苏教版小学语文五年级下册期末专题之课外阅读专项训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 苏教版小学语文五年级下册期末专题之课外阅读专项训练（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 462.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-01-10 08:12:17 | ||
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文档简介
苏教版小学语文五年级下册期末专题
课外阅读专项训练
第一单元 春光无限
一、阅读短文，回答问题。
__________________________________
春天的颜色真是五彩缤纷。太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？ 春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着……
1.给短文加一个合适的题目。
2.用曲线画出首尾呼应的句子。
3.第一自然段运用的是________的写作手法，中心句是_________________________。
4. 太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……
根据上面的句子写出几个相关的表示颜色的叠词。
红灿灿___________、湛蓝___________、嫩绿__________、娇黄__________、我还想到了______________________
5．文章中间几个自然段分别写了春天的_________、_________、_________、__________。
6.给下面句子选择合适的句式。
A疑问 B 反问 C设问
（1）我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？（ ）
（2）“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？ （ ）
（3）春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？（ ）
（4）怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。（ ）
二、阅读短文，回答问题。
春光美（节选）——周海亮
?
①公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。
③老人轻微地“嘘”了一声。
④“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲人……”
⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”
⑥“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”
⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”
⑧“难道不是吗？”
⑨“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”
⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”
?“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”
?“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”
?“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”
1.第一自然段主要写了公园的什么景色？
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2.联系文章语境，品析下列加点词语的含义。
（1）（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
_________________________________________________________________________
（2）女孩的神情霎时黯淡下来。
?______________________________________________________________________________________________________________
3.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。
（1）我知道，你只是有些不便。
?___________________________________________________________________________________________________________
（2）花儿就像你，你就是花儿。
?____________________________________________________________________________________________________________
4.文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？
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5.细读选文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？
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6.请用直线画出你最受启发的句子。
第二单元 科技之光
三、阅读短文，回答问题。
益生菌的自述——文聪
大家好，我们是益生菌。相信大家经常能听到关于我的种种传说，不过别说我没告诉你，有些完全是胡说八道，以讹传讹。
我们真正的名字是“有益菌”，与“有害菌”是死敌，有益菌种类少但数量多，有害菌种类多但数量少，正常情况下，人体内两者的实力是不分上下的，但是一旦遇到腹泻、过度疲劳等，有害菌就会占据优势，这时，人就容易生病。额外补充我们，有助于尽快恢复平衡。
关于我们，营养学界的定义是“活的微生物”，当摄入充足数量时，它会赋予宿主某种健康益处。
这里面有3个关键点：1.要活的；2.数量要多；3.有益，但不是万能。
作为细菌，我们只有活着才有用。要保证我们活着到达肠道并发挥作用，可不是一件容易的事，从出厂、运输到被吃进肚子里，任何一个环节出点小问题，我们就很容易死掉。正规的菌种公司能保证我们出厂时有足够的数量和活性，4°C ～7°C是我们最喜欢的温度，常温下我们的寿命最多也就一个月左右。所以如果你买到的是超过一个月且常温下的我，那么吃进去的只是毫无意义的“尸体”。
光是活着还不够，还得到了肠道，我们才能发挥作用。但实际情况是，我们往往死在胃和十二指肠这两关，它们含有的胃酸、胆汁和消化酶，可不管我们是好菌坏菌，只要是活的细菌都要杀，所以我们当中不够耐酸的兄弟，总是出师未捷身先死。这意味着，最好选择高剂量的产品和特定的菌种，才能保证更多的有益菌起作用。
我们有上百种菌种，大致可分成乳杆菌类、双歧杆菌类、革兰氏阳性球菌三大类，而中国规定可纳入日常食品使用的只有十几种，商家常用的更是只有十种左右，包括乳酸菌、双歧杆菌、嗜酸乳杆菌等。
我们并不全是人工合成的，在自然界的食物中也能找到踪影，如酸奶、干酪、泡菜、食醋、发酵食物、发酵蔬果汁等，日常保健的话，多吃含有益生菌的食物就够了；如果身体出了问题，要想起到一定的针对作用，可以选择益生菌产品，如含益生菌的酸奶、酸乳酪以及含益生菌的口服液、片剂、胶囊、粉末剂等。
最后记住：过分依赖我们并不是好事，我们起到的只是补充作用；要想肠道真正健康起来，还是要靠体内菌群的自我调整。
1. “出师未捷身先死”与之相关的历史人物是
2．选文采用了什么写法来介绍益生菌的？这样介绍有什么好处？
3. 结合全文，写出益生菌的三个特点。
4.判断下列说法的对错。
（1）有益菌种类多数量也多，有害菌种类少数量也少，这样人体才得以维持平衡，身体健康。（ ）
（2）益生菌都是人工合成的，要想补充益生菌，必须购买益生菌产品。（ ）
（3）益生菌起到的只是补充作用，过分依赖并不是好事。（ ）
5.请你仿照本文的写法向大家介绍一种产品。
看新闻图片回答问题。
/
1.通过上图你知道这是我国第________次载人飞船发射成功，时间是____________。
2.宇航员是____________、____________，其中_________还曾乘坐________成功返回。
3.神舟十一号飞船为什么只搭载2名航天员?
