2018-2019学年山东省青岛市莱西市八年级（上）期中生物试卷（解析版）

2018-2019学年山东省青岛市莱西市八年级（上）期中生物试卷
副标题
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、选择题（本大题共34小题，共34.0分）
科学家发现，灯塔水母是一种不会“死亡”的生物，原因是它发育到性成熟阶段后，又会回复到幼虫。把它切开，甚至打碎，只要有完整的细胞，每个碎片都可以变成一只幼虫。下列关于灯塔水母说法错误的是（　　）
A. 它是多细胞生物B. 其细胞具有很强的分化能力C. 它体呈圆筒形，属于环节动物D. 研究它有助于治疗人体病变或坏死组织
我国有关漫长的海岸线、众多的江河湖泊，水生生物种类十分丰富，其中鱼类具有十分重要的经济价值，以下属于鱼类的是（　　）
A. 海马 B. 白鳍豚 C. 扬子鳄 D. 大鲵
如图中吸管的圈内部分可以表示某类动物的身体的结构特点。下列动物不具有此特点的是（　　）
A. 涡虫 B. 蚯蚓 C. 水蛭 D. 沙蚕
观察鸟的形态结构示意图，下列特点与鸟适于飞行生活无关的是（　　）
A. 身体呈流线型，体表覆盖羽毛 B. 有气囊辅助肺进行双重呼吸C. 胸肌发达，前肢变成翼 D. 用坚硬的角质喙啄取食物
某同学周末到公园游玩，看到了一些小动物，其中属于节肢动物的是（　　）①蝴蝶? ②蟹? ③石鳖? ④蚯蚓? ⑤蜘蛛? ⑥蜈蚣
A. ①②③ B. ①③④ C. ①③⑤⑥ D. ①②⑤⑥
鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。下列叙述中，与能量供应无关的是（　　）
A. 心脏占体重的百分比大，心跳快B. 食量大，消化能力强C. 有气囊辅助呼吸，能获得充足的氧气D. 胸骨上有龙骨突，胸肌发达
下列关于动物形态结构特征的描述，错误的是（　　）
A. 蚯蚓和沙蚕主要靠刚毛或疣足运动B. 青蛙后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水C. 具有一对触角、三对足是昆虫的共同特征D. 身体呈流线型是鲫鱼适于水中生活的特征
“辣炒蛤蜊”是深受青岛市民喜爱的美食。下列动物与蛤蜊属于同种生物类群的是（　　）
A. B. C. D.
哺乳动物是最高等的一类动物，有很强的生存能力，下面相关述错误的是（　　）
A. 胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率B. 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力C. 高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反应D. 不断变化的体温，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围
十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶，让每个人都具有与生俱来的属相，代表着中华儿女的精神风貌，下列哪项是戌狗、巳蛇、酉鸡的共同特征？（　　）
A. 体温恒定 B. 有外骨骼 C. 用肺呼吸 D. 牙齿分化
俗话说“蛙满塘，谷满仓”，背蛙是“田园卫士”。关于青蛙的说法不正确的是（　　）
A. 青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液B. 青蛙的肺发达，能适应陆地生活C. 青蛙的眼晴后面有鼓膜，可感知声波D. 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上
有关如图所示几种动物的说法正确的是（　　）
A. 山雀通过产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳B. 水螅的身体具有三个胚层，运动能力弱C. 蝗虫体表有外套膜，可防止体内水分蒸发D. 海龟能在水中和陆地上生活，属于两栖动物
很多诗句都与生物学知识有关联。诗句“穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”有可能让你想到相应的动物活动的画面，请判断其中写到的动物行为，分别属于（　　）
A. 取食行为、繁殖行为 B. 防御行为、迁徙行为C. 防御行为、取食行为 D. 迁徙行为、繁殖行为
英国《每日邮报》曾报道，一只绿鹭把面包片放到水面上，当鱼来取食面包时，绿鹭就捕鱼吃。下列关于绿鹭这种“钓鱼”行为的叙述，错误的是（　　）
A. 这种行为是通过生活经验和学习而获得的B. 这种行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化C. 这种行为的出现离不开环境因素的作用D. 这种行为出现后，是能够遗传给后代个体的
小陈认为蚂蚁是通过气味进行通讯，为了对其进行验证，他设计了如下实验装置，下列有关小陈实验计划合理的一项是（　　）
A. 实验用的蚂蚁要来自不同蚁穴B. 实验时蚂蚁要处于已经充分饱足的状态C. AB“桥”和“BC”桥的粗细、长短要相同且适宜D. 樟木气味浓烈、取材方便，是做“桥”的最佳选择
关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用，如图是关节结构模式图，下列说法不正确的是（　　）
A. 骨本身是不能运动的B. 与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉互相配合活动的C. ②内有滑液，可以减少骨与骨之间摩擦D. ③从①中滑出的现象叫脱臼
下列有关动物行为的叙述，正确的是（　　）
A. 马随着音乐的节奏踏起优美的舞步是先天性行为B. 学习行为由生活经验和学习获得，与遗传因素无关C. 蚯蚓走迷宫实验证明低等的动物也具有学习行为D. 具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”
老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽母猫还给小老鼠喂奶吃，从行为获得的途径来看，这种行为属于（　　）
A. 捕食行为 B. 学习行为 C. 先天性行为 D. 社会行为
①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜；②小鸭子出生后会跟着它所见到的第一个移动的物体走；③蚕只吃桑叶而不吃其他植物的叶子；④黑熊骑车。其中属于先天性行为的是（　　）
A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③
海尔?2018青岛马拉松10月28日开跑，赛事分设马拉松（42.195公里）、半程马拉松（21.0975公里）、健康跑（约5公里）三个比赛项目。下列关于跑步的描述错误的是（　　）
A. 为奔跑提供动力的是肌肉 B. 运动系统主要由骨和骨骼肌组成C. 运动的过程与神经系统有关 D. 跑步时并不是仅靠运动系统
某校生物学兴趣小组探究“甜度对蚂蚁取食的影响”。你认为下列实验方案需要修改的选项是（　　）
A．蚂蚁数量　
B．甜度　
C．温度　
D．亮度　
30　只
　甜食
30　℃
阴暗
30　只
　甜食
30　℃
阴暗
A. 蚂蚁数量过多，留5只即可 B. 应该设置不同食物C. 应该设置不同温度 D. 应该都放在明亮处
下列选项中不属于动物个体间信息传递的是（　　）
A. 工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8字舞”B. 雄孔雀在雌孔雀面前展开巨大的尾屏C. 乌贼遇到天敌时喷出墨囊里的墨汁D. 黑长尾猴发现蛇时发出一种特定叫声
