长春版语文三年级下册 第五单元提升练习（含答案）

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时间:90分钟　总分:100分　得分:　　　?
一、拼音乐园。(11分)
1.给下列加点字选择正确读音,画“√”。 (3分)
俘虏(nǔ　lǔ)　　　污染(wū　wō)
犹如(yōu　yóu)　　 熟悉(xī　xié)
铁轨(guǐ　guāi)　 输了(shū　sū)
2.看拼音写词语。(8分)
wèi yang zhào liào jiè shào
(　　　　)　 (　　　　)　 (　　　　)
hóng shǔ ding tì zhuàn qián
(　　　　)　 (　　　　)　 (　　　　)
bào zhǐ huáng hūn
(　　　　)　 (　　　　)
二、字词乐园。(18分)
1.比一比,再组词。(4分)
功(　　　　)
红(　　　　)
　　
刻(　　　　)
该(　　　　)
注(　　　　)
驻(　　　　)
　　
讨(　　　　)
过(　　　　)
2.选词填空。(3分)
感动　感恩　感激
(1)见到这场面,我(　　　)得流下了眼泪。
(2)人要学会(　　　),滴水之恩当涌泉相报。
(3)村里的人都非常(　　　)瑞恩,因为他给这里的人们带来纯净的水。
3.联系上下文理解词语。(3分)
(1)加拿大男孩瑞恩?希里杰克刚一放学,就迫不及待地冲进家。
迫不及待:?
(2)瑞恩羞涩地说:“我梦想着有一天,非洲的人都能喝上纯净的水。”
羞涩:?
(3)令我大惊失色的是,小鸟竟已经死了。
大惊失色:?
4.将下列词语补充完整,并完成练习。(8分)
五彩(　　)纷　　专心(　　)志
兴高(　　)烈　　风(　　)电掣
得(　　)非凡　　左(　　)右盼
(1)“专心(　　)志”的近义词有　　　　和　　　 　。?
(2)形容颜色多的词语是　　 　　。?
(3)选择上面的词语填空。
①妈妈焦急地站在大路口　　　　,希望自己的孩子赶快回家。?
②放学了,同学们　　　　地走回家。?
三、句子小天地。(9分)
1.与“小鸟难道不是得到了最精心的照料了吗?”这句话意思一样的是(　　)(2分)
A.小鸟不是得到了最精心的照料。
B.小鸟得到了最精心的照料。
C.小鸟不可能得到了最精心的照料。
2.他被孩子们簇拥着,来到了一口井前。(1分)
改成“把”字句:?
3.照样子,写句子。(2分)
例:是不是每个人都有这样一双眼睛,就看我们能不能把它点亮。
是不是我们都呢　??
是不是张老师?
4.修改病句。(在原句上修改)(1分)
瑞恩的募捐活动还在陆续。
5.选择关联词语填空。(3分)
因为……所以……虽然……但是……
不仅……而且……如果……就……
(1)(　　　)歪儿每次都坐庄,(　　　)他很喜欢这种游戏。
(2)(　　　)瑞恩一直坚持这个梦想,(　　　)他的梦想实现了。
(3)(　　　)有一台钻井机,凿井的速度(　　　)更快了。
四、回忆课文,完成填空。(9分)
1.《一件小事的震动》中“小事”指　　　　　,给“我”的震动是指　 。?
2.《瑞恩的井》讲述了瑞恩为了　　　　　　　　　,自己愿意　　　　　　。后来在人们的帮助下,瑞恩终于。瑞恩的成功告诉人们:　　　　　　　　　　　　。?
3.《歪儿》的作者对歪儿的情感变化是:　　　　　　　　　　　　　　。?
