《冷战》导学案
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【学习目标】
1、了解和掌握冷战的含义和美苏推行冷战的原因
2、掌握杜鲁门主义、马歇尔计划和德国分裂的进程与影响
3、知道北约与华约的建立,探究冷战政策带来的影响,加深对两极格局的理解
二、【重难点】
重点:美国冷战政策及其表现
难点:如何认识美苏“冷战”的性质和美苏争霸的影响
三、【自学指导】(带着问题认真阅读P74-77,用笔划出关键词 )
理解冷战的含义和美国推行冷战政策的原因
概括冷战的表现(杜鲁门主义、马歇尔计划、北约)
理解冷战对峙的形成(德国分裂、华约建立)
四、【合作探究】 (对学、 群学, 解决以下问题 )
根据所学知识,美苏冷战给世界带来了哪些影响?并从中得到什么启示?
五、【当堂训练】
1、1945年5月8日,美国驻苏参赞凯南说:“人们在欢呼雀跃……,他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始。”此处“刚刚开始”的“战争”是指:( )
A.一战?????B.二战????C.冷战?????D.科索沃战争
2、第二次世界大战后初期,对苏联等社会主义国家发动“冷战”的美国总统是 ( )
A.罗斯福 B.杜鲁门 C.肯尼迪 D.尼克松
3、二战后初期,美国总统杜鲁门指出:“世界已分为“极权政体”和“自由国家”两个敌对堡垒。“杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是( )
A.国家社会制度的性质 B.社会经济发展水平
C.在国际舞台上的作用 D.是否推行霸权政治
4、从某种意义上说,世界当代史就是一部冷战史。把“冷战”推向高潮的事件是 ( )
A.“铁幕演说”的发表 B.杜鲁门主义的出台
C.北约和华约两大组织的建立 D.马歇尔计划的实施
5、北约组织与华约组织的共同之处是( )
A.都是帝国主义性质的大国集团 B.都是由一个大国控制的政治军事集团
C.都是政治经济一体化集团 D.代表不同意识形态但却利益一致的大国集团
6、冷战开始和结束的标志分别是( )A.马歇尔计划的推行、苏联解体 B.北约组织的建立、华约组织的建立
C.杜鲁门主义的出台、苏联解体 D.杜鲁门主义的出台、苏联从阿富汗撤军
7、“二战”后,美国用经济手段控制西欧的霸权主义措施是( )
A 马歇尔计划 B 杜鲁门主义
C铁幕演说 D 北大西洋公约组织
8、材料分析题
材料一:1947年,美国总统在国会发表一篇咨文,声称希腊土耳其正面临极权主义威胁.他说:“美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。”
材料二:美国应尽力协助世界恢复经济健全的状态...美国政府能够尽力缓和局势,帮助欧洲走上复兴道路。
材料三:美国又策动西方资本主义国家建立起遏止苏联的军事政治集团.
阅读上述材料回答问题
(1)材料一中这位总统是谁?极权主义是指什么?
(2)材料二是美国的什么政策?
(3)材料三军事政治集团是什么?
(4)这三段材料说明美国在战后初期采取什么政策?
六、【归纳小结】这节课我们主要学习了
参考答案:
【合作探究】
影响:
1、对人类安全和世界和平构成了极大威胁,同时也对两国经济发展产生了极为不利的影响 ;
2、双方势均力敌,避免了新的世界大战的发生。
启示:
反对霸权主义,和平与发展才是当今世界主流。
【当堂训练】
1—5 ABABA
6—7 BA
8、(1)杜鲁门、共产主义
(2)马歇尔计划
(3)北大西洋公约组织
(4)冷战政策