2018-2019学年四川省成都市金堂县土桥片区八年级（上）期中生物试卷（解析版）

2018-2019学年四川省成都市金堂县土桥片区八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（本大题共19小题，共38.0分）
生物多样性不包括（　　）
A. 生态系统多样性 B. 环境多样性C. 物种多样性 D. 遗传多样性
毛泽东在《沁园春?长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。其中涉及的动物运动方式有（　　）
A. 飞行、游泳 B. 跳跃、爬行 C. 跳跃、游泳 D. 飞行、爬行
竞走运动中，裁判员判断竞走运动员动作是否犯规的依据是（　　）
A. 双臂是否前后摆动 B. 两脚是否同时离地C. 两脚是否交替运动 D. 身体是否平衡
人和哺乳动物的运动系统由（　　）组成．
A. 骨 B. 骨连接 C. 骨骼肌 D. A?B?C三项
人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转等动作，说明关节在运动中起（　　）
A. 动力作用 B. 杠杆作用 C. 支点作用 D. 调节作用
下列有关动物运动的叙述，错误的是（　　）
A. 关节囊里面和外面的韧带增强了关节的牢固性B. 骨与骨之间的连接叫关节C. 人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配D. 人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张
青少年要注意坐、立、行的姿势，是因为（　　）
A. 无机物多于13，易变形 B. 有机物多于13，易变形C. 有机物多于13，易骨折 D. 无机物多于13，易骨折
下列关于动物为学习行为的叙述，错误的是（　　）
A. 是后天形成的B. 必须借助个体的生活经验和经历C. 比本能更有利于个体的生存和种族的繁衍D. 不受神经系统的调控
下列动物行为中，属于攻击行为的是（　　）
A. 一只鹰捕食一只飞行的小鸟 B. 两只雄海豹为一只雌海豹而争斗C. 一条蛇追击一只青蛙 D. 螃蟹反击天敌的进攻
动物越高等，“学习”能力越强，这有利于（　　）
A. 获得食物 B. 找到配偶 C. 判断行为 D. 适应复杂环境
下列动物行为中，不属于繁殖行为的是（　　）
A. 亲鸽衔虫喂雏鸽 B. 鸟占巢区并筑巢C. 松鼠将蕈类挂在树枝上 D. 雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”
从动物保护策略上分析，成都大熊猫繁育基地属于（　　）
A. 就地保护 B. 建立保护区C. 异地保护 D. 开展法制教育和管理
四川省卧龙自然保护区是保护（　　）
A. 白鳍豚 B. 扬子鳄C. 大熊猫和金丝猴 D. 丹顶鹤
蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身需要．这些自养型微生物属于生物圈中的（　　）
A. 生产者 B. 消费者C. 分解者 D. 生产者和消费者
在一个由“草→鼠→狐”组成的食物链中，若消灭了全部的狐，鼠将会（　　）
A. 缓慢上升 B. 迅速上升C. 先迅速上升后急剧下降 D. 仍保持相对稳定
人们利用蚯蚓处理垃圾，与蚯蚓的哪种生理功能或生活习性相关（　　）
A. 运动 B. 食性 C. 呼吸 D. 昼伏夜出
下列哪一条食物链能够成立（　　）
A. 植物→鹿→羚羊→山鹰 B. 植物→鼠→蛇→山鹰C. 阳光→草→兔→狐 D. 田鼠→蛇→山鹰
微生物与人类生活和健康密切相关，下列对应关系正确的是（　　）
A. 人们可以利用酵母菌来制作泡菜B. 酿酒和制作面包都是利用了同一种真菌C. 艾滋病病毒侵染的是人体的肝脏细胞D. 人们利用乳酸菌在有氧条件下制作酸奶
你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？（　　）
A. 在维持生态平衡中起着重要作用B. 促进了生态系统中的物质循环C. 能帮助植物传粉，传播果实的种子D. 能够净化空气
二、多选题（本大题共1小题，共2.0分）
下面对生物圈的描述，正确的是（　　）
A. 生物圈是指地球上所有生物及其所生活的环境B. 生物圈是地球上很薄的一个圈层C. 生物圈是最大的生态系统D. 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
三、填空题（本大题共6小题，共25.0分）
动物生活在一定的环境中，不同的环境中的动物具有不同的运动方式，其中，陆地上动物的主要运动方式是：______、______、______?和跳跃．
生物圈中，______能够利用光能，合成______，因此是生物圈中的______；______通过直接或者间接以绿色植物为食，属于生物圈中的______；腐生性微生物、真菌以及少部分动物能够分解动植物遗体和残渣，它们属于生物圈中的______．
非洲的大草原上，有几只狮子在围捕一只羚羊，羚羊拼命逃跑，羚羊的行为是______行为，狮子的行为是______行为；孵化后的小鸡，立即就能行走，这属于______行为；而生活在森林中小猩猩跟它的妈妈学会用小木棒来获取白蚁作食物，这是______行为．
