔很简单，先把香蕉去皮，然后放入榨汁机中，把它们打碎，加上点水，再加入牛奶搅拌搅拌，香蕉奶昔就做成了。默读第四自然段，思考：
作者从哪些方面具体描写了肥皂泡的美，请你找出相关语句进行理解。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。泛指多种颜色指肥皂泡表面的光泽和颜色①颜色多彩若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。②形态多姿指肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩美丽。指肥皂泡摇晃时脆弱、易破的样子。颤巍巍 轻悠悠 软绵绵
香喷喷 喜滋滋 圆滚滚?词语积累（ABB式的词语） 想一想：为什么说“玲珑娇软”而不说“玲珑柔软”？ “玲珑柔软”表达的意思不强烈,“玲珑娇软”更能表达精巧细致，美丽娇嫩，体现了作者对肥皂泡的喜爱、娇爱之情。这时候，大家悬着心，仰着头，停着呼吸——不久这美丽的薄球，就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 说一说：肥皂泡破裂的时候，大家是怎样的表现？ 这时，吹肥皂泡的孩子们心里可能在对肥皂泡说什么呢？ 小肥皂泡，我为你祝福，希望你能多停留一会儿，希望你飞得又高又远！围绕吹泡泡，说一说第3、4自然段具体写了吹泡泡的哪些内容？ 第3自然段具体写了如何制作肥皂水，吹肥皂泡，扇肥皂泡，第4自然段具体写了吹起的肥皂泡很美丽。课后题“思考与交流”朗读第五自然段，找出文中的一处排比句。 这一个个轻清脆丽的球儿，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。排比喜爱和赞美 仿照课文用“那么……那么……那么……那么……”写两组排比句。 小溪的水缓缓地流着，那么清澈，那么纯净，那么晶莹，那么剔透。 月色笼罩下的莲花，那么美丽，那么宁静，那么纯洁，那么脱俗。小练笔找出体现作者对肥皂泡想象的句子。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着她，心里充满了快乐、骄傲与希望。想象 在朗读第五自然段的时候，四个“那么” 要重读，突出肥皂泡的“圆满、自由、透明、美丽”的特点。朗读时声音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到强，虽是陈述句，也要读出感叹句的语气来，还要读出喜悦、赞美的语气。朗读指导（课后第一题） 背诵第五自然段时，要在理解每句话的基础上去背诵，注意背诵时要抓住人物的心情，表现出游戏的趣味，把握好节奏，语速稍慢，语气柔和。背诵指导（课后第一题）读完这篇课文，按照课文所写的方法再去吹泡泡，你又会有什么新的体验和感受？ 我发现了泡泡原来如此美丽，它玲珑娇软，它五彩斑斓，它变化多样……我体会到了冰心奶奶的观察是那么仔细，我以后也会认真观察事物，去发现事物的美！课后题“拓展与运用”池上
[唐]白居易
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。(课后题“积累”) 诗意：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。结构梳理吹泡泡母亲教我们吹肥皂泡最喜欢的游戏：吹肥皂泡阴雨时节肥皂泡过程:做肥皂水
吹肥皂泡
扇肥皂泡肥皂泡美丽：颜色
形态想象肥皂泡纷飞童年生活的美好 本文通过介绍冰心童年时玩吹肥皂泡游戏的方法、过程及玩的心情和美好的想象，为我们展现了一个 、 的儿童世界，表现了 。童年生活的美好无忧无虑主题概括幸福畅想拓展延伸 肥皂膜本身是无色的，就像一张透明的玻璃纸一样，阳光在肥皂膜的正面和背面都会产生反射。当阳光穿过正面，遇到背面，立刻反射过来；反射回来的光线回到正面，又会引起一定的反射。由于阳光是由七种单色组成的，如果在肥皂薄膜的某一处恰好使得两股反射回来的红光相互抵消了，在这个地方可以看到的就是失去了红光的阳光，看上去就是蓝绿色。而在另一个部分，某种色光得到了加强，呈现出来的就是另一种颜色。肥皂泡就是这样把阳光分解，呈现色彩斑斓的颜色的。肥皂泡为什么是彩色的？　　吹肥皂泡的游戏过程是按照 、
、 的顺序写的。做肥皂水吹肥皂泡扇肥皂泡一、根据课文内容填空。课堂演练 2.游戏的种类很多。 我最爱玩的是吹肥皂泡。（加上恰当的关联词语，把两句话合并成一句话） 1.目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。（用标红的词语造句）当得知自己这次考试得了满分时，我骄傲极了。二、按要求写句子。虽然游戏的种类很多，但是我最爱玩的是吹肥皂泡。 三、假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？你来说一说吧！ 假如我就是一个肥皂泡，轻轻悠悠地落在春娃娃头顶的花环上，追随着她，给高山披上绿装，给大地穿上彩衣，与小河、小鸟共唱“春之歌”。