2018-2019学年山东省日照市八年级（上）期中生物试卷（解析版）

2018-2019学年山东省日照市八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）
下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述中，错误的是（　　）
A. 蛔虫的体表有角质层，可防止被人体内的消化液消化，适于寄生生活B. 蝗虫的体表有外骨骼，可防止水分蒸发，适于陆地生活C. 家鸽体内有气囊，可进行气体交换，适于飞行生活D. 家兔的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力
下列有关生物分类的图示中，不正确的是（　　）
A. B. C. D.
关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（　　）
A. 鲫鱼身体呈梭形有利于减少游泳时的阻力B. 节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失C. 家鸽气体交换的器官是气囊D. 兔的牙齿分化、盲肠发达是与其植食性相适应
下列属于两栖动物的是（　　）
A. 野鸭 B. 大鲵 C. 蛇 D. 蜻蜓
双壳类动物外套膜的作用是（　　）
A. 能使贝壳开和闭 B. 参与呼吸和形成贝壳C. 保护身体内部柔软部分 D. 保护内部柔软部分和形成贝壳
鱼在水中活动时，鳃盖不停的张开闭合，这是鱼在（　　）
A. 呼吸 B. 吞咽食物 C. 散热 D. 喝水
下列动物与人类关系说法错误的是（　　）
A. 海蛰营养价值高，加工后可食用B. 人或动物若是食用了生的或未煮熟的鱼虾会感染血吸虫C. 鲍的壳是中药石决明，乌贼的壳是海螵蛸D. 蟾蜍有大型毒腺，所分泌的毒液能制成中药蟾酥
下列不是采用发酵技术获得的是（　　）
A. 鲜果汁 B. 酸醋 C. 面包 D. 酱油
蚯蚓刚毛的作用是（　　）
A. 辅助运动 B. 感受气味 C. 感受光线 D. 分泌黏液
下列关于图中A，B，C，D四种生物的特征和分类叙述正确的是（　　）
A. A生物身体呈放射对称；身体有刺细胞；有口有肛门，属于腔肠动物B. B生物身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门，属于扁形动物C. C生物身体细长；呈圆柱形；由许多彼此相似的体节组成；有口有肛门，属于环节动物D. D生物身体呈圆筒形，体表有角质层；靠刚毛或疣足辅助运动，属于环节动物
下列不属于人类对微生物的利用的是（　　）
A. 利用乳酸菌制作泡菜 B. 利用酵母菌制作面包C. 曲霉使馒头长毛发霉 D. 利用甲烷杆菌产生沼气
如图是经典的鹅颈瓶实验，与之相关的说法不正确的是（　　）
A. 实验前煮沸肉汤是为了杀死细菌B. 这个实验证明了细菌是自然产生的C. 最终使肉汤变质的细菌来自于空气D. 巴斯德还提出了保存牛奶的巴氏消毒法
下列有关蘑菇和乳酸菌的叙述正确的是（　　）
A. 都能进行孢子生殖 B. 都需要现成的有机物维持生活C. 都有成形的细胞核 D. 都由蛋白质和内部遗传物质组成
有些鸟类在迁徒途中休息时，总会留一些鸟“站岗放哨”，当它们发现敌害时或大声鸣叫，或用力扇动翼做起飞状，使鸟群迅速作出防御准备或逃生。对于这种行为的分析正确是（　　）
A. 这种行为的获得与遗传物质无关B. 这种行为不利于鸟类适应多变的环境C. 这种行为属于社会行为D. 鸟群各成员间通过性外激素传递信息
下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（　　）
A. 我国是生物种类最丰富的国家之一B. 我国是裸子植物最丰富的国家C. 鱼类、鸟类的种类都位于世界前列D. 我国蕨类植物种类居世界第一位
下列几种动物的行为中，属于学习行为的是（　　）
A. 小猴骑车 B. 蜘蛛结网 C. 大雁南飞 D. 蜜蜂采蜜
种是生物分类中（　　）
A. 最基本的分类单位 B. 最大的分类单位C. 最主要的分类单位 D. 最容易划分的分类单位
以下关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（　　）
A. 绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B. 哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件C. 胎生提高了哺乳动物的产仔率D. 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
关于“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”“落红不是无情物，化作春泥更护花”所蕴含的生物学知识，下列叙述不正确的是（　　）
A. 桃的结构层次：细胞→组织→器官→植物B. 桃花结果需经过：开花→花粉管的形成→传粉→受精→果实和种子的形成C. 细菌培养的一般方法：配制培养基→高温灭菌、冷却→接种→恒温培养D. 植物进化的大致历程：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物
下列叙述错误的是（　　）
A. 生物的多样性不包括细菌、真菌的多样性B. 保鲜膜包裹保存食品可以减少细菌的污染C. 制作泡菜的乳酸菌的生长、繁殖需要无氧环境D. 细菌分布广、繁殖快
下列珍稀动物及所属类群，不正确的一组是（　　）
A. 白鳍豚--哺乳动物 B. 娃娃鱼--鱼类C. 扬子鳄--爬行动物 D. 丹顶鹤--鸟类
夏天，食品和衣物上会发霉长毛，这是由什么引起的（　　）
A. 细菌 B. 霉菌 C. 病毒 D. 酵母菌
乳酸菌在自然界广泛分布，且与人类关系密切，以下有关乳酸菌的叙述正确的是（　　）