下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用？（　　）
A. 某个地区的蛙类被大量捕杀导致水稻发生了严重的虫灾B. 蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活C. 为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养能蜂或熊蜂D. 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
下列关于动物与人类关系的叙述错误的是（　　）
A. 节肢动物中的蚯蚓既能提高土壤肥力，还有净化环境的作用B. 线形动物大多寄生在人、家畜、家禽体内，危害人体健康C. 许多软体动物的贝壳都是重要的中药材D. 对人类而言没有绝对的有害动物和绝对的有益动物
在日常生活中，下列叙述正确的是（　　）
A. 酵母菌发酵可以用来制作酸奶和泡菜B. 防腐剂能杀死食品中的细菌，可以大量使用C. 食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的D. 用冰箱冷藏食品是因为低温能杀死细菌和真菌
美国研究人员发现了一种罕见细菌，这种细菌内有许多集光绿色体，每个集光绿色体含有大量叶绿素。正是这些叶绿素使得细菌能够同其他生物争夺阳光，维持生存。这种细菌是人们迄今发现的第一种含有集光绿色体的好氧细菌。有关该细菌的叙述正确的是（　　）
A. 该细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B. 该细菌的生命活动所需能量主要由线粒体提供C. 由该细菌可知，细菌不一定都是分解者，也可以是生产者D. 该细菌是光能自养型生物，其光合作用的场所是叶绿体
一名同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后，用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是（　　）
A. 香菇、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌B. 霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌C. 霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杆菌D. 香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌
下列对青霉菌和酵母菌的描述中，正确的是（　　）
A. 青霉菌是单细胞生物，酵母菌是多细胞生物B. 青霉菌有细胞壁，酵母菌没有细胞壁C. 青霉菌有细胞核，酵母菌没有细胞核D. 青霉菌可用于制药，酵母菌可用于制面包
艾滋病、肝炎、禽流感等许多疾病都是由病毒引起的，下列有关病毒的叙述正确的是（　　）
A. 寄生在细菌细胞内的病毒又叫噬菌体B. 病毒细胞微小C. 所有病毒对人类有害D. 病毒利用自身的物质进行繁殖
细菌、真菌和病毒几乎无处不在，与人类的生活息息相关。下列有关叙述正确的是（　　）
A. 细菌分解有机物都不需要氧气B. 真菌的生殖方式都是孢子生殖C. 根瘤菌能将氮气转化为植物能吸收的含氮物质D. 用营养液培养病毒可加快繁殖速度
兴趣小组的同学通过实验探究，绘制了不同温度下某种对人体有害细菌的成活情况曲线图（如图）。下列说法正确的是（　　）
A. 温度越高，细菌成活数越多B. 影响细菌生活的环境因素仅跟温度有关C. 随着气温的转暖，该细菌会大量繁殖，危害人体D. 为了彻底杀死这种细菌，可以将它们煮沸
2018年十大致命病毒之一的“尼帕病毒”在印度爆发，尼帕病毒是一种新型人、兽共忠病毒，能引起血管炎，感染者有发热、严重头痛、脑膜炎等症状，给人和动物带来严重危害。下列关于该病毒的叙述错误的是（　　）
A. 尼帕病毒不能独立生活B. 尼帕病毒没有细胞结构，不是生物C. 尼帕病毒寄生在人或动物细胞里D. 尼帕病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤中的细菌在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。下列有关叙述不正确的是（　　）
组别
1组
2组
3组
4组
土壤处理
灭菌
不灭菌
灭菌
不灭菌
湿润
湿润
较干燥
较干燥
A. 该实验能探究不同湿度条件下，土壤中的细菌对落叶的分解作用B. 该实验的唯一变量为土壤是否经灭菌处理，实验中的1组是对照组C. 为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理D. 预测1、3组的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度地分解
下列四种生物的描述，正确的是（　　）
A. ①有单细胞的也有多细胞的B. ①②④都属于真菌，③不属于真菌C. ③在结构上的主要特点是没有核膜D. ①②③④都是分解者
二、多选题（本大题共1小题，共1.0分）
当血吸虫的幼虫被淡水蜗牛释放到水中，再通过被污染的水钻入皮肤，人就会受到感染，科学家已经解码了一种涉及致命血吸虫病蔓延的蜗牛的基因组，这将有助于了解蜗牛的生物学特性，阻止血吸虫通过蜗牛传播给人。下列说法错误的是（　　）
A. 血吸虫的消化器官很简单B. 血吸虫有口有肛门，吃进去的食物在肠内消化C. 蜗牛依靠大而扁平的足来爬行D. 蜗牛和钉螺都是软体动物，是血吸虫的中间寄主
三、实验题（本大题共1小题，共8.0分）
学习了《细菌和真菌》之后，同学们对于细菌、真菌与食品的制作产生了极大的兴趣；生物兴趣小组的学生共分为A、B两组制作发酵食品。（一）A组学生制作米酒，酿制过程中发现用等量糯米酿酒，产酒量却不同，有的小组酿制失败。为了分析原因，设计了以下实验：
第一步
将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜，洗净，蒸熟，用凉开水冲淋
第二步
冷却后放入酒曲粉末拌匀，分成三等份分别装入大小相同的玻璃容器中，标记为甲组，乙组、丙组
第三步分组操作
甲组
乙组
丙组
密封
密封
不密封且搅拌
第四步恒温处理
15℃
30℃
30℃
实验结果
产酒量较低
产酒量较高
不产酒
（1）第二步处理中放入酒曲粉末相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的______。（2）实验共设置了______组对照实验，若甲组和乙组为一组对实验，则变量为______。（3）根据乙组与丙组的实验结果，可以得出的结论是：______。（二）B组同学制作馒头，他们将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉合成面团放在盆中，将盆放入温水锅中进行发酵，面团发酵一段时间后，取出面团，多次揉面，在室温放置半小时，一段时间后将面团取出做成馒头，请分析回答：（1）酵母粉中含有酵母菌，它的营养方式是______。（2）其中一组同学为了使面团发酵的更快，他们将温水锅中的水换成了刚烧开的热水，该组同学蒸出的镘头不如其他组蒸出的馒头松软多孔；该组同学做的馒头不松软多孔的原因是______。（3）同学们为了探究温度对酵母菌的影响，还进行了如下实验：在一杯温开水中加入一大勺和适量酵母，进行搅拌，热后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口处，把装置放在温暖的环境中，一段时间后瓶内冒出气泡，气球胀大（如图所示），如何验近瓶内气体的成分？______。同学们设计的实验存在不科学的地方，请你指出。______。