微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物、个体微小、结构简单的生物，统称为微生物，根据其结构分类，可以分为三类：______微生物，如细菌、蓝藻、酵母菌等；______微生物，如各种霉菌和多数的真菌；以及______微生物，如病毒、类病毒、朊病毒．
保护动物多样性就需要在______、______和______三个层次上，制定保护战略和采取保护措施．
如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：（1）从图中可以看出，生产者是______，各种动物是______。（2）该生态系统有______条食物链，最长的一条食物链可表示为：______→______→______→______，很多条食物链彼此交错就构成______。
四、简答题（本大题共4小题，共35.0分）
运动是以______为杠杆，______为支点，骨骼肌收缩为动力形成的，骨骼肌收缩要受神经的协调和控制，运动消耗的能量来自肌细胞内有机物的______．
如图是关节的结构示意图：（1）图中的[1]是______，其功能是将两骨牢固的连接起来，加上它外面有很多______存在，使关节十分牢固．（2）[2]______，内部有滑液，可以增加关节的灵活性．（3）运动时用力过猛或不慎摔倒，使[3]______从[5]______中滑脱出来，叫做脱臼．脱臼部位往往出现肿胀、痛疼，甚至失去活动能力．
小明喜欢用哑铃锻炼上肢．图A表示屈肘运动，图B表示伸肘运动．请据右图分析回答问题．（1）①表示肱二头肌，②为肱三头肌，在图A中处于______状态，而同时②______则处于______状态；图B中①和②的状态分别是______和______．（2）直臂提起重物时①和②的状态分别是______和______状态．
下面是骨的成分实验，根据表中所给内容完成下列问题．
实验操作
现象
实验操作
现象
[1]用酒精灯火焰烧鱼骨
骨变为灰白色
用解剖针敲击
易碎
[2]用盐酸浸泡鱼骨
鱼骨逐渐变软
对折弯曲
骨很柔软，不会折断
（1）操作[1]中火烧鱼骨的目的是______．经过此操作，剩下的成分是______．（2）操作[2]中用盐酸浸泡鱼骨的目的是______．经过此操作，剩下的成分是______．（3）实验研究表明骨的成分主要是：水分、______和______．（4）如果将操作[1]和[2]所剩下的物质进行称重，操作[1]中剩下X克，操作[2]剩下为Y克，则X：Y大约是______．（5）骨骼又称为人体的______，因为人体的99%的______集中在骨骼和牙齿中；因此，幼儿在发育阶段由于缺少这些物质，会患______．
答案和解析
1.【答案】B【解析】
解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 A、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，不符合题意； B、环境多样性不属于生物多样性的内涵，符合题意； C、生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化，不符合题意； D、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；不符合题意。 故选：B。生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性掌握生物多样性的内涵是解题的关键
2.【答案】A【解析】
解：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的运动方式是飞翔，鱼的运动方式为游泳。 故选：A。本题考查的是动物的运动方式，运动是动物区别于其他生物的重要特征。关于动物的运动方式，应具体问题具体分析，可结合着具体的例子理解。
3.【答案】B【解析】
解：奔跑的时候，人的双脚会有同时离开地面的情况，但是行走时，双脚则不会同时离开，这就是二者的区别，也是竞走时判断运动员是否犯规的依据。 故选：B。奔跑、行走等动作都需要运动系统来完成，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调配合才能完成。分析解答。解答此题的关键是明确奔跑和行走的区别。
4.【答案】D【解析】
解：动物的运动方式都是以一定的结构作为基础的，人等哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。骨和骨连接构成骨骼，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等。关节是骨连接的主要形式。 故选：D。此题考查哺乳动物的运动系统组成．运动系统由骨骼（骨和骨连接）和肌肉组成．运动系统的组成的知识是考试的重点，注意理解和掌握．
5.【答案】C【解析】
解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。因此，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的，如人在屈肘运动时，以肱二头肌为主的肌肉处于收缩，肱三头肌舒张状态；而以肱三头肌为主的肌肉处于舒张状态。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。所以人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转等动作，说明关节在运动中起支点作用。 故选：C。人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