A. 用其制作泡菜，要使泡菜坛内缺氧B. 单细胞个体，有细胞核，是真核生物C. 乳酸菌主要通过产生芽孢来繁殖后代D. 乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸
生物的分类单位中，共同特征最多和最少的分别是（　　）
A. 界、种 B. 种、界 C. 属、科 D. 科、属
在丰富多彩的动物世界中，下列动物中种类最多、分布最广的类群是（　　）
A. 哺乳动物 B. 爬行动物 C. 鸟类 D. 节肢动物
下列有关生物学实验技能知识的叙述，正确的是（　　）
A. 下降显微镜镜筒时，眼睛应该看着目镜B. 在做“观察蚯蚓的运动”实验时，必须经常用湿棉球擦拭蚯蚓的身体C. 在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚D. 制作人口腔上皮细胞的临时装片时，载玻片上滴加的液体是清水
社会行为的特征包括（　　）
A. 成员之间分工合作 B. 有的种群既有分工又有等级制度C. 共同维持群体生活 D. 上述三者
某人直臂提一桶水时，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（　　）
A. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 B. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
有关病毒的说法正确的是（　　）
A. 是单细胞生物 B. 能分裂生殖 C. 没有遗传物质 D. 营寄生生活
“小鼠走迷宫获取食物”属于（　　）
A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 社会行为 D. 繁殖行为
二、实验题（本大题共1小题，共8.0分）
微生物无处不在，小芳在学习了“细菌和真菌的分布”的内容后，与家人进行了交流，妈妈提出疑问：“我们每天盖的被罩上有细菌和真菌吗？清洗后的被罩与清洗前相比，细菌和真菌数量真的会变化吗？”小芳与兴趣小组的同学一起就这个问题设计了如下实验探究方案：
组别/步骤
A
B
C
①
每位同学准备三个培养皿，在其中配制相同的培养基，分别标记A、B、C；
②
将所有培养基进行 ______ 处理；
③
打开培养基，放在清洗前的被罩下，静置15分钟后，立即盖盖密封；
打开培养基，放在清洗前的被罩下，静置15分钟后，立即盖盖密封；
不作任何处理；
④
将所有培养基放于30℃的恒温箱中培养；
⑤
培养一段时间后，观察菌落数目，并记录；
几天后，他们观察到三个培养皿的菌落数目平均值如下：
A
B
C
27
8
0
请针对小芳与同学的探究实验，分析回答下列问题：（1）A、B、C三组实验中，实验变量是______起对照作用的是______组。（2）实验中步骤②中，要将所有培养基进行______处理。接种微生物是在以上实验步骤中的第______步完成。（3）实验步骤①中提到，小芳和兴趣小组的每位同学都准备了三个培养皿来进行这个探究实验，小明同学对此提出疑问，他觉得这样有点浪费，只要一位同学做这个实验就可以了。你是否同意小明的观点？原因是什么？______。（4）针对实验得到的数据结果，你能得出什么结论？______。（5）如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致，下列做法不合理的是______A．否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论B．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致C．反思实验过程，检查实验操作中是否存在失误D．检查实验装置，是否符合实验方案。
三、简答题（本大题共4小题，共32.0分）
生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，请据图回答下列问题。（1）图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是______。（2）将衣藻和葫芦藓、小麦、大豆归为B类，依据是它们都属于______。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是______。（3）如果把B类生物分为衣藻、葫芦藓和小麦、大豆两类，则分类的依据应该是______；若进一步对小麦和大豆分类，科学的分类依据是______。（4）C类生物同属于动物，若依据有无脊柱可分为______和______两类。
下列动物类的好朋友，请据图回答：（1）终生生活在水中的动物是[______]；身体分节的动物是[______]。（2）①和②的幼体用______呼吸；④有______辅助肺呼吸；⑤的呼吸器官是______，该器官位于⑤身体的______部。（3）图中动物可分为①②④和③⑤两类，其分类的依据是______；将图中五种动物的所属类群按简单到复杂的顺序排列是[______]。（4）上列动物中第______动物所在类群是脊椎动物中第二大类群（添序号）。
下面是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：（1）图甲中，甲的运动器官是______；图乙中，家鸽的两翼运动的动力来自______。（2）图丙是人的关节及屈时动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[______]______和③______中的滑液。屈肘动作的产生是当[______]______受到神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕着⑨活动。（3）图丁是某同学绘制的人体骨，关节，骨骼肌关系模式图，正确的是______，
