六年级语文上册课件 神奇的丝瓜 1（湘教版）

课件12张PPT。神奇的丝瓜季羡林湘教版 六年级 语文 上册 第四单元学习目标
１.感知文章内容，把握作者思路。
２.领会本文的语言特点。
３.品味文中丰富的内涵。季羡林简介：
　　生于1911年，山东清平（今临清）县人。北京大学教授、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。著名散文集有《天竺心影》、《朗润集》、《留德十年》、《牛棚杂忆》。
　　季羡林先生学识渊博、德高望重。他的散文更是当代散文中的瑰宝，是学生学做人、学作文的经典教材。他的散文有着完美的意境，精巧的结构，纯朴恬淡、极富音乐性的语言。我会读篱笆
瓜秧
胳膊
徘徊
　　　lí bɑ
yāng
gē bo
pái huái
　　车水马龙——形容车马或车辆很多，来往不绝。杞人忧天落叶归根　　qǐ——比喻不必要的忧虑。——多指客居他乡的人终究要回到本乡。１.本文中的丝瓜究竟神奇在什么地方？试用文中的原句回答。
２.根据课文内容讲讲丝瓜的生长过程是怎样的？ 家人随意种上两棵丝瓜——丝瓜竟然长了出来且日益壮大——爬过了篱笆，爬上了楼墙——开花结瓜，重量越来越重，直挺挺地悬垂在空中——最初长出来的瓜不再生长——窗台上长出两个瓜且猛长成大丝瓜——大丝瓜落脚老太太窗台——在二、三楼之间，又长出了一个瓜且垂直悬挂在那里——平躺在楼墙凸出来的台子上３.面对丝瓜生长不同的阶段，作者的心灵感受又是怎样的？１.读季老的文章是一种享受，开怀释卷，典雅的文字扑面而来，淳朴而不乏味，情浓而不矫情，庄重而不呆板。你比较欣赏文中的哪个词语或句子？例：①随意 ②土壤并不肥沃
　　③只不过顺便看看丝瓜罢了 ④丝瓜是普通的植物
　　⑤每天早晨看丝瓜成了我的主要任务
⑥不久就长成了小孩胳膊一般粗了
　　⑦活像两个粗大弯曲的绿色牛角 ⑧爬在灰白色的墙上，一片浓绿
　　⑨顾而乐之　绿叶上照旧浓翠扑人眉宇
　　⑩这个突出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有
人把丝瓜摆平的。
１.斑羚飞渡，在震撼之余，对那些老斑羚的敬佩油然而生。为了种族的延续，老斑羚选择了死亡，这就是生命的责任。读了这篇文章，神奇的丝瓜又给了你哪些启示呢？①牺牲部分才能发展整体，而且总是牺牲那些老的，给新的生命留下足够的发展空间。②面对困境，必须竭尽全力才能更好的生存。你站在哪个关口，就要负起这个关口的生命的责任，责无旁贷，义无返顾。该牺牲则献出自己，面对困境，要生存就必须竭尽全力。你是你自己，你又不是你自己。不能抱怨自己的付出，也不必庆幸自己的获得。这就是生命的责任。用文中的话讲就是：怡然泰然悠然坦然。品 读　　１.从斑羚飞渡到神奇的丝瓜，我们从中体会到了生命的责任。它们本无语，只要你细细观察、好好体味，大自然中的一切都能给我们启示，试将下面空缺处填写完整。
　　大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头， 那是在启示我要　　　 　　 　；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要　　　　 　　；滴水可以穿石，那是在启示我们做事要　　　 　；青松不惧风雪，那是在启示我们做人要__________________。　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　示例：谦虚，齐心协力，持之以恒，坚毅刚强拓展延伸　　 读美文如饮甘露，季老这篇文章起始平淡，越往
后叙述越精彩，由景而入情，又由情而入理，到最
后阐幽发微尽显思想深度和语言华采。情感充沛，
思考深入，文思暗中牵引，恰如泉源行地，行于所
当行，止于所当止，不见斧痕和唐突，吟之味之，
余音袅袅，不绝如缕。
课堂小结 选择一种你平时生活中的植物或动物，努
力发现你平常不可能发现的精细之处，仿写一篇
500字左右的文章。 课后作业谢谢！