人教版6年级语文上册期末检测卷（附答案）

人教版六年级（上）语文期末测试卷（十一）
时间：100 分钟 满分：100 分
一、积累与运用（45 分）
1.字词积累——看 拼音在格子里规范书写词语。（8+3 分）
pù bù ní jiānɡ bào qiàn juàn liàn

tuán jù jí xiánɡ chún shú jùn mǎ

2.字词积累——用√给带点字选择正确读音。（4 分）
勤．勉（qíng qín） 霎．时（shà sà）
扭．动（niǔ liǔ） 囫．囵吞枣（fú hú）
3.字词积累——找出下列没有错别字的一组打“√”，并改正其它
组的错别字。（4 分）
①滋润 魁梧 忧虑 自做自受（ ）
②苍茫 咳嗽 喘息 抑扬顿挫（ ）
③威协 迷恋 枯竭 不落窠白（ ）
④枯瘦 滥用 报怨 张冠李戴（ ）
题号 一 二 三 四 总分
得分














姓
名







班
级
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_

座
位
号







…
…
…
…
…
…
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装
…
…
…
…
订
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…
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…
线
…
…
…
…
内
…
…
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…
不
…
…
…
…
要
…
…
…
…
答
…
…
…
…
题
…
…
…
…
…
…
…
…
…

4.句子积累——把下列句子补充完整。（7 分）
①横眉冷对千夫指， 。（鲁迅《自
嘲》）
②轻诺必 。（《老子》）
③ 有 所 期 诺 ， ； 有 所 期
约 。（《袁氏世范》 ）
④我们爱我们的民族，这是我们 。（周
恩来）
⑤ ，此花开尽更无花。（元稹）。
⑥卧看满天云不动， 。（陈与
义）
5.篇段积累——根据原文内容进行填空。（5 分）
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“善哉， ！”志在流水，钟子期曰：“善
哉， ！”
伯 牙 所 念 ， 钟 子 期 。 子 期 死 ， 伯
牙 ， 乃 破 琴 绝
弦， 。
6.文化积累——根据常识填空。（6 分）
①《穷人》作者是俄国作家 ，一方面批
露了沙俄时代穷人 ，另一方面也赞扬了
穷人 。
②鲁迅原名 ，他以笔为武器，与黑暗势力战斗了一
生 ， 被 誉 为 “ 民 族 魂 ”， 毛 泽 东 评 价 他 是 伟 大 的 文 学
家、 、
7.常识运用——按要求填空。（2 分）
世界最长的古代防御工事： 世界上最高的山峰：
8.语言运用——读下面的句子，并根据要求完成练习。（6 分）
① 贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹一曲吧！”（改为转
述句 2 分）

②历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。（修
改病句 2 分）

③在共产党面前，什么困难都能克服。（改为双重否定句 2 分）

二、阅读与理解（20 分）
（一）春夜喜雨（10 分）
好 雨 知 时 节 ， 。 随 风 潜 入
夜， 。野径云俱黑，江船火独明。晓看
红湿处，花重锦官城。
9.把古诗补充完整。（2 分）
10.解释下列词语的意思。（3 分）
潜（ ） 野径（ ） 锦官城（ ）
11.写出第二联诗句的意思。（3 分）

12.古诗题为“春夜喜雨”，诗中却没有一个“喜”字，但又处处
体现出诗人的喜悦之情。请从诗句中找到至少两处加以说明。（2
分）

（二）美林药品说明书 （10 分）
【美林药品名称】商品名：美林
【美林性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。
【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也
用于缓解儿童轻至中度疼痛。
【美林用法用量】口服。12 岁以下小儿用量见下表：
年龄（岁） 体重（公斤） 一次用量（毫 次 数
升）
1-3 10-15 4 若持续疼痛或
发热，可间隔
4～6 小时重复
用药 1 次，24
小时不超过 4
次。
4-6 16-21 5
7-9 22-27 8
10-12 28-32 10
【美林不良反应】
（1）少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、
胃肠道溃疡及出血、头晕、耳鸣、视力模胡、嗜睡、下肢水肿或
体重骤增。
（2）罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气
管痉挛等。
【美林注意事项】
（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得
超过 5 天，用于解热不得超过 3 天，症状不缓解，请咨询医师或
药师。
（2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血
机制或血小板功能障碍。
（3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃
肠道出血、高血压。
（4）1 岁以下儿童应在医师指导下使用。
（5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗
感冒药）。
（6）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。
（7）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。
（8）美林性状发生改变时禁止使用。
（9）请将美林放在儿童不能接触的地方。
（10）如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医师或药师。
【美林药物相互作用】
（1）美林与其他解热、镇痛、抗炎药物同用时可增加胃肠道的
不良反应，并可能导致溃疡。
（2）如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请
咨询医师或药师。
（以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）
13. 文段中有 1 个错别字，请找出来并写在下面的括号里。（1 分）
（ ）——（ ）
14.“美林”有什么药用价值？（2 分）