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4.看了这则新闻，你有什么感想？
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第三单元 有志者事竟成
五、阅读短文，回答问题。
霍金——轮椅上的勇士
霍金是谁?他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。
一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，大约48小时后，他又投入工作。
虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力下，跃入轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。
1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》 。
1.文章第一自然段开门见山，用一个_______句向我们介绍了霍金。第二自然段通过具体的__________向我们说明了霍金顽强执着的拼搏精神。
2.画曲线的句子的作用是（ ）。
A承上启下 B揭示主题 C点明中心
3.短文第三自然段主要写的是什么？
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4.在文中“站”字为什么要加引号呢？
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5.短文主要通过哪些事例来说明霍金是一个挑战命运的勇士？
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六、阅读短文，回答问题。
秋天的怀念——史铁生
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把眼前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛然把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地走进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打着这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吧？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没有回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我们俩在一块儿，要好好儿活……
1.请你用直线画出“暴怒无常”的具体表现。
2.本文开头极力描写“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，其作用是什么？请用简洁的语言概括“母亲”性格的特点。
作用：______________________________________________
性格：_________________________________________________（不超过10个字）
3．文中，作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，其作用是什么？
用意：_________________________________________________。
作用：_________________________________________________。
4．根据文意，分析文中画线句子所表达的人物思想感情。
①“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
答：_________________________________________________。
②“我们俩在一块儿，要好好儿活……”
答：_________________________________________________。
5．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（ ）。
A．文章之所以以《秋天的怀念》为题，一是因为文中描写的故事都发生在秋天；二是因为母亲是在秋天去世的，而我则是在秋天获得“新生”。
B．文章的第一段写到“母亲悄悄地躲出去”，第三段又写到“她又悄悄地出去了”，这两个细节都主要为了表现母亲对儿子内心痛苦的体谅。
C．文章的第二段和第五段两次写到“我”对母亲病情的不了解，字里行间隐含着一种深深的自责，从中我们可以深切地感受到面对精神与肉体双重折磨的母亲的伟大。
D．文章第三段写“母亲进来了，挡在窗前”这一细节，表现出母亲时时刻刻在关注儿子的情绪的变化，一个“挡”字，突出了母亲对儿子的拳拳爱心。
E．文章第六段写母亲临终时，“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”，两个“艰难”的强调主要为了表达“我”对母亲一生不幸的同情。
第四单元——世界各地
七、阅读短文，回答问题。
“五岳归来不看山”
我到过峰峦叠嶂的嵩山，到过险峻陡峭的华山，但令我念念不忘的却是山峦秀美的衡山。著名的南岳衡山可不是徒有虚名。自古“祝融峰之高”、“藏经殿之秀”、“方广寺之深”、“水帘洞之奇”就被称为南岳四绝。祝融峰是最高的一峰，因为气候原因，衡山烟云缠绕，日出、云海、雪景就成了独特的自然奇观。