6.【答案】B【解析】
解：A、在关节囊及囊里面和外面有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。增强了关节的牢固性，不符合题意。 B、骨与骨之间的连接叫骨连接，包括能活动的，不活动的和半活动的，能活动的骨连接叫关节，不符合题意。 C、运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动系统由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动。不符合题意。 D、骨骼肌具有收缩的特性，但是只能牵拉骨，而不能推开骨，因此一个动作的完成至少需要两组或两组以上的肌肉相互配合、共同完成，如伸肘和屈肘动作就需要肱二头肌和肱三头肌共同完成，伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。不符合题意。 故选：B。此题主要考查的是动物运动的知识，涉及关节的结构及功能、动作的产生等知识，思考解答．解答此类题目的关键是熟练掌握关节的结构及功能，了解在运动中肌肉的协调与配合．
7.【答案】B【解析】
解：骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：所以在儿童青少年的骨中，有机物多于1/3，骨的弹性大，容易变形，所以青少年要注意坐、立、行的姿势。故选：B。骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，据此答题．青少年的骨中有机物越多，柔韧性较强，老年人的骨中无机物较多，易骨折．
8.【答案】D【解析】
解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”即必须借助个体的生活经验和经历逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，动物越高等，学习的本领越强，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强，因此比本能更有利于个体的生存和种族的繁衍；动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层，因此必须有神经系统的调控。可见D符合题意。 故选：D。此题考查的知识点是动物学习行为．解答时可以从动物的学习行为的特征方面来切入．解答此类题目的关键是理解动物学习行为的特征．
9.【答案】B【解析】
解：攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。 A、一只鹰捕食一只飞行的小鸟，鹰是为了获取食物，属于捕食行为，故该选项不符合题意； B、两只雄海豹为一只雌海豹而争斗是同种动物为了争夺配偶而发生的攻击行为，故该选项符合题意； C、一条蛇追击一只青蛙，蛇为了获取食物，属于捕食行为，故该选项不符合题意； D、螃蟹反击天敌的进攻，是为了防御敌害，保护自己而发生的防御行为，故该选项不符合题意。 故选：B。此题考查的知识点是动物行为．解答时可以从动物行为的概念、特点方面来切入．解答此类题目的关键是理解攻击行为概念、特点．
10.【答案】D【解析】
解：后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过生活经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大。 故选：D。此题考查的知识点是动物学习行为的意义。解答时可以从动物的学习行为的特征和意义方面来切入。解答此类题目的关键是理解动物学习行为的特征。
11.【答案】C【解析】
解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。 A、亲鸽衔虫喂雏鸽，是对后代的哺育，属于繁殖行为。故该选项不符合题意； B、鸟占巢区并筑巢，是鸟类占领繁殖的区域，并为繁殖后代做准备，属于繁殖行为。故该选项不符合题意； C、松鼠将蕈类挂在树枝上，是松鼠在食物丰富时，贮存一些食物等饥饿时再取来食用的行为，属于贮食行为。故该选项符合题意； D、雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”，是雄鸟为了吸引雌鸟，是求偶行为，属于繁殖行为。故该选项不符合题意。 故选：C。此题考查的知识点是动物的繁殖行为。解答时可以从动物繁殖行为的概念、特点以及种类方面来切入。解答此类题目的关键是理解繁殖行为的种类。
12.【答案】C【解析】
解：就地保护，主要指建立自然保护区。就地保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍惜濒危动植物的天然集中分布区。建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，如四川卧龙自然保护区属于保护大熊猫措施中的就地保护； 异地保护的意思就是把濒危动物抓到动物园和繁育基地，在那里研究繁育保护起来，然后等数量繁育多了，再放归野外，它改变了动物的栖息地，动物容易退化，保护的数量较少，如成都青龙场的大熊猫繁殖基地则属于保护措施中的异地保护。 故选：C。生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；建立自然保护区对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．据此答题．掌握保护生物多样性的有关措施，明确建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施，注意区分就地保护和异地保护．
