人教版4年级语文上册期末检测卷（附答案）

人教版四年级（上）语文期末测试卷（十一）
时间：100 分钟 满分：100 分
一、积累与运用（45 分）
1.字词积累——看拼音规范书写词语在格子里。（11 分,其中书
写 3 分）
jìnɡ jì róu ruò ɡū dú rèn pínɡ

yǎn yìnɡ kuà yuè bào fù xiōnɡ měnɡ

2.字词积累——把加点字的音节补充完整。（5 分）
h iá q d ī
花 卉． 脸 颊． 铁 锹． 掂． 量 畸． 形
3.字词积累——把下列成语补充完整，并选择恰当的成语填空。
（4 分）
老马（ ）（ ） 胆小（ ）（ ）
金碧（ ）（ ） （ ）（ ）不迫
（ ）（ ）扬威 （ ）（ ）雄伟
题号 一 二 三 四 总分
得分














姓
名







班
级
__
__
__
__
__
_

座
位
号







…
…
…
…
…
…
…
装
…
…
…
…
订
…
…
…
…
线
…
…
…
…
内
…
…
…
…
不
…
…
…
…
要
…
…
…
…
答
…
…
…
…
题
…
…
…
…
…
…
…
…
…

土匪（ ）地走进了村庄，没有村民敢出来
阻止他们，面对劲敌，村长依然（ ）地沉着面
对，毫不手忙脚乱。
4.句子积累——把下面的句子补充完整。（4 分）
① ，近水遥山皆有情。
②待到重阳日， 。
③ ，荒于嬉； ，毁于随。
④重重叠叠山, ，丁丁冬冬泉, 。
5. 文化积累——根据文学常识填空。（2 分）
①《猫》的作者是 ，他是我国著名的小说家，
人民艺术家。本学期
我们还学习了他的另一篇文章《 》。
②《蟋蟀的住宅》的作者是 国著名的昆虫学
家 ，他迷恋昆虫研究，创作了著名的《昆虫记》。
6.篇段积累——按课文原文填空。（5 分）
午后一点左右，从远处传来 ，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们， ！我们踮着脚往东望
去，江面还是 ，看不出什么变化。过了一会儿，响声
，只见东边 的地方出现了一条白线，人群又沸
腾起来了。 选自《观潮》
7.篇段积累——根据课文内容填空。（6 分）
① 王 维 与 友 人 送 别 时 ， 写 下 了 诗 句
“ ， 。”表达与友人
的依依惜别之情！
②每当遇到困难的时候，我总是用《后汉书》中的 一
句名言来勉励自己。
③ 20 世 纪 的 成 就 ， 真 可 以 用
“ ， 。”
来形容。
8.语言运用——根据要求完成下列句子练习。（8 分）
① 满月的小猫更可爱。（改成反问句）
_________________________________________________________
②这座住宅真可以算是伟大的工程了。（缩句）
____________________________________________________________
③我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。（修
改病句）
_____________________________________________
④它屏息凝视，一连就是几个钟头，非．把老鼠等处来不可．．！（用
加点字造句）
____________________________________________________________
二、阅读与理解（20 分）
（一）题西林壁（10 分）
_________________， 。
不识庐山真面目 ，只缘身在此山中。
9.把古诗补充完整。（2 分）[来源:Zxxk.Com]
10.这首诗是 代诗人 写的。（2 分）
11.联系古诗，写出下列词语的意思。（2 分）
题： 缘：___________________
12.写出后两句诗的意思。（2 分）
答：_______________________________________________
13.学了这首诗，你受到了什么启发？请你写下来。（2 分）
答：________________________________________________
(二）华佗学医（10 分）
有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟
着，挣扎．（zházhā）着。为了（解除 消除）病人的痛苦，华
佗立志学医。他风餐露宿，历尽（艰辛 辛苦 ），来到西山，
拜精通医术的老人为师。
华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍侯他
们吧！”华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情
的变化和用药情况。因此，他在三年时间里就懂得了不少病的病
源、病理和用药方法。
三年过去了，师傅说：“你已经磨炼了三年，学了不少东西。
但是还要学些医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、
挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似．（shìsì）渴地攻读
起医书来。
暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，突然有人跑来
说：“师傅病了，你快去看看。”
华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师
傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自
会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。
就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，
我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华
佗的本领。
“有志者事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，
下山给人们治病去了。
14. 用“/”划去括号里不正确的读音和字词。（2 分）
15. 根据解释找出文中相对应的词语写在括号里。(3 分）
①风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作十分辛苦。
（ ）
②指人因痛苦而发出的声音。 （ ）
③形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水的样
子。（ ）
16.“华佗终于．．学得一手好医术”一句话中“终于”说明了什么？
（2 分）
答：
______________________________________________________________
______________________________________________________________
17.文章讲了一件什么事？请简要概括。（3 分）
答：_________________________________________________________
三、交际或实践（5 分）
18. 当父母踏着晨钟送你上学去，当老师为你解决了学习疑难，
当医生为你解除了病痛……你是否想到过向他们表示感谢？你得
到过谁的帮助？请你举个真实的事例并把自己表示感谢的话语
写下来。（不少于 50 字。）
______________________________________________________________
__________________________________________________[ 来
源:Z_xx_k.Com]
四、写话或习作（30 分）
19. 题目：我得到了___________
要求：（1）在横线上填上一个恰当的词语，如“表扬”、
“锻炼”、“教训”“关心”等，把文章题目补充完整。（2）
语句通顺，条理清楚，把事情的经过写具体。（3）450 字左右。