南岳一年大多数时间是被云雾笼罩着的。也许是空气湿润、海拔高的原因吧，云海茫茫就成了祝融峰一大特色。登上峰顶， 极目远眺，忽然一丝云来，一片云起，你立刻感到脚下山峦、巨石，远处山峰，都在悄然移动。而使它“动”的便是轻柔的云。不久，烟云忽然扩散开来，让我想起一首诗。改编一下：祝融高千尺，云海若仙境，不敢高声语，恐惊天上人。
??? 第一次感受云海。是坐上跨越山涧的缆车，眼前，从脚下到天边，展现出一片茫茫云海，只感觉自己漂浮在云里，呼吸着乳白色的雾气。好像它们是仙气，我伸手一捧，仙气便从指间溜走。那种惊喜就不用说了。不由得感动起来。什么烦恼忧愁全被一眼望不到边的云海淹没了，留下的只是惊诧和啧啧的赞叹。
在山顶，云来得快也消失得快。一丝微风，一线阳光， 都能让云海里掀起乱石穿空、惊涛拍浪的画面，但不久云又把山谷笼罩得一片寂静。于是，青山，绿树，飞鸟，流泉，人声，钟声，都回来了。世界，原来还是一个喧闹的世界，我，依然是原来的我，只不过飘飘然了一会儿，但已让我流连忘返了。
? 我爱南岳，更爱南岳的云海
1.读一读，连一连。
峰峦叠嶂 衡山
险峰陡峭 嵩山
山峦秀美 华山
2.南岳四绝指的是 、 、 、 。
3.“我”第一次在“云海”中，有什么感受？
____________________________
4.你怎么理解“五岳归来不看山”这句话？
_____________________________
5. “祝融高千尺，云海若仙境，不敢高声语，恐惊天上人。”这首诗突出了祝融山的什么特点？你知道这首诗的原句是什么吗？
八、阅读短文，回答问题。
西 塘
雨是江南的衣，江南是雨的故乡。江南的雨是诗人的泪，诗人的雨是江南最美的容颜。
威尼斯因水而出名，而在江南，随处可见这样的水乡：穿镇而过的狭窄河道，一座座雕刻精细的石桥，傍河而居的居民，乌蓬船上升起的炊烟……而我现在就站在这样的一个小镇——古镇西塘的镇角，独自一个人，背着双肩包，左手握着相机，右手插在口袋里，随意如风。
我在小镇上慢慢地走着，被雨淋湿的青石地上泛着青光。你很难想象在繁华绮丽的沪杭线上，还会保存这样一个民风（纯 淳）朴的古镇，依旧是一拱如月的石桥，依旧是浆声四起的流水，依旧是青瓦灰墙的人家，当你走进它，就会走进一种清空之中，让人流连忘返。
西塘是典型的江南水乡，桥多、弄多、廊棚多。
水网交错，河道纵横。小街傍河，人家依水，青瓦白墙，木栅花窗，构成一幅幅江南水乡特有的经典画面，清润秀美，如诗如歌，此景此情，只怕是惟有画中才能见着了。
河多，桥自然就多。河水将市镇分割成碎片，桥又将碎片连缀起来。小小的古镇竟有一百多座桥，每一座桥就是一本古老的书。一座座古桥造型精美，体态轻盈，大多为明清时期的建筑，拱型者如彩虹飞架，平卧者如长笛横吹，从此岸到彼岸，人行于桥上，会生出无数美丽的遐想。
卧龙桥是全镇最高的石拱桥，五福桥是最古朴也是最木呐的，永宁桥则是最好的观景点。而在众多桥里，环秀桥就是一首优雅的古诗了，半圆的桥孔与水中的倒影合二为一，合成一个碧玉圆环，“船从碧玉环中过，人步彩虹带上行”。我站在环秀桥头，望着水中的倒影，好像自己也溶入了这般诗情画意中。
日（幕 暮）时分，小镇，静静的，仿佛成了一幅黑白水墨画。夜风星月，莫不入曲，曲曲动人心弦，我是醒是醉还是梦？如若是梦，那就永不要有醒来的时候吧！
1．划去括号里不恰当的字。
2．找出比喻句中的本体和喻体。
（1）日暮时分，小镇，静静的，仿佛成了一幅黑白水墨画。（ ）
（2）一座座古桥造型精美，拱型者如彩虹飞架，平卧者如长笛横吹。（ ）
（3）依旧是一拱如月的石桥，依旧是浆声四起的流水，依旧是青瓦灰墙的人家。（ ）
（4）而在众多桥里，环秀桥就是一首优雅的古诗了，半圆的桥孔与水中的倒影合二为一，合成一个碧玉圆环。
（5）雨是江南的衣，江南是雨的故乡。江南的雨是诗人的泪，诗人的雨是江南最美的容颜。
（6）小小的古镇竟有一百多座桥，每一座桥就是一本古老的书。
3．江南水乡有什么共同的特点，用横线画出来。
4．作者写的最多的是什么桥？它有什么特点？
5．“如若是梦，那就永不要有醒来的时候吧！“为什么作者不愿意醒来？
第五单元 亲情依依
九、阅读短文，回答问题。
父亲，谢谢你的勇气
8岁那年的夏天，我得了延髓脊髓灰白质炎——小儿麻痹症中最严重的一种，病菌侵入了我的中枢神经。疾病损坏了我身体的许多部位，最严重的是靠近颈部的脊椎骨。我躺在床上，根本抬不起头。医生告诉父亲，我将不得不戴着颈部支撑架度过余生。
“不！”这是父亲对这种可怜的、不能自立的生活的回答。“我的女儿永远不会那样！”父亲读了一切他能够找到的有关幼儿瘫痪方面的书。同时，他虚心向专家、医生和护士请教。最后，他得出结论：如果他女儿的肌肉能用人工方式进行锻炼，永久性的肌肉萎缩就不大可能发生。
出院时，我不能走路。父亲抱着我走出了医院。按摩医生每天上午来我家为我按摩肌肉，特别是颈部肌肉，一位家庭教师则每天下午来为我补习功课。父亲则把我平放在琴凳上，用沙袋放在我的前额、右手和双腿上，强迫我抬头、提手和举腿。
渐渐地，我能靠自己的力量抬头了；我能走了，虽然还步履蹒跚；我能写了，虽然慢一些；甚至，我双手能弹出几个音符了……我想去上学，但学校说我没有完全恢复。父亲对校长说：“请帮助我女儿重返正常人的生活，回校读书是对她刻苦锻炼的最好回报。”终于，我在新学期开始时回到了学校，并在期终考试时获得了全班的最好成绩。
两年后，我进了中学。我正常了。在开学的前一晚，父亲郑重其事地忠告我：“你要和许多新朋友相处了。他们不知道你的病。永远不要说！它已经过去了！”我记住了他的话。
我18岁生日那天正好是感恩节。晚上，我坐在自己屋里，凝视着梳妆镜中我那裸露的颈部，想象着如果它被钢条、皮带支撑着的样子。我忍不住直奔出去，急切地敲打父母的房门。父亲开了门。我一头栽进他的怀抱，抽泣着说：“谢谢你，爸爸，你给了我第二次……生命。”
1.解释词语。
步履蹒跚：