四、简答题（本大题共5小题，共37.0分）
青岛是著名的滨海度假旅游城市，拥有丰富的海洋动物资源。（1）每年会有大量游客来青岛游览，游客们在海底世界观赏各种鱼类时，会看到鱼在水中自由白在的游泳，鱼在水中用______呼吸，通过______游泳。（2）梭子蟹和虾是青岛餐桌上常见的节肢动物，该类群的特征之一是体表有______。（3）章鱼、墨鱼、鱿鱼的名称里都有“鱼”字，实际上它们属于______动物，请写出该类群的主要特征______（写出一条即可）。（4）海洋资源的开发和利用离不开现代生物技术，科研人员将生长激素基因导入鲑鱼体内并获得整合表达，结果鲑鱼的生长速度比对照组提高了4～6倍。以上实例利用了哪种现代生物技术？______。（5）美国科学家宣布，他们发现了多种新的月亮水母，该生物特有的攻击和防御的利器是______。月亮水母目前正在向全世界海域“大举入侵”，中国是世界十大海洋运输国之一，国脉自然资源保护联合会公布的世界上100种最危险的外来生物物种中已有一半入侵到中国，每年由于生物入侵造成的直接经济损失高达574亿元，其中海洋生物入侵是主要成因之一。试分析外来生物在新环境中为何会大量繁殖？______。
为了促进学生全面发展和健康成长，青岛市初中学业水平测试对于体育与健康提出了更高要求，体育成绩以60分计入中考成绩，其中1000米跑（男），800米跑（女），引体向上（男），1分钟仰卧起坐（女）等作为重要的测试项目。请根据如图联系有关知识回答下列问题：（1）图甲为哺乳动物的关节模式图，关节的特点是既牢固又灵活，与关节灵活性有关的结构是______（填数字）。（2）男同学在做引体向上动作时，骨骼肌受到神经传来的刺激，图乙中的1和2分别处于______状态，牵引身体向上运动。（3）体育测试需要消耗大量的能量，图丙中参与为运动提供能量的各系统是______。（4）极地海洋世界的海象能够完成仰卧起坐的表演，从动物行为获得的途径来看，这种行为属于______。请你再举出一例此类型的行为______。（5）同学们婴儿时期都是母亲用乳汁哺育长大的，人刚出生时就会吃奶，这是由______决定的，此种行为使动物能适应环境，______。
生物界中有许多微小甚至肉眼看不见的生物，人类发现它们的过程十分崎岖而奇妙，它们是生态系统中不可缺少的一部分。请结合所学知识回答下列问题：（1）图中的______（填字母）属于真核生物；图中的A是一种微小的生物，必须使用______才能够观察到如果A离开了活细胞，通常会变成______。（2）图中的B是毛霉，人类利用它来制作豆腐乳，其结构③的作用是______；人类从______（填字母）体内提取了最早的抗生素，此种抗生素不能治疗病毒性感冒的原因是______。（3）图中能进行光合作用的生物是______（填字母）。图中D是靠______进行生殖的。（4）某生物社团的同学在学过有关发酵的知识后，查阅到以下资料。??? 葡萄汁中的糖分经过发酵转化成酒精后，酒精能够被醋酸菌进一步转化成醋酸。醋酸菌是一种需氧细菌，只有当氧气充足时才能进行旺盛的生理活动。????根据资料，同学们设计了如图所示的发酵装置，尝试用葡萄汁来制葡萄酒和葡萄醋。①制葡萄酒过程中，将葡萄汁装入发酵瓶时，要留有
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的空间，原因是______。请画出葡萄酒酿制过程中酒精浓度随时间变化的曲线图。②经过10天，生物社团的同学通过出料口进行监测，发现酒精发酵过程正常，之后接种醋酸菌，进入制葡萄醋的阶段。为了保证醋酸菌的正常生理活动，同学们持续进行______的操作，经过7～8天，成功制成了葡萄醋。
生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。图一表示生态系统中各成分之间关系的示意图，图二中蜜蜂正在采蜜。据图回答问题：（1）生物中能量的最终来源是______，图二中的蜂属于图一中的______（填字母），随者e过程，食物中的______就流入到B体内。（2）图一中a过程表示______，该过程不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效地维持了生物圈中的______。（3）图二中的蜜蜂能帮助植物______。一个蜂群包括一只蜂王、少数雄蜂和众多工蜂。蜂王专职产卵，雄蜂同蜂王交尾、工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作，这体现了社会行为的种特征？______。（4）干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内更快分解，说明动物能______。
小宇在青岛动物园观察到了下图中的各种动物，小字感叹生命是如此的神奇，正是不同的生命成就了炫烂多姿的世界!回答下列问题：（1）林蛙的成体既可以在陆地上生活，也可在水中游泳，成体的呼吸器官是______。（2）变色龙的所属类群是真正的陆生脊椎动物，其身体结构与生活环境是相适应的，请试举一例说明______。（3）黑帽悬猴会以8-20只同类群居，猛禽来袭时，公首领会发出很大的叫声警告同伴，并让自己保持在明显处引诱猛禽，好让同伴逃跑，这种现象叫作______，黑帽悬猴生殖发育的特点是______。（4）鸸鹋的翅膀退化，完全无法飞翔，为什么认为是鸟类呢？______，鹃鹊的呼吸器官是______。（5）雨后的青岛动物园能看到蚯蚓的踪迹，蚯蚓的身体由许多彼此相似的______构成，如何区分蚯蚓的前后端？______，图中四种动物与蚯蚓相比较，结构上主要的不同点是______。
答案和解析
1.【答案】C【解析】
解：A、水母属于腔肠动物，腔肠动物是低等的多细胞生物。A正确； B、腔肠动物的细胞具有很强的分化能力，已经分化出了简单的器官。B正确； C、体呈圆筒形，属于腔肠动物。C错误； D、研究它有助于治疗人体病变或坏死组织。D正确。 故选：C。腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅、水母等。明确腔肠动物的特征是解题的关键。
2.【答案】A【解析】
解：A、“海马”，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类； B、“白暨豚”，胎生哺乳，因此都属于哺乳动物； C、“扬子鳄”，体表有鳞片，用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物； D、“大鲵”幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，因此属于两栖动物； ? 所以，属于鱼类的动物是“海马”。 故选：A。鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征．
3.【答案】A【解析】
解：图中吸管的圈内部分可以表示环节动物的身体的结构特点，环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物；沙蚕、水蛭和蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成，都属于环节动物。涡虫的身体被腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物。 故选：A。环节动物的主要特征有：身体细长，由许多体节构成，有真体腔，有刚毛或疣足，解答即可。关键知道环节动物的特征，即：身体由许多体节组成。
4.【答案】C【解析】
