2018学年第一学期小学教学质量抽测
五年级语文试卷说明及部分参考答案
积累与运用（40分）
一、书写检验 共计2分 （将古诗《秋思》补充完成，要求书写正确、端正、整洁。）
错别字每个扣0.5分。（欲作家书意万重 复恐匆匆说不尽）
字词过关 共计21分
1.拼一拼，写一写。（ 共计8分，每个字0.5分）
片段 盗窃 告诫 爱慕
糟糕 歧途 诞生 瞻仰
D（2分）
D（2分）
每个空格0.5分，共6分。填入合适的词语，每个1分，共3分。
力（挽）狂（澜） 大（义）凛（然） （中）流（砥）柱
（励）精（图）治 舍（生）取（义） （任）重（道）远
舍生取义（1分） 力挽狂澜（1分） 大义凛然（1分）
句子操练 共计7分
1.C 2.D 3.C 4.（1）√（2）√（3）×（4）×
四、课内收藏 共计10分，每个空格1分。
1. 昂首挺胸 壮烈豪迈 坚强不屈 气壮山河
2. 兄弟敦和睦，朋友笃诚信
3. 明月有情应识我，年年相见在他乡
4. 红军不怕远征难，万水千山只等闲
等级评定标准：共计40分。得分34分（含）以上为优秀，得分30—33.5分为良好 ，得分24（含）—29.5分为合格，得分在24分以下为待评。
阅 读（30分）
（一）天鹅（节选）[布封]（15分）
1.共计1分，《自然史》
2.共计3分，（1）无拘无束（2）如怨如诉（3）兴致勃发
3.共计4分，（1）√（2）×（3）√（4）×
4.共计2分，A
5.共计5分，每个要点1分，大致意思答对即可。
参考答案：“天生的美质”指天鹅优雅妍美的形态（1分）善航的最美典型（1分）“自由的美德”指无拘无束的生活（1分）需要足够的独立，不接受奴役，（1分）到处遨游，享受与人相处的乐趣（1分）
（二）奖励的力量（11分）
1.共计2分，每个0.5分.
紧挨（āi） 翕动（xī） 折（zhé）印 摩挲（suō）
2.共计2分，每句1分。
再微不足道的奖励也必须要有事实作根据，否则难以取信于人。但罗尼却实在没有什么过人之处。
3.共计2分。他对自己朗读的清晰流利感到高兴，很自信（1分）为罗尼的进步感到高兴，也为自己能给予他鼓励和帮助感到欣慰（1分）大致意思答对即可。
4.共计2分。 B
5.共计3分
参考答案：“奖励的力量”指文中的“我”给罗尼颁了“最佳进步奖”并奖给他一本书（1分）这小小的奖励极大地鼓励了罗尼，使他取得了更大的进步（1分）从中感受到奖励和肯定对一个人的重要性。（1分）大致意思答对即可。
（三）非连续性文本阅读（4分）
1.共计2分。（1）D （2）A
2.共计2分。参考答案：肥肉属于脂肪类的，完全消化需要2-4小时不宜在晚上多吃。（1分）虽然牛奶比较容易消化，但是和肥肉共同摄入会延长后者的消化时间。（1分）大致意思答对即可
阅读等级评定标准：
等级评定标准：该题共计30分。24分以上为优秀；21－23.5分为良好，18—20.5分为合格，18分以下为待评。
习 作（30分）
等级评定标准：
优秀（26分---30分）：语句流畅，能把事情写具体，叙述有真情实感，书写规范、整洁，错别字在８个以下。
良好(23分---25分)：语句通顺，基本能把事情写清楚，叙述有条理，书写规范、整洁，错别字在10个以下。
合格(18分---20分)：叙述基本清楚，但比较简单，语句基本通顺，书写规范，错别字在11—13个。
待评(18分以下)：只写了几十个字不成篇，或语句严重不通顺，叙述内容不清楚；或叙述内容与题目不符，错别字在13个以上。
2018学年第一学期小学学业水平评价
五年级语文试卷 （时间 90分钟）
项目
积累与运用
阅 读
习 作
总 分
得分
第一部分 积累与运用（30分）
书写检验（将古诗《秋思》补充完成，要求书写正确、端正、整洁。）
秋 思
（唐） 张 籍
洛阳城里见秋风， 。
，行人临发又开封。
字词过关
1.拼一拼，写一写。
piàn duà dào qiè gào jiè ài mù
（ ） （ ） （ ） （ ）
zāo gāo qí tú dàn shēng zhān yǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.下列加点的字读音相同的一组是（ ）