请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。（1）其中有发达肌肉的部位是[______]______。体表有坚韧的______。（2）图中[______]______是它的飞行器官，它有______对足，跳跃时主要靠图中______。（3）蝗虫的呼吸器官是______。而气体进入蝗虫身体的门户为______。（4）蝗虫的感觉器官在______。负责______和______。（5）蝗虫的①______是分节的，这使它运动更灵活。
答案和解析
1.【答案】C【解析】
解：A、蛔虫体表有角质层，生殖器官发达，适于寄生生活，正确。 B、蝗虫有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，正确。 C、家鸽体内有气囊，可辅助呼吸，不能进行气体交换，错误。 D、家兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿的作用主要是切断食物，臼齿的作用主要是磨碎食物，可提高摄取食物和消化食物的能力，正确。 故选：C。（1）蛔虫与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达。 （2）蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，适于陆生。 （3）鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。骨骼应该为轻而坚固。 （4）家兔的牙齿分化为门齿和臼齿，没有犬齿，有发达的盲肠，据此解答解题的关键是知道结构与功能相适应的生物学观点。
2.【答案】B【解析】
解：A、桃这个物种，属于梅属、蔷薇科，故正确； B、分类单位由大到小为：界、门、纲、目、科、属、种，科比属大，故错误； C、鱼属于鱼纲、动物界，故正确； D、植物包括种子植物和孢子植物，种子植物又包括单子叶植物和双子叶植物，故正确。 故选：B。科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。 界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。解答时可以从分类单位以及分类等级方面来切入。
3.【答案】C【解析】
解：A、鲫鱼的身体呈流线型，可减小游泳时的阻力，不符合题意。 B、节肢动物的体表有外骨骼，可防止体内水分的蒸发，不符合题意。 C、家鸽气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸，不能进行气体交换，符合题意。 D、兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，不符合题意。 故选：C。此题考查鸟类、鱼类、节肢动物、家兔主要的结构特点。解答此题的关键是知道动物形态结构特点与功能。
4.【答案】B【解析】
解：A、野鸭属于鸟类，用肺 呼吸，卵外有卵壳保护，错误 B、大鲵的幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，因此属于两栖动物；C、蛇的体表有甲，用肺呼吸，体内受精，陆上产卵，因此属于爬行动物； D、蜻蜓属于节肢动物，错误。 故选：B。两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。解答此类题目的关键是理解掌握两栖动物的特征。
5.【答案】D【解析】
解：双壳类动物身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，具有保护作用。 故选：D。软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，体外有外套膜．分析解答．解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．
6.【答案】A【解析】
解：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。因此鱼在水中停止游动时，口和鳃盖不停地交替张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，这是鱼在进行呼吸，而不是在喝水。 故选：A。鱼在水中生活是依靠鳃进行呼吸的，口和鳃盖不停地交替地张开和关闭是鱼在呼吸．明确鱼不停地用口吞水的意义是进行气体交换．
7.【答案】B【解析】
解：A、海蜇是常见的海洋动物，经加工后可食用，具有较高的营养价值，A正确 B、华枝睾吸虫一般先寄生在淡水螺内，再感染草鱼、鲫鱼、虾等，人若是食用了生的或未煮熟的鱼虾，有可能感染华枝睾吸虫病，B错误 C、鲍壳是著名中药的中药材石决明，古书上又叫它千里光，有明目的功效，因此得名；乌贼属于软体动物，其贝壳退化成内壳。海螵蛸为乌贼科动物无针乌贼或金乌贼的内壳。产于中国沿海如辽宁、江苏、浙江等地。原动物肉食性，栖息于海底。乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨，C正确 D、蟾蜍眼睛后方的毒腺能分泌毒液，能制成中药蟾酥，D正确 故选：B。动物在人类生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，是人类生产活动中重要的原料来源，许多轻工业原料来源于动物，如哺乳动物的毛皮是制裘或鞣革的原料。解答此类题目的关键是理解掌握动物在人类生活中的作用。用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
8.【答案】A【解析】