郑重其事：
2.为了让出院后的女儿能够恢复正常生活，父亲做的努力有（ ）
A请按摩医生给“我”按摩肌肉，特别是颈部肌肉。
B请家庭教师为“我”补习功课。
C把“我”平放在琴凳上，用沙袋放在我的前额、右手和双腿上，强迫我抬头、提手和举腿。
D 父亲请医生每天给“我”输液治疗。
E 父亲让我安静地躺着，每时每刻守着我，寸步不离，不让我动一下。
3.作者为什么说是父亲给了她第二次生命？
4.读了这篇文章，你想对文中的父亲说些什么呢？
十、阅读短文，回答问题。
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因为穷，他很早就辍学离开了家。
惟一的行囊是装在兜里的一把钥匙，上路前母亲交给他的：“孩子，要记得回家啊！”
在南方那座城市，他两手空空，除了满腔出人头地和发财的愿望。有人说，这个城市不看你的勋章、学位和文凭，而是看你的伤痕，对初来乍到的人更是如此。他不怕，因此他选择了最苦最累别人都不愿做的事。为着那个美丽的梦想，他经受了生活的种种考验，按照自己的愿望艰难地打磨和改造自己。城市是个巨大的魔方，里面充满着各种可能。几年后，历尽辛苦的他凭着精明的头脑、良好的人际关系、超出常人的毅力终于迈出了第一步，而且有了一笔不算太少的存款。
某天清晨醒来，抬头看见那把挂在墙壁上的钥匙，他怔住了。“孩子，要记得回家啊！”母亲的话在耳边响起，这些年除了汇些钱回家，他从未回去过。
他把钥匙取下来，贴在胸前，眼睛渐渐模糊了。
没有一个母亲可以长生不老，也没有一样东西永久地存在。面对自己挣来的财富，他忽然发现自己其实仍旧两手空空什么都没有，只有胸前这把已被铜锈了的钥匙。
几天后的一个黄昏，他风尘仆仆地回到了村子。
站在家门口，一颗心突突地跳个不停，一切都是他离开的模样。母亲不在，门锁着。这么多年没回家了，不知道锁换了没有？他从兜里摸出那把钥匙，试探着插入门上那把锈迹斑斑的锁孔里，门咯吱一声开了。他看到屋里的摆设一如从前，甚至，他用过的课本还整齐地放在书桌上。顿时，他热泪盈眶……
对一个游子来说，母爱就是他外出多年家门上那把锈迹斑斑但从不更换的锁，不管他什么时间回来，以哪种方式、什么身份回来，都可以用最熟悉的方式开启它。
1.认真读短文，然后给短文加一个合适的题目，写在横线上。
2.“在南方那座城市，他两手空空，除了满脑子出人头和发财的愿望。”和“面对自己挣来的财富，他突然发现自己其实仍然两手空空，什么也没有，只有胸前这把锈了的钥匙。”这两句话的“两手空空”的意思一样吗？为什么？
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3.“某天清晨醒来，抬头看见那把挂在墙壁上的钥匙，他怔住了。”他在想什么呢？你认为不正确的想法是（ ）。
A.母亲仿佛站在眼前，对他说：“孩子，你要记得回家啊！”
B.妈妈，这些年我只顾赚钱发财，却一直未回家去看您，您一定是责怪我了。
C.这把钥匙怎么生了这么多锈呢？
D.亲爱的妈妈您好吗？儿子不孝，我对不起您啊！我一定要回去看您，孝顺您。
4.当他用兜里的钥匙去打开那把锁，门开了，他看到屋里的一切热泪盈眶的原因是（ ）。
A.母亲是个简朴的人，没舍得换锁。他为可怜母亲而哭。
B.母亲太穷了，换不起锁，为有这样的家难过而哭。
C.母亲没有换锁，一直在期待他的归来，他被母爱所感动而哭。
D.回到久别的家，他太高兴了，所以激动地哭了。
5.读了本文，你有什么感受？你想对母亲说些什么呢？
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第六单元 八一壮歌
十一、阅读短文，回答问题。
百团大战使用“辣椒炮弹”
1940年9月，百团大战进入第二阶段。我八路军385旅按纵队首长的部署，准备攻取管头据点。时任炮兵指挥部主任的赵章成奉命带领一个迫击炮连参加战斗。
9月23日23时，我攻击部队迅速包围了敌人据点。战斗发起后，先由我迫击炮进行射击，数发炮弹全部命中目标。但敌工事很坚固，并没有被摧毁。 炮弹都打得很准，可就是难以歼敌，而我步兵战士却在敌人隐蔽火力的猛烈射击下，一批批地倒下。赵章成看在眼里，心里像装了块石头沉甸甸的。他寝食难安，连做梦都在思考一个问题:怎样才能把敌人从工事里引出来，让敌暴露在我火力之下，然后将其一举歼灭呢? 一天深夜，赵章成终于有了办法。他要用“辣椒炮弹”把敌人引出来。赵章成翻身从床上跳起来，把连队的文书和通信员都叫醒，找来工具。几个人连夜动手改装武器。他们把迫击炮弹里的炸药倒出一部分，然后把辣椒压成面，装进去，再装上引信。几个小时的忙碌过后，20发奇特的“辣椒炮弹”就制成了。
9月26日，我军再次对管头据点发起攻击。赵章成把火炮阵地设置在距敌150 米处，以便尽快提高射击速度。攻击开始后，全连4门迫击炮同时射击，首先仍以普通炮弹对敌进行火力准备，扫清了据点外围的障碍。据点内的敌人凭借“乌龟壳”继续顽抗。 正当敌人得意忘形之时，赵章成下达了口令:“辣椒炮弹装填---放!” ，只见一发发“辣椒炮弹”飞向敌阵，在敌碉堡周围爆炸了。一股股浓烈的辛辣气味涌进敌堡，呛得敌人难以忍受。由于不知道我军使用了什么“新式武器”，敌人连滚带爬纷纷弃堡出逃。我攻击部队抓住有利时机迅速发起冲锋，将暴露之敌一举歼灭。
1.这个故事发生的时间是_____________，是___________的第二阶段。这次战斗的任务是_________________________________________________，指挥官是___________。
2.赵章成心里像装了块石头沉甸甸的，他寝食难安，其原因是（ ）。
A战斗发起后，先由我迫击炮进行射击，数发炮弹没有全部命中目标。
B敌工事虽然很坚固，但还是被摧毁了。
C炮弹都打得很准，可就是难以歼敌，而我步兵战士却在敌人隐蔽火力的猛烈射击下，一批批地倒下。