解：据分析可见：胸肌发达，前肢变成翼、身体呈流线型，体表覆羽、用气囊辅助肺完成双重呼吸都是鸟适于飞行生活的特点，而用坚硬的角质喙啄取食物，与鸟适于飞行生活无关，D正确。 故选：C。多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如家鸽前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；有龙骨突，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。家鸽的体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气。鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点，注意理解和掌握。
5.【答案】D【解析】
解：①蝴蝶、②蟹、⑤蜘蛛、⑥蜈蚣的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，都属于节肢动物； 而③石鳖属于软体动物，④蚯蚓属于环节动物。 故选：D。昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。关键知道节肢动物和环节动物的区别。关键知道节肢动物分为甲壳纲动物、蛛形纲动物、多足纲动物、昆虫纲动物和肢口纲等。
6.【答案】D【解析】
解：A、鸟的心脏有四腔，两条循环路线。心脏占身体体重的比重较大，循环能力强，为飞行生活提供大量的能量，与提供能量有关，不符合题意。 B、鸟的食量非常大，在飞行过程中需要消耗大量能量，与提供能量有关，不符合题意。 C、鸟类的双重呼吸，为飞行提供充足的氧，可以分解有机物释放大量的能量，与提供能量有关，C不符合题意。 D、胸骨上有龙骨突，胸肌发达，与提供能量无关，符合题意。 故选：D。鸟的食量非常大，在飞行过程中需要消耗大量能量；胸肌发达，牵动两翼可完成飞行动作；鸟类的双重呼吸，为飞行提供充足的氧。回答此题的关键是明确鸟类与空中飞行生活相适应的特征。
7.【答案】A【解析】
解：A、蚯蚓和沙蚕主要靠刚毛或疣足辅助运动，错误； B、青蛙后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水，正确； C、具有一对触角、三对足是昆虫的共同特征，正确； D、体呈流线型，减少了游泳时的阻力，是鲫鱼适于水中生活的特征，正确。 故选：A。环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，称为环节动物。 两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅。 鲫鱼身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力。据此解答。解答此题的关键是了解各种动物的结构和功能。
8.【答案】D【解析】
解：蛤蜊的身体柔软，有贝壳，身体外面都包着外套膜，因此属于软体动物。 选项中：A涡虫属于扁形动物，B青蛙属于两栖动物，C蝗虫属于节肢动物，D乌贼属于软体动物。 故D乌贼与蛤蜊属于同种生物类群。 故选：D。软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。据此解答。只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题。
9.【答案】D【解析】
解：A、哺乳动物胎生、哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代生存率高，A正确； B、哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力。B正确； C、哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反应，C正确； D、哺乳动物是动物界最高等的类群，体温恒定，适应环境能力强，扩大了分布范围，D错误； 故选：D。哺乳动物的共同特征是：体表被毛；牙齿有门、臼、犬齿的分化；体腔内有膈，把胸腔和腹腔分开，提高了心脏和肺的功能；用肺呼吸，适于陆生；心脏四腔两心房两心室；体温恒定；大脑发达；胎生；哺乳，提高了后代的成活率。掌握哺乳动物的共同特征是解决本题的关键。
10.【答案】C【解析】
解：戌狗、巳蛇、酉鸡分别属于哺乳动物、爬行动物、鸟类。 ????? 哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。 ???? 爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，在陆地上产卵，外面有坚硬的卵壳保护着。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。 ???? 鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。因此不属于鸟类和哺乳类共同特征的是牙齿分化。 ?????? 因此用肺呼吸是丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征。 故选：C。鸟类、爬行类和哺乳类都用肺呼吸，分析作答。解答此类题目的关键是熟记鸟类、爬行类和哺乳类的特征。
11.【答案】B【解析】
解：A、青蛙的皮肤裸露，能分泌粘液，辅助青蛙呼吸，因此青蛙必须生活在潮湿的环境中或离水源较近的环境中。故正确。 B、青蛙用肺呼吸，肺不发达，皮肤辅助呼吸功。故错误。 C、青蛙的眼晴后面有鼓膜，可感知声波。故正确。 D、青蛙的幼体只可以生活在水中，成体大多生活在陆地上，正确。 故选：B。两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。两栖动物是从水生到陆生的过渡期，既有适应陆地生活的性状，也有适应水中生活的特征。
12.【答案】A【解析】
解：A、山雀属于鸟类，体温恒定。气囊辅助进行双重呼吸，提高气体交换的效率，有利于飞行生活，A正确； B、水螅的身体由内外两层细胞---内胚层和外胚层构成，由体壁围成的空腔叫作消化腔，消化腔与口相通，吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍从口排出，B错误； C、蝗虫属于节肢动物，体表具有外骨骼，可防止体内水分散失，C错误； D、海龟属于爬行动物，完全用肺呼吸，虽然能在水中和陆地上活动，也不属于两栖动物，D错误。 故选：A。1、鸟类体温恒定，肺后面有气囊，有辅助呼吸的作用。 2、腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层（内层）、外胚层（外层）和中胶层构成；体壁围成的空腔叫做消化腔，有口无肛门。 3、节肢动物的体表具有外骨骼，足和触角均分节。 4、爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。解答此题要掌握各种动物的特征。
13.【答案】A【解析】
解：穿花蛱蝶深深见，是蝶类在采食花粉，因此描述了昆虫的取食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，因此描述了昆虫的繁殖行为。所以，“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的“取食行为、繁殖行为”。 故选：A。（1）取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。 （2）繁殖行为与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。 （3）攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。 （4）迁徙行为是指动物每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。 （5）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。解答此类题目的关键是理解掌握动物行为的概念和意义。