解：由分析可知，微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等，其中鲜果汁与微生物的发酵无关。 故选：A。微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌，据此解答。了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答。
9.【答案】A【解析】
解：蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动。因此蚯蚓刚毛的作用是协助运动。 故选：A。蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。解答此类题目的关键是熟知蚯蚓刚毛的作用。
10.【答案】B【解析】
解：A、A生物是水螅，属于腔肠动物，身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛的。错误。 B、B生物是涡虫，身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门，是扁形动物。正确。 C、C生物是蛔虫，身体呈圆柱形，不分节，属于线形动物；错误。 D、D生物是蚯蚓，呈圆筒形，无有角质层；由许多彼此相似的体节组成；有口有肛门，属于环节动物，错误。 故选：B。根据动物体内有无由脊椎骨构成的脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等类群；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。正确识记各类群动物的主要特征是解答类似题的关键。
11.【答案】C【解析】
解：A、制泡菜要用到乳酸菌，属于人类对微生物的利用，A不符合题意； B、做面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多孔，B不符合题意； C、馒头长的毛主要是曲霉等霉菌引起的，曲霉菌在馒头上大量繁殖，使得馒头发霉长毛，这些对人类饮食健康不利，因此不属于人们对微生物的利用，C符合题意； D、某些细菌、甲烷菌等微生物能分解沼气池中的废物、秸秆、粪便等，产生沼气，是一种清洁能源，是对微生物的很好的利用，D不符合题意。 故选：C。细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。解答此题的关键是掌握微生物与人类的关系，并了解人们对微生物的利用。
12.【答案】B【解析】
解：A、“实验前巴斯德把肉汤煮沸使肉汤处于无菌状态”是为了排除瓶内微生物对实验的干扰。A正确； B、巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。B错误； C、将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。C正确； D、法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父“。D正确。 故选：B。此题是为了验证使食物变质的微生物是来自于空气，还是自身产生。因此控制的变量是有无细菌。明确鹅颈瓶实验原理就能解答此题。
13.【答案】B【解析】
解：A、蘑菇进行孢子生殖，乳酸菌进行分裂生殖。A错误； B、蘑菇和乳酸菌细胞内没有叶绿体，都需要现成的有机物维持生活，B正确； C、蘑菇属于多细胞的真菌，有成形的细胞核，乳酸菌属于细菌，没有成形的细胞核，C错误； D、病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和和内部的遗传物质构成。D错误。 故选：B。蘑菇属于多细胞的真菌，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，进行孢子生殖。 乳酸菌属于细菌，为单细胞生物，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，进行分裂生殖。 病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和和内部的遗传物质构成。解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌结构特点。
14.【答案】C【解析】
解：A、鸟类的这种行为属于学习行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，错误。 B、从维持动物自身生存的意义上来说，学习行为比先天性行为更能适应复杂的环境，错误。 C、题干鸟群的这种行为属于社会行为，C正确； D、动物通过声音、动作等传递信息，题干鸟群的这种行为属于社会行为，所以发现敌害时，鸟类大声鸣叫、用力扇动翼做起飞状，使鸟群迅速作出防御准备或逃生，声音、动作起到了传递信息的作用，D错误。。 故选：C。动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，先天性行为是生来就有的行为，有遗传物质决定，学习行为是在后天的生活经验和学习中获得的行为。关键知道动物进行传递信息的方式。
15.【答案】D【解析】