A.绿林好汉 葱绿 B.分别 分外 C.勉强 强烈 D.削弱 剥削
3.读下面这段文字，空格处最合适的一组词语是（ ）
善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它（1） 的胸怀；读太阳，读出了它（2） 的无私；读春雨，读出了它（3） 的柔情；读大海，读出了它（4）
的豪情。
A.润物无声、普照万物、气势磅礴、坦荡真诚B. 坦荡真诚、普照万物、气势磅礴、润物无声
C.气势磅礴、普照万物、润物无声、坦荡真诚D. 坦荡真诚、普照万物、润物无声、气势磅礴
4.把下面的词语补充完整，然后选择合适的词语填入句子中。
力（ ）狂（ ） 大（ ）凛（ ） （ ）流（ ）柱
励（ ）图（ ） 舍（ ）取（ ） （ ）重（ ）远
七连六班在这次战役中，不惜（ ），终于在最危急的关头（ ），保住了连队主力和群众队伍，他们那种（ ）的精神，让世人钦佩不已。
句子操练
1.下面的诗句与思乡情感无关的一句是（ ）
A.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
2.下面的诗句中，哪一句不是毛泽东所写的（ ）
A.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 B.待到山花烂漫时，她在丛中笑。
C.不到长城非好汉，屈指行程二万。 D.举杯邀明月，对影成三人。
3.下面句子中有语病的一句是（ ）
A.作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
B.我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。
C.这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢呼起来。
D.写字台上，放着一封从朝鲜前线志愿军总部发来的、由司令员彭德怀拟定的电报。
4.判断题。在括号里打上“√”或“×”
（1）《森林报》不是报纸，而是一本书，它是苏联科普作家维·比安基写的。 （ ） （2）“水滴石穿”又可以写成“滴水穿石”，它的前半句是“绳锯木断”。 （ ）
（3）成语“大公无私”在历史上指的人是解狐。 （ ）
（4）汉字经历了“甲骨文-金文-隶书-小篆-楷书-行书-草书”的演变过程。 （ ）
课内收藏（根据课文内容或要求填空）
战士们也 相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们 的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民 的声音！这声音惊天动地， ！
听到兄弟互相伤害的新闻，我不禁想用陈子昂的“ ， 。”来劝告他们要和睦相处。
又是一年春草绿，望着窗外的明月，一股思乡的愁绪涌上心头，我不禁想起了袁枚的诗句：“ ， 。”
《七律?长征》是毛泽东在1935年10月，长征胜利结束时写的一首诗，对全诗总述的诗句是 ， 。
第二部分 阅 读（40分）
（一）天鹅（节选）[布封]
①天鹅的面目优雅、形状妍美。大自然对于任何禽类都没有赋予这样多的高贵而柔和的优美，使我们意识到它创造物类竟能达到这样妍丽的程度。俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态，总之，天鹅身上的一切都散布着我们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒畅、那种陶醉，一切都使人觉得它不同凡俗。古代神话把这个媚人的鸟说成为天下第一美女的父亲，一切都证明这个富有才情与风趣的神话是很有根据的。
②我们看见它在水上活动得那么轻便自由，就不能不承认，它不但是羽族里第一名善航者，而且是大自然提供给我们的航行术的最美的典型。可不是么，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是波浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是道地的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。