3. 20发奇特的“辣椒炮弹”是怎样制成的？
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4.请你用直线画出“辣椒炮弹”显神威的句子。
5.读了本文，你有什么感受？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十二、阅读短文，回答问题。
_________________________
抗日战争时期的1938年10月，以冷云为首的东北抗日联军8名女官兵，在指导员冷云率领下，与日伪军展开激战。她们主动吸引日伪军火力，使部队主力迅速摆脱敌人的攻击，但却被敌军围困河边。在背水战至弹尽的情况下，她们面对日伪军逼降，誓死不屈，毁掉枪支，挽臂涉入乌斯浑河，高呼：“打倒日本帝国主义!”高唱“奴隶们起来”的国际歌，集体沉江，壮烈殉国，表现了中华民族同敌人血战到底的英雄气概，在人民群众中广为传颂。
她们分别是第2路军第5军妇女团的指导员冷云，班长胡秀芝、杨贵珍，战士郭桂琴、黄桂清、王惠民、李凤善和被服厂厂长安顺福。她们中年龄最大的冷云23岁，最小的王惠民才13岁。
八名女战士为中华民族的解放献出了她们年轻的生命，写下“八女投江”的壮丽篇章，1986年9月7日在牡丹江市举行“八女投江纪念碑”奠基典礼。时任全国政协副主席、全国妇联主席的康克清为工程奠基题词:“八女英灵，永垂不朽!”。2009年9月14日，她们被评为100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范之一。
1.给短文加一个合适的题目。
2.这个故事发生在______，指挥官是________。
A解放战争 刘胡兰 B抗日战争 冷云 C 红军长征 赵一曼
3.她们被围困的原因是什么？判断对错打×√。
（1）她们没有很好地领会上级的作战指示，导致战斗失利被困江边。
（2）她们是女兵，作战能力差，而且武器落后。
（3）她们主动吸引日伪军火力，使部队主力迅速摆脱敌人的攻击，但却被敌军围困河边。
4.国家和人民怎样对待这些战士集体沉江的？
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第七单元 人与自然
十三、阅读短文，回答问题。
人类的“老师”
科学家们研究了蝙蝠夜间飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说蝙蝠是人类的“老师”。其实，自然界里可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种。
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。三十年以后，由于飞机的速度不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在的飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。而那些头又大又圆的鲸，却常常轻而易举地超过轮船。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师们根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站，以及其他很多著名的建筑，都是这种“薄壳结构”的屋顶。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
自然界的生物真是人类的好“老师”啊！
想一想，连一连。
蝙蝠、鸟儿、蜻蜓、苍蝇、文字、蜜蜂、鲸、袋鼠、贝壳
2.“蜻蜓早就解决了这个问题”中的“这个问题”指的是什么？蜻蜓是怎么解决的？
3.鲸为什么常常轻而易举地超过轮船？
4.为什么说“自然界的生物是人类的好‘老师’”？
5.想一想，填一填。
十四、阅读短文，回答问题。
短命植物
几乎每年的四五月份，总会有一位不速之客出现在北京灿烂的春光里，它就是人们恨之入骨却又无可奈何的沙尘暴。最近，一类生长在新疆北部准噶尔盆地荒漠中的神奇植物已引起科学家们的高度关注，它就是有可能在降服沙尘之魔中扮演重要角色的短命植物。
短命植物生长于温带荒漠，从种子萌发到果实成熟一般只有60－70天。在我国，此类植物主要生长在新疆北部（即天山中西部伊犁盆地、准噶尔盆地），约有200多种。它们来自20多个科，株高一般只有20－30厘米，1米以上的比较少。
在准噶尔盆地，短命植物往往在每年早春3月中下旬，冬季积雪还没有完全融化的时候就已萌发，到了6月底至7月初，种子自然掉下来时生长期结束。在沙尘暴最为肆虐的四五月，正好是这些植物生长最茂盛的时候。
专家研究表明，当沙漠地表植物覆盖达到30％－40％时，就不会出现扬沙天气，而生命力顽强的短命植物主要生长在沙漠边缘和固定、半固定沙丘上，当它们生长较好的时候，可以覆盖荒漠地表的50％。有时这些植物甚至可以长满整个戈壁滩，这时沙尘暴再想兴风作浪可就没那么容易了。
这些短命植物无论是多年生的，还是一年生的，都靠种子繁衍，这些多年生草本植物种子的顽强生命力让人惊叹：如果头一年产下的种子，来年因为缺少雨水而没能发芽，到了第三年雨水充沛时，依然可以发芽。
谭教授告诉记者，由于印度洋和北冰洋的冷热气流通过天山西部的缺口吹入内陆，所以天山中西部的春季降水比东部要多些，这就是目前短命植物主要生长在天山中西部的伊犁、准噶尔两个盆地的原因。内蒙古、宁夏等省区的沙漠地区春季降水量和天山中西部相差不多，所以这些短命植物在内蒙古等地推广是完全有可能的。
1.理解下面词语的含义。
不速之客_________________________________________________________