解：A、我国有高等植物3万余种，在全世界现存裸子植物15科850种中，我国就有10科，约250种，是世界上裸子植物最多的国家。我国有脊椎动物6000多种，约占世界种数的14%．A正确； B、我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种。其中引种栽培1科，7属，51种。有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物。占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称。B正确； C、我国的鱼类占世界已知种数的20.3%、鸟类占世界已知种数的14.25%、哺乳类占世界已知种数的13.39%，因此我国的鱼类、鸟类、哺乳类的种数都位于世界的前列的种数都位于世界的前列。C正确； D、中国是世界上植物种类最丰富的国家之一，其中苔藓、蕨类植物、种子植物分占世界已知种类的（苔藓未统计确数）、22%、36.7%，仅次于巴西和哥伦比亚，据世界第三位；裸子植物总数占26.7%，位列世界第一位，被誉为“裸子植物的故乡”。D错误。 故选：D。生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。解答此类题目的关键是熟知我国生物的多样性。
16.【答案】A【解析】
解：A、小猴骑车是出动物出生以后，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，因此属于学习行为，A正确； BCD、蜘蛛结网、大雁南飞、蜜蜂采蜜都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，不属于学习行为，BCD不正确； 故选：A。（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失． （2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
17.【答案】A【解析】
解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的单位，种是最基本的分类单位。一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物。同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小。 故选：A。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的单位，种是最基本的分类单位．一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物．同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小，因此同种生物个体之间的基因差别是最小的．一个物种只有一种生物．关键点：种是最基本的分类单位．
18.【答案】C【解析】
解：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，这大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。与胎生提高了哺乳动物的产仔率无关，故选项C说法错误。 故选：C。乳动物的生殖方式为胎生，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力．关键知道胎生可以提高提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力．
19.【答案】B【解析】
解：A、桃的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，植物的结构层次中没有系统，A正确； B、花开后历经传粉和受精，胚珠发育成种子；子房发育成果实，因此，桃花结果需经过：开花→传粉→受精→果实和种子的形成，B错误； C、细菌培养的一般方法：配制培养基→高温灭菌、冷却→接种→恒温培养，正确。 D、植物进化的大致历程：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物，正确。 故选：B。（1）植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体； （2）被子植物从开花到结果要经历传粉和受精两个过程，子房发育成果实，胚珠发育成种子． （3）生物进化的总体趋势是从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等．此题涉及到的知识点较多，需熟练掌握．
20.【答案】A【解析】
解：A、生物的多样性包括物种多样性、遗传基因多样性、生态系统多样性，细菌、真菌的多样性属于物种多样性，生物的多样性应该包括细菌、真菌的多样性，A错误； B、将买来的新鲜蔬菜用保鲜膜包起来，可以减少细菌的污染，B正确； C、制作泡菜的乳酸菌的生长、繁殖需要无氧环境和适宜的温度，C正确； D、细菌没有成形的细胞核，D正确。 故选：A。（1）生物的多样性包括物种多样性、遗传基因多样性、生态系统多样性； （2）保鲜膜可以减少细菌的污染； （3）乳酸菌发酵需要无氧环境和适宜的温度； （4）细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。熟练掌握生物学的基础知识是解题的关键。
21.【答案】B【解析】