③天鹅既有天生的美质，又有自由的美德。它无拘无束地生活在我们的池沼里，如果它不能享受到足够的独立，使它毫无奴役俘囚之感，它就不会逗留那里，不会在那里安顿下去。它要任意地在水上遍处遨游，藏到灯芯草丛里，钻到最偏僻的湾汊里，然后又离开它的幽居，回到有人的地方，享受着与人相处的乐趣——它似乎是很欢喜近人的，只要它在我们这方面发现的是它的居停（寄居之处的主人）和朋友，而不是它的主子和暴君。
④驯天鹅的惯常叫声与其说是响亮的，毋宁说是浑浊的。古人描写的那些和鸣锵锵的天鹅，显然不是拿一些像我们驯养的这种几乎喑哑的天鹅做蓝本的。我们觉得野天鹅曾较好地保持着它的天赋美质。它有充分自由的感觉，同时也就有充分自由的音调。可不是么，我们在它的鸣叫里，或者宁可说在它的嘹唳里，可以听得出一种有节奏、有曲折的歌声，有如军号的响亮，不过这种尖锐的、少变换的音调远抵不上我们鸣禽的那种温柔的和声与悠扬朗润的变化罢了。
⑤此外，古人不仅把天鹅说成为一个神奇的歌手，他们还认为，在一切临终时有所感触的生物中，只有天鹅会在弥留时歌唱，用和谐的声音作为它最后叹息的告别。据他们说，天鹅发出这样柔和、这样动人的声调，是在它将要断气的时候，对生命作一个哀痛而深情的告别。这种声调，如怨如诉，低沉地、悲伤地、凄黯地构成它自己的歌。这个传说控制了古希腊人的活泼而敏感的想像力：诗人也好，演说家也好，乃至哲学家，都接受着这个传说，根本不愿意怀疑它。我们应该原谅他们杜撰这种寓言。对于敏感的心灵来说，这都是些慰藉的比喻。无疑地，天鹅并不歌唱自己的死亡，但是，每逢谈到一个大天才临终前所作的最后一次飞扬、最后一次辉煌表现的时候，人们总是无限感慨地想到这样一句动人的话：“这是天鹅之歌！”
这篇文章的作者是法国著名作家布封，他花了40年写了一本巨著《 》。
根据下面句子的意思，从文中找出相应的词语。
（1）形容自由自在，没有牵挂。 （ ）
（2）好像在倾诉，又好像在怨恨。形容声音带有忧郁的味道。 （ ）
（3）旺盛的样子。形容兴头很足。 （ ）
3. 根据文章内容来判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）古人认为，在一切临终时有所感触的生物中，只有天鹅会在弥留时歌唱。 （ ）
（2）本篇文章不仅写到了天鹅的形态美，还写了天鹅吃食方面的特点。 （ ）
（3）课文的第二自然段运用了大量比喻的手法，突出了天鹅形体上的特点，而正是这些特点，帮助它成为羽族里第一名的善航者。 （ ）
（4）“天鹅既有天生的美质，又有自由的美德”这句话起到了总结全文的作用。 （ ）
4. 第一段中“一切都证明这个富有才情与风趣的神话是很有根据的”这“根据”是（ ）
A因为天鹅面目优雅，形态妍美，天性温和B神话把这个媚人的鸟说成天下第一美女的父亲
C因为天鹅是人人喜爱、欣赏的一种鸟 D因为天鹅高贵而柔和的优美是大自然赋予的
文章画线句“天鹅既有天生的美质，又有自由的美德”中，“天生的美质”指的是什么?“自由的美德”指的是什么?请结合文章，简要分点说明。
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（二）奖励的力量（选文有改动）
我在进大学之前，曾经当过一年的志愿教师，我的工作是帮助孩子们提高阅读能力。罗尼就是我在那个时候认识的。
罗尼几乎不与同学们交往，因为他讲话口吃，读不好，也写不好。他已经8岁了，因为留级仍然在读一年级。他家的生活一团糟，他就像个流浪儿一样。但很快我就发现，脏兮兮的外表下的罗尼有一个闪光点，那是在同样境地中其他孩子所不具备的一种勤奋精神。
每当我走进教室，罗尼的眼睛总追随着我，眼里闪动着“叫我!叫我!”的渴望神情。当然，我不可能天天叫他，其他孩子也需要我。
有一次，我对他稍点了下头，他便飞也似的离开座位，眨眼间就到了我身边，紧挨（āi ái）着我坐下。他紧张而又激动地翻开书，那样子就像是在挖掘一件珍宝，一件世上从未有过的珍宝。他用脏得发黑的手在每个字母下慢慢移动，极认真地读着，可他讲话口吃，连读字母都很吃力。尽管如此，他每次读到最后却都能成功。