恨之入骨________________________________________________________
无可奈何__________________________________________________________
兴风作浪_____________________________________________________________
2. “几乎每年的四五月份，总会有一位不速之客出现在北京灿烂的春光里。”这位不速之客指的是（ ）。
A 雨水 B 沙尘暴 C 短命植物
3.第二自然段运用的（ ）说明方法。
A作比较 B打比方 C下定义 D列数字
4.按原文填写出短命植物的生长过程及条件。
5.判断下面说法是否符合文章内容，打√×。
A如果头一年产下的种子，来年因为缺少雨水而没能发芽，以后就不会发芽了。
B专家研究表明，当沙漠地表植物覆盖达到40％－50％时，就不会出现扬沙天气。
C目前短命植物主要生长在天山中西部的伊犁、准噶尔两个盆地的原因是因为这里春季雨水说较少。
D短命植物生长于温带荒漠，从种子萌发到果实成熟一般只有60－70天。
课外阅读专项训练答案
一、1.点拨：通读全文，分析一下每一个段落的主要内容，然后总结概括，提炼出符合本文主题的题目。也可以找找看哪个词语出现的频率最高，就选择那个词语做题目。
答案：春天的色彩
2.点拨：首尾呼应是一种写作手法，就是文章前后各有一个句子是说明一个意思，.所以，又称对照。读一读文章的前后两个自然段，找出表达意思有关联的句子。
答案：开头：春天的颜色真是五彩缤纷。结尾：我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富。
3.点拨：第一自然段开头概括写春天的色彩是五彩缤纷的，后面几句具体写了具有代表性的几种色彩。先概括后具体的写法就是总分结构。
答案：总分 春天的颜色真是五彩缤纷。
4. 点拨：读一读上面的句子，把句子中的表示颜色的词语改写成叠词。后面的省略号表示还有很多不同的颜色，我们可以自己想象写出几个。
词语答案：红通通 蓝湛湛 绿油油 黄澄澄 ；粉嘟嘟 红彤彤 红艳艳 绿莹莹
5.点拨：认真读中间几个段落，抓住重点句子和词语找出来。
答案：春天的雨 春天的风 春天的花 春天的天空
6.点拨：首先明白什么是疑问、什么是设问，什么是反问句，然后认真读下面的几个句子，根据各个句式的特点选择合适的序号填空。
答案：A B B C
二、1.点拨：认真读第一自然段，抓住重点词语提炼即可。
答案：绿草 粉花 柳絮 鸽子 花香
2.点拨：在文中找出这两句话读一读，抓住“丑丑、黯淡”这两个词语联系上下文认真思考。
答案：指（小花的）不美，也暗指女孩的残缺卑小，表现作者对残缺卑小生命的怜爱。
（2）指小女孩情绪低落，流露出小女孩的悲观心理。
3.点拨：联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。
答案：（1）委婉含蓄，体现了老人对盲女孩的尊重。表现了老人的善良和爱心。
（2）运用比喻， 生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励；虽残缺卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐观生活。
4．点拨：认真品味老人说的几句话就可以提炼出答案。
答案：花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为； 一个人只要用心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美好。
5．点拨：通读全文，认真感悟提炼。
老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理。
6.点拨：最受启发的句子一般是含义深刻的句子，一般情况在文章结尾，当然也可能在中间，本文中应该是最后一句启发性最强。
答案示例：其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……
?
三、1. 点拨：这首诗是杜甫在漂泊西南时,为追怀诸葛亮所作。答案：诸葛亮
2.点拨：本文运用第一人称，采用拟人手法介绍了益生菌的特性。
答案：拟人 赋予益生菌以人情感，向大家娓娓道来，益生菌的知识在不经意间就已经学到了，通俗易懂。
3. 点拨：认真读短文，在文章中直接寻找答案。
答案：要活的；数量要多；有益，但不是万能。
4.点拨：要通读全文，根据自己的理解判断这几种说法的对错。
答案：（1）× （2）× （3）√
5.点拨：可以运用拟人、比喻等修辞方法把深奥难懂的知识具体生动化，这样写出来的文章更具可读性，更好地易于接受。
答案：大家好！，我是来自大海的鲸。我们是哺乳类动物，有人说是鱼类，那是错的，因为我们是跟牛羊一样是用肺呼吸的，而且我们还是胎生的。? 我的体重很重，有3万公斤重，14米长，我属于须鲸，主要吃小鱼和小虾，但我的同胞兄弟－－齿鲸不一样，它们主要吃大鱼和海兽，有时还会吃我们呢！? 我们呼吸时最漂亮了，我的鼻子长在头顶上，过一会儿就要呼气，我们呼气时，形成了一股水柱，是垂直的，又细又高，像花园里的喷泉一样，我们最多能喷到15米那么高，但我兄弟却截然不同，他们喷的水柱是倾斜的，又粗又矮，他们的水柱比我们矮多了，所以有经验的渔民能根据我们水柱的大小来判断我们的种类和大小。? 睡觉是我们的必修课，我们总是几头聚在一块，头朝里，尾巴朝外，像圆圈似的浮在水面上，这样既有利于我们逃生，又利于我们呼吸。? 其实我们的性情是很温和的，我们不会主动去攻击人类，我们很想与人类交朋友的，如果你愿意，可以去大海或者海洋博物馆。?