14.【答案】D【解析】
解：题干中的绿鹭的“钓鱼”行为属于学习行为。 A、学习行为是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，A正确； B、动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂多变环境的学习能力。B正确； C、学习行为是动物后天学习所得，是在遗传因素的基础上，通过环境因素形成的，C正确； D、学习行为不能向后代遗传，D错误。 故选：D。动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
15.【答案】C【解析】
解：A、实验用的蚂蚁必须来自同一个蚁穴，以免影响实验结果，A错误。 B、实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察。B错误； C、实验用的木条大小、长短要一致，以免影响实验结果，C正确； D、樟木气味浓烈，干扰蚂蚁通过气味进行通讯，D错误。 故选：C。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，据此答题。解题的关键是知道探究“蚂蚁的通讯”的实验过程。
16.【答案】D【解析】
解：A、骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，正确。 B、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，正确。 C、②关节腔内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦，正确。 D、③关节头从⑤关节窝中滑出的现象叫脱臼，错误。 故选：D。关节在运动中起支点作用，图中①关节囊，②关节腔，③关节头，④关节软骨，⑤关节窝，⑥关节面。掌握关节的结构及各部分的功能是解题的关键。
17.【答案】C【解析】
解：A、马随着音乐的节奏踏起优美的舞步是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，属于学习行为，错误。 B、学习行为是在遗传因素的基础上，由生活经验和学习获得，错误。 C、蚯蚓走迷宫实验证明低等的动物也具有学习行为，正确。 D、具有社会行为的动物群体中，往往是身体最强壮的是首领而不是年长者为“首领”，错误。 故选：C。动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
18.【答案】C【解析】
解：刚产崽母猫还给小老鼠喂奶吃是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。 故选：C。（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
19.【答案】B【解析】
解：①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜；④黑熊骑车，都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为； ②小鸭子出生后会跟着它所见到的第一个移动的物体走；③蚕只吃桑叶而不吃其他植物的叶子，都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。 故选：B。（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
20.【答案】B【解析】
解：A、骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能产生运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌在接受神经传来的兴奋后通过收缩为人体的运动提供动力，A正确； B、运动系统主要由骨、骨连接和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式，B错误； C、人或动物任何一个动作的产生，运动的过程与神经系统有关，是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的，C正确； D、运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，D正确。 故选：B。运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，它们在神经系统的调节下完成人体的各项活动。回答此题的关键是明确运动的完成和运动系统的组成。
21.【答案】B【解析】
解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“甜度对蚂蚁取食的影响”的唯一变量是甜度。除甜度不同外，其它条件都应该相同且适宜，如蚂蚁的数量、亮度、温度等。所以实验方案需要修改的选项是B应该设置不同甜度食物。 故选：B。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
22.【答案】C【解析】
解：A、工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8字舞”，这是属于利用动作进行信息交流，A正确。 B、雄孔雀在雌孔雀面前展开自己绚丽的尾羽，这是雄孔雀在炫耀自己的美丽，以此吸引配偶，吸引异性，属于信息交流，B正确。 C、乌贼遇到敌害，迅速喷出墨汁属于防御行为，不属于信息交流，C错误。 D、长尾猴发现蛇时惊叫是通过声音告诉同伴有危险快跑，这是通过声音进行信息交流，D正确。 故选：C。动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
23.【答案】B【解析】
解：A、某个地区的蛙类被大量捕杀导致水稻发生了严重的虫灾，说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用，能体现动物在生物圈中的作用，不合题意； B、蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活，属于动物的社会行为。不能体现在生物圈中的作用。符合题意； C、在温室大棚中放养能蜂或熊蜂，能够帮助植物传播花粉，能体现在生物圈中的作用。不合题意； D、苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上，动物为植物传播了种子。能体现在生物圈中的作用。不合题意； 故选：B。动物在自然界中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。明确动物在自然界中的作用。
24.【答案】A【解析】