参考答案及评分标准
1. 静寂 柔弱 孤独 任凭 掩映 跨越 抱负 凶
猛（每词 1 分，错一字该词不给分。）
书写：规范端正，结构匀称，美观大方。按优良中差四等分别记
3、2、1、0 分。
2. uìj iāo iān j（每小题 1 分）
3. 识途 如鼠 辉煌 从容 耀武 气魄 （补充每个成语
0.5 分）
耀武扬威 从容不迫（每空 0.5 分）
4.①清风明月本无价②还来就菊花 ③业精于勤 行成于思
④曲曲环环路 高高下下树 （每题 1 分，错字该题不给分。）
5.①老舍 《母鸡》 ②法 法布尔
6. 隆隆的响声 潮来了 风平浪静 越来越大 水天相接
（每空 1 分）
7. ①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ②有志者事竟成。
③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（每小题 2 分）
8. ①满月的小猫不是更可爱吗？②住宅是工程。
③删去“读书” ④略
9.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（每句 1 分，错一字该句
不给分。）
10.宋 苏轼
11.书写 因为
12.之所以不能认识庐山的真实面目，是因为身在庐山之中。（注：
意思答对即可）
13.要冷静客观、全面、正确地认识事物。（注：意思答对即可）
14.zhā 消除 辛苦 shì
15.①风餐露宿 ②呻吟 ③如饥似渴
16. “终于”说明华佗在学医期间经历了许多磨难才达成了他学
得一手好医术解除病人的痛苦的志向。（注：意思答对即可）
17. 略
18. 要求：事例明确，中心突出，语句通顺。
19. 习作评分标准：
补充题目 3 分
一 类 文：（27—30 分）
内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求。
结构：结构严谨、条理清晰、分段表述。
语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字、400
字以上。
卷面：卷面整洁、书写工整。
二 类 文（24—26 分）
内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求。
结构：结构完整、层次较分明、分段表述。
语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字、
350 字以上。
卷面：卷面整洁、书写规范。
三 类 文 （18—23 分）
内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作
文要求。
结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述。
语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字、
300 字以上。
卷面：卷面较整洁、书写较规范。
四 类 文（14—17 分）
内容：主题基本明确、内容不够具体、离题。
结构：层次较清楚、结构较乱。
语言：语言基本通顺，有少量语病、250 字以上。
卷面：卷面较整洁、书写较规范。
五 类 文（13 分以下）
内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意。
结构：条理不清、结构混乱。
语言：语句不通顺、250 字以下。
卷面：卷面杂乱、字迹不清 。