教科版六年级下册语文课件－9音乐之都维也纳 ｜教科版 (共37张PPT)

音乐是维也纳的灵魂，没有音乐也就没有维也纳。
学 习 目 标：
1.用自己喜欢的方式认读本课的生字词 。

2.能找出课文及段落的中心句，弄清作者

是从哪几方面叙述维也纳是“音乐之都”的。

3.学习“总——分”的写作结构，会用“从整体到

部分”的写作顺序写一段话。
自 学 指 导（一）
轻声读课文，读准字音，读顺句子，

画出不理解的字词。
兹
镂
维
纳
韵
饰
坪
掺
给下列生字注音组词

阿尔卑斯 北麓 山清水秀
街头巷尾 掺和 优雅轻快
波光粼粼 欧洲 多瑙河
认读词语
自 学 指 导 （二）
为什么称维也纳为“音乐之都”？
请大家默读课文，找出每个自然段的中心句，用“——”划出。
（1）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。

（2）维也纳是一座用音乐装饰的城市。

（3）维也纳几乎一天也离不开音乐。

(4）在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”。
合学指导（一）
默读课文，思考





1.为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？
2.为什么说维也纳是用音乐装饰起来的城市？
3.为什么说维也纳一天也离不开音乐？
4.为什么把维也纳歌剧院称为“世界歌剧中
心”？


任选其中一个问题思考，要求：

1、拿起笔，认真读，画一画，品一品，从文字上感悟维也纳是音乐之都。
2、把你们的学习成果和大家分享，课后可以继续上网了解维也纳。
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。
照样子，写句子。
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。

少年宫是（ ）的摇篮。

（ ）是（ ）的摇篮。
十八世纪，海顿、莫扎特和贝多芬在维也纳生活和创作，那里浓浓的音乐氛围给了他们创作的灵感和激情。这三位“乐圣”开创了欧洲古典音乐的先河。
贝多芬
海顿
莫扎特
舒伯特
老施特劳斯
小施特劳斯
贝多芬
《月光奏鸣曲》
施特劳斯
《蓝色多瑙河》
舒伯特
《小夜曲》
贝多芬的钢琴
神童莫扎特
舒伯特作曲的地方
维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，都用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。
海 顿
莫扎特
施特劳斯
舒伯特
贝多芬
铜像大理石像
音乐家名字命
名的地方
海 顿 街
贝多芬 广场
舒伯特花园
鲜花组成音符

　　夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐会，

悠扬的乐声掺和着花草的芬芳在晚风中飘溢、

回荡。（飘洒　　飘扬　；　回响　　荡漾）


露 天 音 乐 会
室 内 演 奏 会
国家歌剧院
世界歌剧中心
国 家 歌 剧 院
金 碧 辉 煌
音 乐 女 神 像
五自然段主要介绍了___________。先整体写了_______________________，后又分别从_________、______和______
回 顾：
来具体介绍。这种写作方法叫由______到_______。金色大厅介绍的方法也是由——到——。
美观大方，色彩和谐，是艺术品
国家歌剧院
移动舞台
乐池
观众席
整体
局部
维也纳是奥地利的首都。它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过，更增加了这个城市的风韵。
穿城而过的多瑙河
波光粼粼
　　它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过，更增加了这个城市的风韵（风采　景色）
小练笔：
仿造本文“总---分”的写作结构写写我们的校园。围绕一个意思说具体。
校园生活丰富多彩。

升旗时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

课堂上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

间操时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

体育课时 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
课后作业
世界上的许多城市都有自己的雅号，如：“对称的古都”北京，“音乐之都”维也纳，“花都”巴黎，“雾都”伦敦，“佛教之都”曼谷，“沙漠古都”开罗，“绿色首都”莫斯科，“狮城”新加坡，“水城”威尼斯……这些雅号与城市的特点有着密切的关系。选择一个你感兴趣的城市，找找资料，进行介绍。
“维也纳——音乐之都”专题研究：
1.在维也纳生活过的音乐家调查；

2.诞生在维也纳的著名音乐作品调查；

3.维也纳与音乐有关的雕塑、建筑、
公园、广场调查。

4.……