解：A、蚯蚓既能提高土壤肥力，还有净化环境的作用，但是蚯蚓属于环节动物，不是节肢动物，错误； B、线形动物大多寄生在人、家畜、家禽体内，危害人体健康，正确； C、许多软体动物的贝壳都是重要的中药材，例如鲍鱼的贝壳、乌贼的海螵蛸等，正确； D、对人类而言没有绝对的有害动物和绝对的有益动物，因为每一个物种就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此即使相对有害的生物，我们也要保护，保护其基因的多样性。同时生物在促进生态系统的平衡方面也有重要意义。正确。 故选：A。线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门。 环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔。 软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活答题。
25.【答案】C【解析】
解：A、微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，如制作酸奶和泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得奶和菜呈现一种特殊的风味，还不改变其的品质，A错误。 B、防腐剂中有些是化学物质往往影响人的健康，所以在购买食品的时候要看食品成分中是否有防腐剂，尽量少食用含防腐剂的食品，B错误。 C、由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此，食品的腐败主要由细菌和真菌引起的，C正确。 D、防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的，用冰箱冷藏食品不能杀死细菌和真菌，D错误。 故选：C。（1）微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌； （2）因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，据此解答。掌握常见的微生物与食品制作的例子、理解食品防腐的原因和食品保存的方法。
26.【答案】C【解析】
解：A、细菌属于原核生物，原核生物细胞没有成形的细胞核，A错误； B、细菌没有线粒体，B错误； C、据资料可见：该细菌能进行光合作用，属于生产者，C正确。 D、细菌细胞没有叶绿体，之所以能进行光合作用，是因为细胞中含有与光合作用有关的色素和酶，D错误。 故选：C。根据题意可知，该生物属于细菌，细菌属于原核生物中的一种，原核生物与真核生物的共同点是均有：细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA，但是原核细胞没有线粒体、中心体、叶绿体、细胞核、染色体等复杂的结构。解题的关键是知道细菌的结构特点。
27.【答案】B【解析】
解：细菌和真菌在自然界中的作用： （1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环 一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。如图示中的①可以是细菌，也可以是真菌，如香菇、霉菌等。 （2）细菌和真菌引起动植物和人患病 细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。所以图示中的②表示：引起动植物和人患病。 （3）细菌和真菌与动植物共生 共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。例如： a．地衣：是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。 b．豆科植物的根瘤中有与植物共生的固氮根瘤菌。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。 c．在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活。 d．生活在人体肠道中的一些细菌，从人体获得营养生活，它能够制造对人体有益处的维生素B12和维生素K。 所以图解中的③表示与动植物共生，比如④根瘤菌豆科植物的共生。 故选项与概念图中的①②③④相对应的只有选项B。 故选：B。在自然界中细菌、真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境被植物利用，细菌、真菌促进了自然界的物质循环。解答此题的关键是熟练掌握细菌、真菌等微生物在自然界中的作用以及与人类生活的关系，这部分内容是考试的重点，注意理解。
28.【答案】D【解析】
解：A、青霉菌是多细胞生物，酵母菌是单细胞生物，A错误； B、青霉菌和酵母菌都是真菌，都有细胞壁，B错误； C、青霉菌和酵母菌都是真菌，都有细胞核，C错误； D、蒸馒头、做面包、酿酒要用到酵母菌，利用青霉、放线菌可以生产抗生素等，用于医药工业上，D正确。 故选：D。（1）真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。 （2）大多数微生物对人类是有益的，在食品的制作、医药等方面具有重要的作用。如蒸馒头、做面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶、泡菜要用到乳酸菌，利用青霉、放线菌可以生产抗生素等，用于医药工业上，蘑菇、木耳是大型真菌，可以食用。做此题的关键是掌握微生物在食品的制作和医药等方面的应用，此考法涉及内容比较全面，基础性较强，要求我们基础要扎实。
29.【答案】A【解析】
解：A、生活在细菌内的病毒又叫噬菌体，A正确； B、病毒没有细胞结构，B错误； C、有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病。因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，C错误。 D、病毒靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质进行自我复制，而不是利用自身细胞中的物质进行自我复制，D错误。 故选：A。病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构。不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构、营养方式以及与人类的关系。
30.【答案】C【解析】
解：A、有些细菌分解有机物都不需要氧气，但是好氧性细菌需要在有氧条件下进行呼吸，A错误； B、大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖。真菌的生殖方式为孢子生殖，有些真菌也可以进行出芽生殖，如酵母菌，B错误； C、在豆类、瓜果类等植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，C正确； D、病毒不能自己合成有机物，必须寄生在活的生物体细胞内，用营养液培养病毒不能可加快繁殖速度，D错误。 故选：C。微生物包括细菌、真菌和病毒等，真菌细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有单细胞的，有多细胞的，细菌无成形的细胞核，病毒无细胞结构。熟练掌握真菌、细菌、病毒等的结构特点，即可解答本题。
31.【答案】C【解析】