学年结束的前几周，我在班上举行了一次颁奖典礼。我为班上每个孩子准备了礼物和成绩单：桑得尔获得成绩优秀奖，皮格获得最快阅读奖，朗读声音洪亮的特勒也有奖品。
为了给罗尼找个恰当的奖，我着实费了不小的劲儿。再微不足道的奖励也必须要有事实作根据，否则难以取信于人。但罗尼却实在没有什么过人之处。我最后决定以“最佳进步奖”来奖励他，我希望他能再取得进步。我大声授予罗尼这个证书，并奖给他一本廉价的精装儿童图书。他双手接过书，紧紧地抱在胸前，慢慢飘回到自己的座位上，泪水从他的面颊上滚落下来。
那天，在我同孩子们在一起的所有时间里，罗尼始终没有放下那本书，一次也没有。
几天后我返回学校辞行时，我看见罗尼一个人坐在操场边的长凳上，专注地读他膝盖上那本翻开的书，他的嘴唇不停地翕动（yī xī）着。那本书已经被翻得有点儿旧了，里面还有许多折（zhé zhē）印，仿佛它已被翻阅上千遍似的。他的老师对我说：“自从他得到这本书以来，他就一直带着它。你恐怕还不知道，那是他得到的第一件礼物。”
我轻轻走到罗尼身后，他的手指在字里行间慢慢移动。我把手放在他的肩上，问他:“读给我听听，行吗?”他扬起头、眯起眼，透过刺眼的阳光看着我笑了。他满怀情感地读着，读得比我预想的要清晰和熟练。
罗尼读完后，合上书。用他那双小脏手摩挲（shā suō）着书的封面，愉快地说:“这本书真好。”我惊喜地发现，这句话他竟然说得非常流利。一丝骄傲的神情闪现在他的脸上，也闪现在我的脸上。我握着罗尼的手，久久地望着他。我想不到，一个小小的奖励竟会给这个有缺陷的孩子这么大的力量。
1.选择正确的读音。在正确的读音下画横线。
2.“为了给罗尼找个恰当的奖，我着实费了不小的劲儿”为什么给罗尼恰当的奖，会费我不小的劲儿呢？请用“ ”画出相应的两个理由。
3.在短文最后一个自然段中，罗尼脸上闪现骄傲的神情是因为 ，“我”脸上闪现骄傲的神情是因为 。
4.准确概括文章主要内容的句子是（ ）
A.留级生罗尼讲话吃力，连读字母都很吃力，读到最后都能成功。
B.留级生罗尼每次读书都极其认真、吃力，读到最后都能成功。在颁奖典礼上，“我”把“最佳进步奖”颁给了他，奖品为一本廉价的儿童书。他经常带着这本书读并能读得很熟练。
C.通过“我”给罗尼颁发奖品，看出“我”的爱心。
D.留级生罗尼很爱读书，“我”奖给他一本书，罗尼很喜欢。
5.题目“奖励的力量”具体指什么？你从中感受到了什么？
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（三）非连续性文本阅读
食物
消化所用的时间
例1
例2
水果
30分钟～1小时
西瓜、苹果、橘子
香蕉时间最长
蔬菜
45分钟～2小时
瓜类蔬菜（冬瓜）所需时间最短
芋头时间最长
谷物
1小时30分～3小时
流质或半流质的谷物食品时间短
发酵食品消化率高，达98%
蛋白质
1小时30分～4小时
牛奶、豆浆比较容易消化
牛肉等完全消化需要4小时
脂肪类
2小时～4小时
植物油比动物油更容易消化
脂肪与谷物或蛋白质类食物共同摄入会延长后者的消化时间
1.根据表格所提供的信息，完成下列题目。
（1）小红2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化类食物，那么中午吃什么相对比较合适？ （ ）
A猪肉、面包、牛肉 B香蕉、牛肉、鸡蛋 C芋头、猪肉、豆浆 D苹果、牛奶、面包
（2）小明在睡前有吃东西的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适？ （ ）
A．香蕉 B．牛奶 C．牛肉 D．猪肉煎鸡蛋
2.小华偏食，最爱晚上边吃肥肉边喝牛奶。请根据表格信息，给他提至少两条建议。
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第三部分 作 文（30分）
就像阅读《奖励的力量》一样，其实每个人都有闪光点，都有值得别人肯定的地方，你也一定不会例外。请以“请为我点赞”为题，写一件值得别人为你点赞的事情，把事情的经过写具体，写出自己的真情实感，字数400个左右。
100字
200字
300字
400字
