(共24张PPT)
Unit
1
How
are
you
Period
2
C
Let's
Act&
D
Let's
Read
湘教版三年级下册
Listen
and
sing
Good
afternoon.
Good
evening.
Good
night.
Good
morning.
Look
and
say
A:
Hello,____.
How
are
you
B:
I'm
fine.
And
you
A:
I'm
fine,
too.
两人分角色扮演卡通人物，相互问候，看谁模仿得逼真！
Role-play
Let's
act
Look！
It's
in
the
morning.
It's
in
the
afternoon.
It's
in
the
evening.
How
do
people
greet
问候；打招呼
Watch
and
learn
Role-play
Play
a
game
两人活动：点击幸运数字，根据图片情景开展问候。
(
)
Let's
Read
2
(
)
(
)
(
)
3
4
1
Read
and
number
(
)
How
are
you,
Dion
(
)
I'm
not
very
well.
(
)
Open
your
mouth.
(
)
I'm
well
now.
Thank
you.
3
1
4
2
Let's
watch
How
are
you,
Dino
______________
I'm
not
very
well.
Oh,
Dino
is
ill.
What
should
he
do
Read
and
fill
Dino
should
take
some
medicine.
服药
_____________
Open
your
mouth.
Open
the
door.
Look
and
choose
It's
great!
How
does
Dino
feel
B.
It's
terrible!
After
a
while…
过了一会儿
__________.Thank
you.
I'm
well
now
Dino,
你好吗？
我不舒服。
张开你的嘴巴。
现在我好了。谢谢你。
我是翻译
小能手
Listen
and
imitate
How
are
you,
Dino
I'm
not
very
well.
I'm
well
now.
Thank
you.
Open
your
mouth.
1.
Read
the
dialogue.
能够合作朗读对话。
2.
Role-play
the
dialogue.
分角色表演，有一定的动作和表情。
Show
time
I'm
fine,
thank
you.
Very
well,
thanks.
I'm
not
very
well.
课
堂
小
结
How
are
you
你好吗？
Fill
and
role-play
How
are
you,
___
__________________
_____________
Lily
Meimei
Let's
enjoy
How
are
you 是一句很实用的口语。当你想了解朋友的心情或身体状况时，这句话就可脱口而出——
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1.听音跟读
Let's
read，并与同伴表演课文对话。
2.
创设情景，运用所学问候用语与他人进行问候。
3.完成同步练习。
Homework
谢谢
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湘少版英语三年级下课时教案
课题
Period
2
C
and
D
单元
Unit
1
学科
英语
年级
三下
学习目标
1.
能够表演C
Let’s
act中的会话，在语境中恰当运用问候语。2.
理解D
Let’s
read中对话大意，并能运用正确的语音、语调朗读对话。3.
初步运用How
are
you
I’m
fine./I’m
well./I’m
not
very
well.与他人交流。
重点
通过表演会话，在不同时段的语境中恰当运用问候语。能够在语境中运用核心句型How
are
you
I’m
well./I’m
not
very
well.与他人交流。
难点
理解并掌握How
are
you 的不同应答语。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up&
Review
1.Let’s
sing.
播放视频歌曲How
are
you 2.Look
and
say
看图说出相应的问候语。3.Role-play.
分角色扮演卡通人物进行问候。
Listen
and
sing
由歌曲引入学习话题。复习上节课所学内容。
Presentation
and
practice
Let’s
actLook
and
say呈现情景图，看图用英语说出不同的时段。Watch
and
learn播放视频，学习在创设的不同情景和语境中进行问候。3.
Role-play.
与同伴进行角色表演会话。4.
Play
a
game.
两人活动：点击幸运数字，根据图片情景开展问候Let’s
read.
Look
and
number
看图，根据理解给图片排列顺序。Read
and
number快速阅读文本给句子排序。呈现人物和上午情景图，由会话引出问候语Good
morning.
点拨使用的语境。Let’s
watch.观看视频，看、听、跟读，理解大意。4.Read
and
fill.
逐一呈现图片，阅读文本并补全句子。点拨疑难句子。5.Look
and
translate.根据汉语意思，翻译句子。6.
Listen
and
imitate.
分句模仿，注意语音、语调和语气的正确。7.
Show
time.
合作朗读、表演对话。
Look
and
sayRole-playPlay
a
gameLook,
read
and
numberWatch
and
learnRead
and
fillRole-play
观看视频，然后与同伴开展角色会话。通过给图片和句子排序，初步理解文本大意。通过阅读补全，呈现疑难句子并点拨用法。通过对话翻译、模仿跟读、表演对话等活动加深理解，掌握所学语言。
Consolidation
课堂小结Fill
and
role-play.
看图补全句子并表演会话。3.Let’s
enjoy.
通过歌曲进一步理解How
are
you 的使用场景。
理解、掌握Let’s
play
通过本环节活动和练习，进一步巩固所学语言。
Homework
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精品试卷·第
2
页
（共
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页）
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Unit1
How
are
you
Period
2
同步练习
一、根据对话情景选择合适的句子，并把其序号填写在横线上（其中有一项多余）。
A.
Good
night.B.
How
are
you C.
Good
evening.D.
I'm
glad
to
see
you.
二、给下列句子排序，组成一段对话。
（
）Open
your
mouth.
Take
the
medicine.（服药）
（
）How
are
you,
Lily
（
）Oh,
it's
terrible（真糟糕）！
（
）I'm
not
well.
（
）I'm
fine
now.
Thanks.
三、结合图片情景，选择合适的句子并把序号填写在横线上。答案不唯一。
Fine,
thank
you.I'm
not
very
well.Very
well,
thanks.I'm
happy.
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