解：A、白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有的水生哺乳类．监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由之前10多年的400头降到150头以下．不符合题意． B、大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物．它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物，是农业产业化和特色农业重点开发品种；是野生动物基因保护品种．符合题意． C、扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”．我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀．不符合题意 D、丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有“红肉冠“而得名．是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，是国家一级保护动物．不符合题意． 故选：B此题考查的是我国特有的珍稀动物，据此解答．解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物．平时注意多搜集相关的资料．
22.【答案】B【解析】
解：微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，由题意可知，夏天温度适宜，水分充足，食品和衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物发霉，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状”，酵母菌是单细胞的真菌，因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落稍大而厚，可见衣物的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的。故B符合题意。 故选：B。此题考查的是真菌在自然界中是作用以及与人类的关系，结合题意答题．了解微生物生活所需要的条件，掌握细菌菌落和真菌菌落的区别，结合题意，即可作出正确的选择．
23.【答案】A【解析】
解：A、制作泡菜是通过乳酸菌发酵的，而乳酸菌进行的是无氧呼吸，只有在无氧条件下乳酸菌才能大量繁殖，所以制作泡菜的坛口要密封，目的是隔绝空气，防止空气进入，正确。 B、乳酸菌属于细菌，没有成形的细胞核，是原核生物，错误。 C、乳酸菌主要通过分裂来繁殖后代，C错误。 D、发酵是利用微生物的代谢活动，通过生物催化剂（微生物细胞或酶）将有机物质转化成产品的过程。生活中最常用的是乳酸菌发酵制造出乳酸，D错误。 故选：A。（1）细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构． （2）乳酸菌等应用于食品制作，如制酸奶等．解题的关键是知道细菌的结构和微生物在食品的制作中的应用．
24.【答案】B【解析】
解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。界的亲缘关系最远，共同特征最少。 故选：B。生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。关键点：种是最小的单位，同种的生物亲缘关系比较近，共同特征最多。
25.【答案】D【解析】
解：在现已知道的生物，大约有150多万种，其中的节肢动物大约有100多万种，节肢动物是生物界中动物类群中，种类最多、分布最广的动物类群。 故选：D。本题考查的知识点是动物的分类，据此解答。本题考查学生对生物分类及其分类单位知识点的理解。属于新课标的重要内容。
26.【答案】B【解析】
解：A、下降显微镜镜筒时，眼睛应该看着物镜，以免物镜压坏玻片标本，A错误； B、蚯蚓用湿润的体壁呼吸，所以在做“观察蚯蚓的运动”实验时，必须经常用湿棉球擦拭蚯蚓的身体，保证正常的呼吸，B正确； C、在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳，胚乳里含有丰富的淀粉，C错误； D、制作人口腔上皮细胞的临时装片时，载玻片上滴加的液体是生理盐水，D错误。 故选：B。（1）显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放； （2）淀粉有遇到碘液变成蓝色的特性，常用此来检验淀粉的存在。玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，玉米种子的营养物质储存在胚乳中。 （3）制作人的口腔上皮细胞的临时装片时的必须注意的是洁清的载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水。 解答即可。解答此类题目的关键是养成熟练科学的实验操作习惯以及明确操作的目的。
27.【答案】D【解析】
解：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如猩猩有严格的“等级制度”有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为；蜜蜂群体中有蜂王、雄峰、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，并且有等级现象，因此属于社会行为。 故选：D。此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．解答此类题目的关键是社会行为的特点．
28.【答案】A【解析】