解：A、在50℃时细菌成活数最多，当温度达到120℃时细菌死亡，错误； B、细菌的生活环境因素不仅跟温度有关，还跟环境中的水分、有机物的多少等有关，错误。 C、在-20℃～50℃之间随着温度的升高细菌的成活数增多，因此“随着气温的转暖，该细菌对人体的危险增大”，正确； D、在120℃时细菌成活数是0，因此为杀死这种细菌，应将它们放在120℃环境中，煮沸温度达不到120℃，错误。 故选：C。（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌。 （2）图中在-20℃和120℃时细菌成活数是0，在50℃时细菌成活数最多，在-20℃～50℃之间随着温度的升高细菌的成活数增多，在50℃～120℃之间随着温度的升高细菌的成活数减少。解答此类题目的关键是理解掌握细菌生存条件以及提高学生接收图表信息、分析处理信息的能力。
32.【答案】B【解析】
解：A、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，病毒就无法进行生命活动。A正确； B、病毒没有细胞结构，能通过自我复制繁殖，属于微生物，B错误； C、尼帕病毒寄生在人或动物细胞里，属于动物病毒，C正确； D、病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D正确。 故选：B。病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质。病毒的生活方式是寄生，必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，病毒就无法进行生命活动。病毒的形态多种多样，主要有球形、杆形、蝌蚪形等。病毒的特点是考查的重点，复习时应注意。
33.【答案】B【解析】
解：A、2组和4组形成对照实验，可以探究同湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用，A正确； B、本实验组有两个变量：是否灭菌和是否干燥；在湿润条件下，1、2组形成对照试验；在干燥条件下，3、4组形成对照试验，B错误； C、为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理，消除其他微生物的干扰，C正确； D、1、3组试验中没有微生物，落叶不被分解；2、4组中有微生物，落叶被不同程度地分解，D正确。 故选：B。1、检测不同环境中的细菌和真菌的实验，实验步骤包括配置培养基、接种、培养、观察结果。 2、对照试验要求除控制变量不同外，其他条件均相同。熟练掌握对照试验的步骤和设计要求。
34.【答案】D【解析】
解：A、①酵母菌的单细胞的真菌，A错误； B、①酵母菌、②根霉、③蘑菇、④曲霉都属于真菌，B错误； C、③蘑菇属于真菌有成形的细胞核，C错误； D、营腐生生活的真菌属于分解者，所以①②③④都是分解者，D正确。 故选：D。真菌中既有单细胞的也有多细胞的，大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖，真菌的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食。掌握真菌的结构和生活特点是关键。
35.【答案】BCD【解析】
解：A、血吸虫寄生生活，消化器官很简单，正确； B、血吸虫属于扁形动物，有口无肛门，错误； C、蜗牛依靠腹足来爬行，错误； D、血吸虫的中间寄主是钉螺，终寄主是人，错误； 故选：BCD。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活。 软体动物身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。据此解答。熟记掌握扁形动物、软体动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。
36.【答案】接种 ? 2 ? 温度 ? 无氧条件下才能产酒 ? 异养 ? 热水温度过高，酵母菌活性受到抑制 ? 通入澄清的石灰水会变浑浊 ? 缺少对照组【解析】
解：（一）（1）第二步处理中放入酒曲粉末相当于培养微生物实验中的接种，里面含有的主要菌种是酵母菌； （2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验，实验共设置了，2组对照实验，甲组和乙组为一组对照实验，则变量为温度；乙组和丙组为一组对照实验，则变量为空气； （3）乙组在密封的条件下，产酒量较高，丙组在不密封条件下，不产酒，所以根据乙组与丙组的实验结果，可以得出的结论是：无氧条件下才能产酒； （二）（1）酵母菌是一种真菌，利用现成的有机物生活，靠分解植物中的淀粉获取营养，因此是一种异养腐生的生活方式。 （2）酵母菌的生活需要适宜的温度，同学们将温水锅中的水换成刚烧开的热水，热水温度过高，酵母菌活性受到抑制，因此该组同学做的馒头不成功。 （3）酵母菌分解糖类会产生二氧化碳，通入澄清的石灰水会变浑浊，因此一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大。设计的实验不足之处是，没有设置对照实验，应设置一组没有加酵母菌的对照实验。 故答案为：（一）（1）接种； （2）2；温度； （3）无氧条件下才能产酒 （二）（1）异养； （2）热水温度过高，酵母菌活性受到抑制； （3）通入澄清的石灰水会变浑浊；缺少对照组（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 （2）微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。
37.【答案】鳃 ? 鳍 ? 外骨骼 ? 软体 ? 身体柔软、有外套膜 ? 转基因技术 ? 刺细胞 ? 缺乏天敌【解析】
解：（1）鱼类大都生活在水中，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动。 （2）梭子蟹和虾属于节肢动物，节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用。 （3）章鱼、墨鱼、鱿鱼都身体柔软、有外套膜，因此属于软体动物。 （4）科研人员将生长激素基因导入鲑鱼体内并获得整合表达，结果鲑鱼的生长速度比对照组提高了4～6倍。运用的是转基因技术。 （5）水母生活在水中，身体辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，因此属于腔肠动物，它们特有的攻击和防御的利器是刺细胞。外来物种在新环境中由于缺乏天敌，会大量繁殖，破坏生态平衡。 故答案为：（1）鳃；鳍；（2）外骨骼；（3）软体；身体柔软、有外套膜；（4）转基因技术；（5）刺细胞；缺乏天敌（1）鱼在水中生活的特点有：体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等。 （2）节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。 （3）软体动物身体柔软、有外套膜。 （4）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。 （5）腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。知道鱼类、节肢动物、软体动物、腔肠动物的主要特征等是解答此题的关键。
38.【答案】5 ? 收缩 ? 呼吸系统、消化系统和循环系统 ? 学习行为 ? 蚯蚓走迷宫 ? 遗传物质 ? 得以生存和繁衍【解析】