13.【答案】C【解析】
解：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。是保护生物多样性最有效的措施，是保护生物多样性最有效的措施。如四川的卧龙自然保护区主要是保护大熊猫（金丝猴，藏雪鸡，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连香树）等生物的。 故选：C。为保护生物的多样性，我们采取了一定的措施，如建立自然保护区，据此作答．解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念，熟知我国主要的自然保护区及其保护对象．
14.【答案】A【解析】
解：“有一些自养型的微生物如：蓝藻、硫细菌等它们也象植物一样，能把无机物转变成有机物”，因此这些自养型的微生物在生物圈中充当的是生产者。 故选：A。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成．
15.【答案】C【解析】
解：从草→鼠→狐组成的食物链中可以看出，狐是鼠的天敌，二者是吃与被吃的关系。 A、若消灭了全部的狐，鼠失去天敌，数量会迅速上升，不符合题意。 B、若消灭了全部的狐，数量会迅速上升，但随着鼠数量增多，由于种内斗争加剧，鼠数量又会减少，不完全符合题意。 C、若消灭了全部的狐，数量会迅速上升，但随着鼠数量增多，由于种内斗争加剧，鼠数量又会减少，符合题意。 D、鼠失去天敌，数量会迅速上升，不可能保持相对稳定，不符合题意。 故选：C。生态系统具有一定的自我调节能力，若某种生物的数量发生变化会影响其它生物数量的变化，最后趋于达到生态平衡．在分析生态系统中某种生物数量变化时，既要考虑种间斗争，又要考虑到种内斗争，做好全面分析．
16.【答案】B【解析】
解：蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品；利用蚯蚓来处理有机废物的效率很高，如1亿条蚯蚓一天就可吞食40吨有机废物。因此蚯蚓对人类的益处很多，所以，我国和世界上的许多国家，都在大力开展蚯蚓的利用和养殖事业。蚯蚓俗称曲蟮，中药称地龙，地龙性寒味咸。功能：清热、平肝、止喘、通洛。主治高热狂燥，惊风抽搐，风热头痛，目赤、半身不遂等。 地龙提供了良好的定咳平喘的作用。蚯蚓灰与玫瑰油混合能织秃发；蚯蚓含蚯蚓激酶，蚯蚓酶还有降低血液粘度，抑制血小板凝集、抗凝血，促进血流通畅等作用，对中风后遗症、动脉硬化、高血压和高血粘度症等有治疗作用。蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分。因此可以建造饲养场，把生活垃圾集中在一起，用生活有机废料饲养蚯蚓；适时清理饲养物，进行分离，把蚯蚓部分做成饲料、食品或药品，部分继续厢来处理有机废料，将蚯蚓粪便作为有机肥料。故B符合题意。 故选：B。此题考查的是利用蚯蚓处理生活垃圾，可以从蚯蚓的生活习性和自身的营养价值方面来切入．解答此类题目的关键是熟记蚯蚓的生活习性和自身的营养价值以及利用价值．
17.【答案】B【解析】
解：捕食食物链由生产者和消费者组成，相邻生物之间存在着真实的捕食关系，并用箭头连接，箭头指向捕食者。 A、羚羊、鹿都是植食性动物，都吃植物，二者之间没有捕食联系。该项不符合题意。 B、鼠吃植物，蛇吃鼠，山鹰吃蛇，这与事实相符。该项符合题意。 C、阳光是非生物成分，不是食物链的组成成分。该项不符合题意。 D、该食物链中只有消费者，没有生产者。不符合题意。 故选：B。捕食食物链由生产者和消费者组成，相邻生物之间存在着吃与被吃的食物联系．一条完整的捕食食物链必须包含生产者和消费者，不包含非生物成分和分解者．
18.【答案】B【解析】
解：A、制泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，A错误； B、制馒头或面包和酿酒都要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，B正确。 C、艾滋病病毒侵染的是人体的免疫细胞，破坏人的免疫系统，C错误。 D、制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌属于厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得牛奶呈现一种特殊的风味，D错误。 故选：B。细菌、真菌等微生物的种类多种多样，与人类生活的关系非常密切，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，如微生物的发酵在食品的制作中有重要的意义，甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．少数微生物对人类是有害的，有些微生物能使人或其他生物患病．解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题．