解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。 A、骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩变短，才能产生一定的拉力，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，因此在直臂提水时肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态，符合题意。 B、在做屈肘动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，不符合题意。 C、在做伸肘动作时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，不符合题意。 D、人的双手在自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态，不符合题意。 故选：A。本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合。解此类题时，都可以拿自己做“模特”进行现场“实验”，然后从中获取信息达到解题的目的人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成
29.【答案】D【解析】
解：A、病毒没有细胞结构，A错误； B、病毒的繁殖方式是自我复制，B错误； C、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，C错误； D、病毒的生活方式是寄生，必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，病毒就无法进行生命活动。D正确。 故选：D。病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。
30.【答案】B【解析】
解：“小鼠学走迷宫获取食物”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此属于学习行为。 故选：B。（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
31.【答案】高温灭菌 ? 被罩是否清洗 ? C ? 高温灭菌 ? ③ ? 不同意；一个同学的实验数据样本太少，具有偶然性，实验误差大；多个同学形成重复试验，减少实验误差 ? 被罩上存在着细菌、真菌，清洗后数量减少 ? A【解析】
解：（1）该生物小组探究的是清洗后的被罩与清洗前相比，细菌和真菌数量的变化，因此A、B、C三组实验中，实验变量是被罩是否清洗。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。A、B、C三组实验中，C组不作任何处理，为对照组。 （2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰， ??????? 为防止高温杀死细菌、真菌，所以高温杀菌后要等冷却，再进行接种，接种微生物是在以上实验步骤中的第③步中完成的。步骤③打开A培养基，放在清洗前的被罩下，静置15分钟后，立即盖盖密封；打开B培养基，放在清洗后的被罩下，静置15分钟后，立即盖盖密封；C不作任何处理。 （3）一个同学的实验数据样本太少，具有偶然性，实验误差大；多个同学形成重复试验，减少实验误差。因此不同意小明的观点。 （4）针对实验的到的数据结果，可以得出结论：被罩上存在着细菌、真菌，清洗后数量减少。 （5）A、科学探究是严谨的，不能因为一次实验结果就否定或推翻原来的假设，要检查原实验方案是否科学，或进行重复多次实验，检验实验结果是否一致。故符合题意。 B、出现实验结果和预想的不一致，可能是制定计划时出现了问题，可以通过进一步查找相关资料来进一步探究。故不符合题意。 C、出现实验结果和预想的不一致，可能是在做实验的过程中出现了一些错误，可以反思实验过程，实验操作中是否存在失误。故不符合题意。 D、出现实验结果和预想的不一致，可能是在做实验的过程中出现了一些错误，可以检查实验装置是否符合实验方案的设计。故不符合题意。 故答案为：（1）被罩是否清洗；C （2）高温灭菌；③ （3）不同意；一个同学的实验数据样本太少，具有偶然性，实验误差大；多个同学形成重复试验，减少实验误差 （4）被罩上存在着细菌、真菌，清洗后数量减少 （5）A1、科学探究的基本环节包括：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。 2、在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究的是清洗后的被罩与清洗前相比，细菌和真菌数量的变化，所以变量应该是被罩是否清洗。因此在设计对照组时必须遵照被罩是否清洗是惟一的变量这一原则来进行设计，否则实验设计就会不科学合理。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力。
32.【答案】单细胞生物 ? 绿色植物 ? 都具有细胞结构 ? 能否产生种子 ? 子叶的数目 ? 脊椎动物 ? 无脊椎动物【解析】
解：（1）细菌、酵母菌、衣藻、草履虫都属于单细胞生物； （2）衣藻和葫芦藓、小麦、大豆都属于绿色植物，它们都具有叶绿体，能自己制造有机物；除病毒无细胞结构外，其它生物都是有细胞结构的，故本题的答案为都具有细胞结构； （3）衣藻、葫芦藓都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；小麦、大豆都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。因此它们分类依据是能否产生种子。单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉。大豆的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉都为网状脉，因此属于双子叶植物；而小麦的种子只有一片子叶，有胚乳，叶脉都为平行脉，因此属于单子叶植物。 （4）根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；草履虫属于无脊椎动物，鲫鱼、家兔属于脊椎动物。 故答案为：（1）单细胞生物； （2）绿色植物；都具有细胞结构； （3）能否产生种子；子叶的数目； （4）脊椎动物；无脊椎动物。生物分类的依据，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类。如植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非细胞生物界，解答即可。正确掌握生物的分类依据是解答本题的关键。