四、1.第十一次 2016年10月17日。
2.景海鹏 陈冬 景海鹏 神舟九号
3.点拨：2016年3月6日，中国航天科技集团公司第五研究院载人飞船系统总设计师张柏楠代表告诉科技日报记者原因。
答案：受生命保障系统能力限制，为延长航天员在太空驻留时间，只能减少人数。
4.点拨：可以从民族自豪感这方面和发射载人飞船的目的两方面说。
答案：目的是为了更好地掌握空间交会对接技术，开展地球观测和空间地球系统科学、空间应用新技术、空间技术和航天医学等领域的应用和试验。这说明我国的航天技术有了进一步的突破，作为一名小学生，我们倍感自豪，长大了我也想当宇航员去太空搞科研。
五、1.点拨：“霍金是谁?他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人”这是一个自问自答的句子。
答案：设问句
2.点拨：13针，大约48小时，都是具体的数字。
答案：具体的数字
3. 点拨：可以结合选文内容概括，也可以找到承上启下的中心句来解答。
答案：霍金虽然重度残疾，但还是顽强地生活和工作。
4. 点拨：因为这的“站”不是真的站了起来, 是有特殊意义的。
答案：这里并不是说霍金真的可以站起来了，而是指霍金拥有毅力和勇气。
5.点拨：根据短文内容概括提炼。
答案： (1)霍金被撞后，伤势很严重，但他依然坚持不懈地工作 (2)霍金不屈服命运，希望和正常人一样生活 。(3)在完全失去说话能力，身体完全无法移动的状态下，他写出了时间简史。
六、1.点拨：认真读短文第一自然段，找出“暴怒无常”这个词语，然后找出相关句子读一读，依次并写出来。
答案：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把眼前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛然把手边的东西摔向四周的墙壁。
2.点拨：通过我的暴躁表现与母亲的和蔼态度形成鲜明的对比。
作用：表现我病后的痛苦与绝望，反衬母亲对待疾病的平和心情。
性格：慈爱、坚强。
3.点拨：找出文中两次描写看花的句子，仔细品味一下，理解母亲的用意。结尾是妹妹推着“我”看菊花，与前文照应，这里重点描写菊花的美丽，表现作者已经摆脱困苦，有了一份乐观向上的好心情。
答案：用意：调节儿子的情绪，激发“我”战胜疾病的勇气。
作用：表明“我”摆脱了痛苦的心境，变得坚强起来；照应上下文。
4.点拨：第一句是母亲说的，鼓励儿子坚强活下去。第二句指的是我和妹妹理解母亲的心思，坚强面对人生。
答案：①是写母亲在鼓励儿子坚强地活下去，表现了伟大的母亲。
②是写儿子对母亲在天之灵的深情告慰，表现儿子坚强活下去的决心。
5.点拨：首先要清楚题干的要求，是选择下面几个选项中正确的两项，说明下面只有两个是正确的，我们可以用排除法。（A段从“北雁”可知春天；B第三段这一细节表现母亲的失口后的自责；E借她一生的艰苦衬托她的坚强）
答案：CD
七、1.点拨：认真读第一自然段，抓住重点句子就可以发现这几个词语概括了这几座山的特点。答案： 峰峦叠嶂（嵩山）、险峰陡峭（华山）、山峦秀美（衡山）
2. 点拨：认真读选文第一自然段，抓住重点句子读一读，第三句话中就包含了答案。
答案：“祝融峰之高”、“藏经殿之秀”、“方广寺之深”、“水帘洞之奇”
3.点拨：通读短文，发现第三自然段中的第一句是“第一次感受云海。”，这句话就是这个段的中心句，后面几句话就是具体写自己对云海的感受的。
答案： 只感觉自己漂浮在云里，呼吸着乳白色的雾气。好像它们是仙气，我伸手一捧，仙气便从指间溜走。那种惊喜就不用说了。不由得感动起来。什么烦恼忧愁全被一眼望不到边的云海淹没了，留下的只是惊诧和啧啧的赞叹。
4.点拨：明代旅行家、地理学家， 徐霞客两游黄山，赞叹说：“登黄山天下无山，观止矣！”又留“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉。这句话的意思是五岳是最美的。
答案： 五岳都去过了，其他的山就基本不用看了，五岳已经囊括了其他山的特色
5. 点拨：从“高千尺”可以看出祝融山的“高”，从“云海若仙境”可以看出祝融山上云雾缭绕，很美。后面的诗句出自出自唐代诗人李白的古诗作品《夜宿山寺》。
答案：高和美 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