15.【美林注意事项】第 7 条“对美林过敏者禁用，过敏体质者
慎用。”改为“对美林过敏者慎用，过敏体质者禁用。”可以吗？
为什么？（2 分）

16. 下列做法正确的一项是（ ）（2 分）
A．半夜，张小明体温 39℃，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明。
B．陈琳感冒发热，吃了 999 复方抗感冒颗粒，又吃了美林。
C．王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家
喝了一次，下午五点到家又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。
D．李伟伟是个壮小子，才八个月大，就有 21 斤了。有天发热了，
妈 妈 心 疼 ， 喂 了 他 4 毫 升 的 美
林。
17. 【美林注意事项】第 9 条为什么要求“请将美林放在儿童不
能接触的地方”，请阅读整篇说明书，说出其中的原因。（3 分）

三、交际或实践（5 分）
18. 电视台要录制一期学生节目，特邀请你参加，请你作一个 100
—150 字的自我介绍。要求：不得出现真实的校名、人名（可用
xxx 代替）。


四、习作（30 分）
19.在你的成长路上，有哪件事或哪个人给你留下了深刻印象，对
你的成长影响极大，请自拟题目，写一篇不少于 400 字的习作。
要求：内容具体，有真情实感。
参考答案及评分标准
一、积累与运用
1.瀑布 泥浆 抱歉 眷恋 团聚 吉祥 纯熟 骏马（每词 1
分，错一字该词不给分。）
书写：规范端正，结构匀称，美观大方。按优良中差四等分别记
3、2、1、0 分。
2. qín shà niǔ hú（每个 1 分）
3.作 √ 臼 抱（每个 1 分）
4.①俯首甘为孺子牛 ②寡信 ③纤毫必偿 时刻不易
④自信心的泉源
⑤不是花中偏爱菊 ⑥不知云与我俱东（每处 1 分，错
字不给分。）
5.峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河 必得之 谓世再无知音
终身不复鼓（每空 1 分）
6. ①列夫·托尔斯泰 穷困和悲惨 勤劳、善良，宁可自己受苦
也要帮助他人的美好品质
②周树人 思想家 革命家 （每空 1 分）
7. 万里长城 珠穆朗玛峰
8. ① 贝多芬问盲姑娘，她爱听吗？他再给盲姑娘弹一曲吧！
②“新出土的”和“两千多年前的”调换。
③在共产党面前，没有什么困难是不能克服的。
二、阅读与理解
（一）春夜喜雨
9.当春乃发生 润物细无声（每空 1 分，错字不给分）
10.暗暗地、悄悄地 乡间小路 成都
11. 春雨随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万
物。（答到大致意思即可）
12.第一联：“知”“乃”一呼一应，诗人喜雨之情跃然纸上；第二
联：既体现了春雨随风飘洒的动态，又写出了春雨细如牛毛的特
点。第三联：从视觉上描绘了夜雨的景色。第四联：畅想雨后晨
景之美（答到 1 处给 1 分）
（二）美林药品说明书

13.胡——糊
14. 用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿
童轻至中度疼痛。
15. 不能。因为“禁用” 是不能使用，“慎用”是可以慎重使用。
16. C
17. 是为了避免儿童误食而产生因为禁止使用或者使用方法不当
等因素引起的严重后果。
三、交际与实践
18.从内容的条理性、用词的准确性、内容的合理性及基本的礼
仪和要求方面综合赋分。（出现真实校名、人名的从赋分中扣减 1
分）
四、习作
19.习作评分标准：
一 类 文：（27—30 分）
内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求。
结构：结构严谨、条理清晰、分段表述。
语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字。
卷面：卷面整洁、书写工整。
二 类 文（24—26 分）
内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求。
结构：结构完整、层次较分明、分段表述。
语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字。
卷面：卷面整洁、书写规范。
三 类 文 （18—23 分）
内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作
文要求。
结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述。
语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字。
卷面：卷面较整洁、书写较规范。
四 类 文（14—17 分）
内容：主题基本明确、内容不够具体、离题。
结构：层次较清楚、结构较乱。
语言：语言基本通顺，有少量语病。
卷面：卷面较整洁、书写较规范。
五 类 文（13 分以下）
内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意。
结构：条理不清、结构混乱。
语言：语句不通顺、250 字以下。
卷面：卷面杂乱、字迹不清 。