19.【答案】D【解析】
解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就沿沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。综上所述，动物在自然界中的作用不应包括能够净化空气 故选：D。此题考查动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．
20.【答案】ABCD【解析】
解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：生物圈是地球上很薄的一个圈层，以海平面为标准来划分，向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 故选：ABCD。此题考查的知识点是生物圈的知识．可以从生物圈的概念、范围特点方面来解答．解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．
21.【答案】奔跑 ? 爬行 ? 行走【解析】
解：陆地环境与水域环境相比，要复杂得多．陆地气候相对干燥，与此相适应，陆地动物一般具有防止水分散失的结构．陆地上的动物不受水的浮力作用一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便于觅食和避敌． 故答案为：奔跑；爬行；行走本题考查的是动物的运动方式，运动是动物区别于其他动物的一个显著特征．动物的运动方式多种多样，可根据其结构特点具体分析．
22.【答案】植物 ? 有机物 ? 生产者 ? 动物 ? 消费者 ? 分解者【解析】
解：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，生物圈是最大的生态系统；在生态系统中，植物能够利用光能，通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；腐生细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者． 故答案为：植物；有机物；生产者；动物；消费者；分解者该题考查的是生态系统的组成及各部分的作用，宜从该方面着手解答．生态系统中的各生物部分在生态系统中所起的作用是不同的，要注意区分．
23.【答案】防御 ? 取食 ? 先天性 ? 学习【解析】
解：防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为，羚羊拼命逃跑是一种防御行为；取食行为是指动物获得营养的活动，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等过程．动物主要靠取食获得活动能量和合成自身组织的物质，所以取食行为可以视为是其他行为的基础．狮子围捕一只羚羊属于取食行为． 动物行为根据获得的分为先途径可分先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛织网行为就是动物的一种本能．而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．题目中刚孵化出来的小鸡，立即就能行走就是一种先天性行为，而森林中的小猩猩跟他的妈妈学会用小木棒来获取白蚁做食物就是一种学习行为． 故答案为：防御；取食；先天性；学习此题可从防御行为和取食行为的概念以及动物先天性行为和学习行为的概念来解答．此题的关键是区分动物的防御行为和取食行为，以及判断一种动物行为是先天性行为还是学习行为主要看该种动物行为形成的时间．
24.【答案】单细胞 ? 多细胞 ? 没有细胞结构【解析】
解：微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，却与人类生活关系密切．涵盖了有益有害的众多种类，广泛涉及健康、食品、医药、工农业、环保等诸多领域．目前最大的微生物则是1997年，由．Heidi Schulz在纳米比亚海岸海洋沉淀土中所发现的呈球状的细菌，直径约100～750μm．地球上已知的能独立生活的最小微生物支原体，大小约为100纳米．单细胞的有细菌、酵母菌（真菌）、原生动物、衣藻等；多细胞的有霉菌；没有细胞结构的病毒，支原体是原核细胞，原核细胞的细胞器只有核糖体． 故答案为：单细胞；多细胞；没有细胞结构此题考查的知识点是微生物．解答时可以从概念、范围方面来切入．解答此类题目的关键理解微生物的概念．
25.【答案】遗传物质 ? 物种 ? 生态环境【解析】
解：生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，要保护动物的多样性就要在遗传物质、物种和生态环境这三个层次来进行． 故答案为：遗传物质；物种；生态环境．此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现、保护方面来切入．解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
26.【答案】草 ? 消费者 ? 5 ? 草 ? 鼠 ? 蛇 ? 鹰 ? 食物网【解析】