33.【答案】① ? ③⑤ ? 鳃 ? 气囊 ? 气管 ? 腹 ? 体内是否有脊柱 ? ③⑤①②④ ? ④【解析】
解：（1?）鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，被覆鱗片。蚯蚓属于环节动物，身体分节。蝗虫属于节肢动物，节肢动物的主要特征为：身体分部，躯体、足和触角均?分节，体表具有外骨骼。因此，终生生活在水中的动物是①鱼类；身体分节的动物是③蚯蚓和⑤蝗虫； （2鱼类用鳃呼吸，青蛙的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，乌类的呼吸器官是肺，气囊辅助呼吸；蝗虫的呼吸器言是气管，位于腹部，腹部有气门与外界相通。因此，①鱼和②青蛙的幼体用鳃呼吸；④鸟类有气囊辅助肺呼吸；⑤的呼吸器官是气管，该器官位于⑤身体的腹部； （3）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱；无脊椎动物的体内没有脊柱，所以图中动物可分为①②④和③⑤两类，其分类的依据是体内是否有脊柱。动物的进化历程是原生动物，腔肠动物，扁形动物，线形动物，环节动物，软体动物，节肢动物，鱼类，两栖类，爬行动物，鸟类和哺乳动物。?将图中五种动物的所属类群按简单到复杂的顺序排列是③蚯蚓属于环节动物，⑤蝗虫属于节肢动物，①鱼类，②青蛙属于两栖类，④家鸽属于鸟类，所以由简单到复杂的顺序是③⑤①②④； ??（?4）脊椎动物中第一大类群是鱼纲，大约有22000多种鱼类，超过其他各种脊椎动物数目的总和；脊椎动物中第二大类群是鸟类，在自然界中的鸟类有9021种。因此，上列动物中第④动物所在类群是脊椎动物中第二大类群。 故答案为： （1）①；③⑤； （2）鳃；气囊；气管；腹； （3）体内是否有脊柱；③⑤①②④； （4）④。观图可知：①属于鱼类、②青蛙属于两栖动物、③蚯蚓属于环节动物、④家鸽属于鸟类、⑤蝗虫属于节肢动物，解答即可。本题考查鸟类、两栖类，鱼类，节肢动物和环节动物的形态结构特点，生物的进化历程，动物的分类。
34.【答案】足和翅 ? 胸肌 ? ④ ? 关节软骨 ? 关节腔 ? ⑥ ? 肱二头肌 ? A【解析】
解：（1）图甲中，蝗虫的②足使其能爬行和跳跃，③翅使其能飞行，足和翅都着生在胸部。鸟类有发达的胸肌，胸肌收缩产生运动的动力，牵动两翼完成飞翔动作。（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有 ④关节软骨和③关节腔中的滑液。屈肘动作的产生是当 ⑥肱二头肌受神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕着 ⑨活动。（3）骨骼肌通过肌腱跨过关节附着在相邻的两块骨上，因此图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是A。故答案为：（1）足和翅；胸肌；（2）④关节软骨； 关节腔；⑥肱二头肌；（3）A；（1）蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。它有三对足，两对翅。如图：。（2）关节是指骨与骨之间能够活动的连接，关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节腔内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。关节结构如图：。（3）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，骨骼肌的两端是肌腱，中间部分是肌腹，同一块骨骼肌两端的肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。（5）图甲中，①触角、②蝗虫的足、③翅，图丙中，1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节软骨、5关节窝、6肱二头肌，7肱三头肌。解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓、蝗虫的运动、关节的结构特点、骨骼肌在运动中的协作关系。
35.【答案】⑦ ? 后足 ? 外骨骼 ? ⑨ ? 翅 ? 三 ? 后足 ? 气管 ? 气门 ? 触角 ? 触觉 ? 感觉 ? 触角【解析】
解：（1）（2）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行。由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。（3）蝗虫的呼吸器官是气管，而气体进入蝗虫身体的门户为气门，位于蝗虫的胸、腹部。（4）头部生有触角具有触觉和感觉作用。（5）①触角分节。故答案为：（1）⑦后足；外骨骼；（2）⑨翅；三；后足；（3）气管；气门；（4）触角；触觉；感觉；（5）①触角。蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，足和翅是其飞行器官，靠气管进行呼吸。图中①触角、②单眼、③复眼、④口器、⑤前足、⑥中足、⑦后足、⑧气门、⑨翅、⑩头部、11胸部、12腹部。关键知道蝗虫身体分为头、胸、腹三部分，运动器官为两对翅和三对足都着生在胸部，胸肌发达。