五、口语交际。(3分)
一男子持刀闯进广州市增城区一家银行,正在值班的河南籍保安常伟冲上前去,徒手夺刀,制服了歹徒。其英勇壮举,感动了南粤大地……83岁的黄蓉盛老人称赞常伟高尚的品质。读了上面的新闻,你是不是很感动呢?请用一段话写出你的理解与感受。
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六、阅读课文片段,完成练习。(8分)
一切都奇妙又美好地发生了变化。大家尽力不叫他坐庄;有时他“手心手背”输了,也很快有人情愿被他捉住,好顶替他。一次,我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现,便飞身上去,一脚把罐儿踢得好远好远,解救了歪儿,又过去拉着他,急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边,紧紧挤在一起,屏住呼吸,却互相能感到对方的胸脯急促起伏,这紧张充满异常的快乐啊!我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大,目光兴奋、亲热、满足,并像晨星一样光亮!原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛,就看我们能不能把它点亮。
1.根据意思写文中词语。(2分)
快而短促。(　　　　)
心里知道,明白了。(　　　　)
2.一切都奇妙又美好地发生了变化,在选段中是指哪些事呢?(2分)
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3.写写画线句子的含义。
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4.用“/”画出选段中的比喻句。(2分)
七、阅读美文,完成练习。(12分)
他要感谢那只手
感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰激凌等。
当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色,又瘦又小,头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?”
“这是你的手,老师。”孩子小声答道。
她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的,其中不仅有物质上的给予,而且还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
1.根据意思写文中词语。
非常渺小,不值得一提。(　　　　)
很困惑,不明白。(　　　　)
2.小道格拉斯画的画内容是什么?
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3.小道格拉斯画这样画的原因是(　　　　)
A.他很饿,很想得到餐桌上的火鸡或冰激凌等。
B.他很感谢常拉着他手的同学。
C.他很感谢常拉着他手的老师。
4.用“　　”画出这篇美文所揭示的道理。?
5.读一读句子,体会加点词语的感彩以及含义。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
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八、作文芳草地。(30分)
生活中你一定有自己的特点吧!或许爱看书,或许爱讲笑话,或许爱体育运动……请选择自己的一个特点写一写,注意事例具体,有说服力哟!写好后,给你的作文拟一个好题目!
参考答案：
第五单元提升练习
一、1.lǔ　wū　yóu　xī　guǐ　shū　2.喂养　照料　介绍　红薯　顶替　赚钱　报纸　黄昏
二、1.功课　红色　立刻　应该　注意　驻军　讨论　过去　2.(1)感动　(2)感恩　(3)感激　3.(1)急迫得不能再等待。　(2)难为情,态度不自然。　(3)非常惊讶与害怕。　4.缤　致　采　驰　意　顾　(1)全神贯注　聚精会神　(2)五彩缤纷　(3)①左顾右盼　②兴高采烈
三、1.B　2.孩子们把他簇拥着,来到了一口井前。
3.没有听老师的话　生病了呢?　4.将“陆续”改为“继续”　5.(1)虽然　但是　(2)因为　所以　(3)如果　就
四、1.画眉给失去自由的小画眉喂毒梅,让其死去　连动物都知道自由是多么重要,因此要关爱动物　2.非洲小朋友能喝上纯净的水　做家务挣70元给非洲打了第一口井　不管做什么,只要坚持就一定会成功　3.嘲笑—内疚—热情—帮助
五、示例:常伟是见义勇为的好公民,在歹徒为非作歹时,你用实际行动捍卫了法律,你是中国的好人民。
六、1.急促　心领神会　2.尽力不叫他坐庄、很快有人情愿被他捉住、把罐儿踢得好远好远,解救了歪儿、与歪儿一起隐藏。　3.我们要帮助别人,才会让人感觉到快乐,这样才能建立友谊。　4.我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大,目光兴奋、亲热、满足,并像晨星一样光亮!
七、1.微不足道　迷惑不解　2.他画的是一只手。　3.C　4.因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。　5.小道格拉斯非常尊敬老师,爱戴老师,所以要报答老师。
八、提示:首先要找到你的特点,其次围绕你的特点选择具体的事例,注意写出人物的动作和心理活动;再次流露感情,让事例更加具体、生动,形象。