解：（1）在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，该生态系统中有5条食物链：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网。 故答案为：（1）草；消费者 （2）5；草→鼠→蛇→鹰；食物网（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念。
27.【答案】骨 ? 关节 ? 分解【解析】
解：骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能产生运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．在人体的运动中，骨、关节和骨骼肌三者的作用是：①骨：杠杆作用；②关节：支点作用；③骨骼肌：动力作用．因此运动不仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的调节和控制，能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放． 故答案为：骨、关节、分解．解题时应逐步分析骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生过程，进而知道骨、关节、骨骼肌在运动中的作用，并进一步分析能量来源于呼吸作用分解有机物．学生应充分理解运动的产生过程，并详细记忆骨、关节、骨骼肌在运动中的作用．
28.【答案】关节囊 ? 坚韧的韧带 ? 关节腔 ? 关节头 ? 关节窝【解析】
解：（1）由关节的模式图可知：[1]关节囊，[2]关节腔，[3]关节头，[4]关节软骨，[5]关节窝．关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如． （2）使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如． （3）脱臼是指关节头从关节窝滑脱出来，是由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致． 故答案为：（1）关节囊；坚韧的韧带；（2）关节腔；（3）关节头；关节窝．此题考查的是关节的结构和功能及脱臼；关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．解此题的关键是结合关节的结构模式图，说出关节的结构和功能；运动中，关节起着支点的作用；经常进行体育锻炼能使关节囊增厚，周围的韧带增粗，肌肉力量加强，这就增强了关节的牢固性；长期锻炼还能加强关节囊和周围的肌肉、韧带的伸展性，从而使关节活动的幅度加大，关节活动的灵活性增加．
29.【答案】屈肘 ? 肱三头肌 ? 舒张 ? 舒张 ? 收缩 ? 收缩 ? 收缩【解析】
解：由图可知：[①]肱二头肌，[②]肱三头肌． 骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的． （1）肱二头肌和肱三头肌交替收缩和舒张，可引起肘关节的屈伸．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张． ?（2）直臂提起重物时，处于单纯伸肘状态，但同时，还需用力才能将重物提起，所以，这时肱二头肌和肱三头肌必须同时收缩． 故答案为：（1）屈肘；肱三头肌；舒张；舒张；收缩；（2）收缩；收缩．本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．解题时，特别是有关高等动物的运动和生理方面的问题，都可以拿自己做“模特”进行现场“实验”，然后从中获取信息达到解题的目的．
30.【答案】除去骨中的有机物 ? 无机盐 ? 盐酸除去了骨中的无机盐； ? 有机物 ? 无机盐 ? 有机物 ? 2：1 ? 钙库 ? 钙 ? 佝偻病【解析】
解：骨的成分包括有机物和无机物，常用煅烧法和盐酸脱钙法来验证．（1）、煅烧法：将鱼骨用火烧，有机物能燃烧，且有焦糊的味道，煅烧能除去有机物，剩余物为无机物中的无机盐，不易燃烧，骨会慢慢变成灰白色，变得脆硬，用镊子轻敲煅烧后的骨，骨会碎裂，为骨的煅烧．（2）、盐酸脱钙法：将鱼的肋骨浸泡在15%的盐酸中，无机物中的无机盐在与盐酸发生化学反应时能被溶解出来，剩余的物质是有机物，会变的柔韧，骨能对折弯曲，称为骨的脱钙．（3）、实验研究表明骨的成分主要是：水分、无机盐、有机物．其中无机盐使骨质坚硬，有机物使骨柔韧．（4）、骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：参照人的骨的成分，可知如果将操作[1]和[2]所剩下的物质进行称重，操作[1]中剩下为无机盐约为X克，操作[2]剩下为有机物约为Y克，则X：Y大约是2：1．（5）、钙在体内主要以羟基磷酸钙的形式存在于骨胳和牙齿中，形成了人体坚硬的结构支架，因此，骨骼又称为人体的 钙库，因为人体的99%的 钙集中在骨骼和牙齿中；因此，幼儿在发育阶段由于缺少这些物质，会患 佝偻病．故答案为：（1）除去骨中的有机物；无机盐；（2）盐酸除去了骨中的无机盐；有机物；（3）无机盐；有机物；（4）2：1（5）钙库；钙；佝偻病．此题考查的是骨的组成成分与其特性的关系．无机物有使骨硬脆的特点；而有机物能使骨变得柔韧．据此答题．解答此类题目的关键点：有机物能燃烧，无机盐溶于某些酸．