解：（1）图中与关节牢固性有关的结构是关节囊，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固；与其灵活性有关的结构是5关节软骨，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。 （2）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，做引力向上动作时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。 （2）关节在运动中起支点作用。 （3）组织细胞不停的消耗氧气，产生二氧化碳，同时释放大量的能量，划龙舟需要消耗大量的能量，能够为运动系统提供能量的是图中的呼吸系统、消化系统和循环系统，整个运动过程需要神经系统的控制和调节。 （4）海豚的表演是通过后天的学习而获得的一种行为，因此属于学习行为。如蚯蚓走迷宫。 （5）人刚出生时就会吃奶，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁衍。 故答案为：（1）5； （2）收缩； （3）呼吸系统、消化系统和循环系统； （4）学习行为；蚯蚓走迷宫； （5）遗传物质；得以生存和繁衍。关节在运动中起支点作用，图甲中1关节囊，2关节头，3关节腔，4关节窝，5关节软骨。图乙中1是肱二头肌，2是肱三头肌。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
39.【答案】BCEFG ? 电子显微镜 ? 结晶体 ? 吸收有机物 ? C ? 抗生素主要是杀菌、抑菌，对病毒无效 ? F ? 分裂 ? 酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳 ? 输入氧气【解析】
解：（1）A病毒没有细胞结构，D细菌细胞内无成形的细胞核，它们都属于原核生物；E酵母菌是单细胞真菌；B霉菌、C青霉都是多细胞的真菌，F是衣藻，是单细胞的植物，草履虫是单细胞的动物，都有成形的细胞核，它们都属于真核生物。病毒是一类非常微小的生物，必须用电子显微镜才能观察到；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体；（2）图1中的B是毛霉，人类利用它来制作豆腐乳，其结构③营养菌丝蔓延到营养物质内吸收有机物。青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的C青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。病毒性感冒是由病毒引起的传染病，而抗生素主要是杀菌、抑菌，对病毒无效，因此得了病毒性感冒，服用抗生素类药物没用；（3）衣藻属于单细胞藻类植物，内有一个杯状的叶绿体，因此能进行光合作用，细菌是靠分裂进行生殖的；（4）①在制葡萄酒过程中，将葡萄汁装入发酵瓶时，要留有的空间，原因是酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳；酒精发酵是利用的酵母菌的无氧呼吸，在酵母菌的酒精发酵过程中，酒精浓度随时间的变化如下：②葡萄醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需持续进行输入氧气。故答案为：（1）BCEFG；电子显微镜；结晶体；（2）吸收有机物；C；抗生素主要是杀菌、抑菌，对病毒无效；（3）F；分裂；（4）①酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳；②输入氧气。图1中A是病毒，B是毛霉，C是青霉，D细菌，E酵母菌，F是衣藻、G是草履虫，分析解答。本题是一道基础题，也比较典型，理解病毒、细菌、真菌等生物的结构特点和生活习性是关键。
40.【答案】太阳能 ? B ? 物质和能量 ? 光合作用 ? 碳氧平衡 ? 传粉 ? 各个成员之间有明确的分工的特征 ? 促进生态系统的物质循环【解析】
解：（1）生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，并且生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网向下流动的。图二中的蜂是动物，属于图一中的B分解者，随者e捕食过程，食物中的物质和能量就流入到B体内。 （2）图一中的A在生态系统中表示的组成成分是生产者--植物，它通过生理过程a光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从根本上改变了地面上的生活环境，有效的维持了生物圈中的碳-氧平衡。 （3）蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用。一个蜂群包括一只蜂王、少数雄蜂和众多工蜂。蜂王专职产卵，雄蜂同蜂王交尾、工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作，这体现了各个成员之间有明确的分工的特征。 （4）羊作为消费者，直接以草为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 故答案为：（1）太阳能；B；物质和能量（2）光合作用；碳氧平衡（3）传粉；各个成员之间有明确的分工的特征（4）促进生态系统的物质循环图一中A与大气中的二氧化碳是双箭头，故A为生产者，AB箭头都指向C，C为分解者，B为消费者，a光合作用，b、c、d呼吸作用，e捕食，f分解作用。解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
41.【答案】肺、皮肤 ? 体表有角质细鳞，可以防止体内水分的蒸发 ? 动物语言 ? 胎生哺乳 ? 鸸鹋有喙无齿，身体被覆羽毛，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生 ? 肺 ? 体节 ? 环带靠近身体的前部 ? 体内有脊柱【解析】
解：（1）林蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 （2）变色龙属于爬行动物，体表有角质细鳞，可以防止体内水分的蒸发，适应干燥的陆地生活。 （3）同种动物之间通过动作、声音、气味等进行信息交流，叫做动物语言。黑帽悬猴胎生哺乳，属于哺乳动物。 （4）鸸鹋有喙无齿，身体被覆羽毛，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生，属于鸟类。 （5）蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成，因此成为环节动物；前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前后端的依据是环带靠近身体的前部。 图中的动物体内都有脊柱都属于脊椎动物，蚯蚓体内没有脊柱属于无脊椎动物，。 故答案为：（1）肺、皮肤 （2）体表有角质细鳞，可以防止体内水分的蒸发 （3）动物语言；胎生哺乳 （4）鸸鹋有喙无齿，身体被覆羽毛，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生；肺 （5）体节；环带靠近身体的前部；体内有脊柱（1）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 （2）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失。用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。 （3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。 （4）鸟类的主要特征有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。 （5）图中A是两栖动物，B是爬行动物，C是哺乳动物，D是鸟类。解答此类题目的关键是理解掌握各种动物的特点。