化学（鲁教版九年级）：原子的结构教案（第一课时）

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分子的结构
课 题 §2-3原子的构成
内 容标 准 认识原子的构成认识原子结构示意图，并能说出其含义
教学目标 知识与能力 认识原子的构成认识原子结构示意图，并能说出其含义
过程与方法 分析推断能力的培养
情感、态度、价值观 培养物质可分的科学思想
教学重点难点分析教法及学法 重点：原子的结构难点：最外层电子对化学性质的影响以讲授法为主，辅以适当的讨论引导观察法，小组讨论法
课前准备 多媒体
板书设计 §2-3原子的构成一、原子1定义：原子是化学变化的最小粒子2α粒子轰击金箔实验二、原子中的电子1、原子结构示意图
课后反思 由于化学微观知识是学生第一次接触，本节课尝试用生动幽默的描述帮助学生建立宏观和微观之间的联系，效果较好
（2）原子与离子的比较
原子离子阴离子阳离子核电荷数与核外电子数的关系核电荷数=核外电子数核电荷数＜核外电子数核电荷数＞核外电子数电性不显电性负电性正电性符号举例Na ClNa+Cl-相互转化
练习作业 1. 在化学变化中可分的微粒是（ ） A. 原子 B. 分子 C. 质子 D. 电子2. 原子是（ ） A.不可分割的实心球 B.可以直接构成物质的粒C.带电的粒子 D.由原子核和核外电子构成3. 原子中，一定含有的微粒是（ ） A. 质子、中子、电子 B. 质子、中子 C. 中子、电子 D. 质子、电子4. 下列不显电性的一组粒子是（ ） A.原子核、原子、分子 B.质子、中子、电子 C中子、电子、原子 D中子、分子、原子5. 下列关于原子的说法中，正确的是（ ） A. 原子不显电性，说明原子核内的质子数等于中子数 B. 同种原子内的质子数相同 C. 含有相同中子数的原子，一定是同一种的原子 D. 原子是最小的粒子6. 在分子、原子、质子、中子、电子这些微粒中，选择合适的答案填在空格上 （1）能直接构成物质的粒子有__________。 （2）能保持物质化学性质的粒子有__________。 （3）显示电中性的粒子有__________。 （4）带正电荷的粒子有__________。
课后记 由于化学微观知识是学生第一次接触，本节课尝试用生动幽默的描述帮助学生建立宏观和微观之间的联系，效果较好
原子（不显电性）
原子核(+)
核外电子(一个电子带有一个单位的负电荷)
质子(一个质子带有一个单位的正电荷)
中子(不显电性)
+8
2
6
原子（不显电性）
原子核(+)
核外电子(一个电子带有一个单位的负电荷)
质子(一个质子带有一个单位的正电荷)
中子(不显电性)
+8
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1
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给氯一个e→
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