八、1. 点拨：这是对形近字的考查，找出用法不正确的字划掉。
答案：纯 幕
2.点拨：本文比喻句较多，有明喻、借喻、暗喻。虽然有的是不包含比喻词，但是本体和喻体都存在。
答案：（1）本体：小镇。 喻体：黑白水墨画。
（2）本体：拱形桥 平卧桥，喻体：彩虹 长笛。
（3）本体：石桥 ；喻体：月。
（4）本体：环秀桥 喻体：一首优雅的古诗。 本体：半圆的桥孔与水中的倒影 喻体：碧玉圆环。
（5）本体：雨 喻体：衣； 本体：江南的雨 喻体：诗人的眼泪。 本体：诗人的雨 喻体：江南最美的容颜。
（6）本体：桥 喻体：古老的书
3.点拨：认真读短文，抓住重点句子找出重点句段体会。第二自然段“西塘是典型的江南水乡，桥多、弄多、廊棚多。”就概括了江南水乡的特点。
答案：桥多、弄多、廊棚多。
4.点拨：带着问题认真读短文，抓住重点句段寻找这个问题的答案。在第五自然段中可以找到答案。
答案： 环秀桥 半圆的桥孔与水中的倒影合二为一，合成一个碧玉圆环
5.点拨：抓住文章的主题，联系上下文理解这句话。
答案：因为西塘的美让作者着迷，沉醉，流连忘返。
九、1.点拨：联系上下文理解词语。
答案：形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。 形容说话做事时态度非常严肃认真。
2.点拨：首先读懂题干的要求，再认真读原文，看看下面几个选项是否是文章中所表述的。DE选项虽然也应该是一个父亲对生病孩子的关爱，但不符合本文中父亲的做法。
答案：ABC
3.点拨：联系全文内容，弄明白本文所要表达的主题。
答案：因为父亲不向病魔屈服，用自己的坚持帮助女儿恢复了正常的生活，使她避免了戴着颈部支撑架度过余生的命运，所以作者说是父亲给了她第二次生命。
4.点拨：父亲是一位了不起的父亲，要从对父亲的感激敬仰方面说。
答案示例：爸爸，你是一个伟大的父亲。你面对女儿如此严重的病痛，你不轻易放弃，与死神去拼搏抗争，终于换回了我的第二次生命。谢谢你，爸爸！我永远爱你！
十、1.点拨：通读全文，我们可以感受到浓浓的母爱，全文围绕的线索就是那把没有更换的锈锁。所以设置题目可以跟母爱与锁相联系。
答案：母爱就是那把锁
2.点拨：在文中找出这句话读一读，联系上下文理解。
答案：不一样。第一个是说物质上的，没吃没穿，一穷二白。 第二个说的是精神上的，没有朋友，没有爱人，没有亲人，也没有理想。
3.点拨：首先明白题干要求是找出作者不正确的想法，下一步要认真读下面的选项，把正确的选项找出来，不正确的也就显而易见了。
答案：C
4.点拨：通读全文，我们可以知道作者已经在外乡取得一定的成就，他每年都忙得顾不得回家，每年都要给母亲邮寄钱，所以即使母亲很简朴，她也不会换不起一把锁。所以AB选项是不正确的，尽管游子回家都很激动，但D选项也不是本文所要表达的思路。
答案：C
5.点拨：要写出对母亲的敬爱，感恩母亲，愧对母亲的心情。
答案：读了本文，我很感动，母爱太伟大了。对于贫穷，那位母亲也是无能为力，但她知道孩子在外闯荡的艰辛与不易，她也知道年轻人的自尊与骄傲。于是，她留了一把锁，无论孩子在外面怎样，他随时可以回家。有一道门，永远为他敞开！有一份爱，永远在等待！母亲，随着时间的推移，会逐渐衰老；家门上的那把锁，经历岁月的沧桑，也变得锈迹斑斑；可是母亲的那份爱，亘古不变！对于出门在外的游子，那把锁，是我们永远的牵挂，永远的留恋！
十一、
1.点拨：短文第一句话就交代了故事发生的时间、任务等。
答案：1940年9月，百团大战 准备攻取管头据点 赵章成
2.点拨：认真读短文，在文章中找出写赵章成寝食难安的句子来读一读，联系上下文寻找答案。 下面选项的AB与文章表述不同，所以不正确。 答案：C
3.认真读原文，在短文的第二自然段结尾处交代了制作辣椒炮弹的过程。
答案：他们把迫击炮弹里的炸药倒出一部分，然后把辣椒压成面，装进去，再装上引信。
4.点拨：认真读短文最后一个自然段，找出关键句子画出来。
答案：正当敌人得意忘形之时，赵章成下达了口令:“辣椒炮弹装填---放!” ，只见一发发“辣椒炮弹”飞向敌阵，在敌碉堡周围爆炸了。一股股浓烈的辛辣气味涌进敌堡，呛得敌人难以忍受。由于不知道我军使用了什么“新式武器”，敌人连滚带爬纷纷弃堡出逃。我攻击部队抓住有利时机迅速发起冲锋，将暴露之敌一举歼灭。
5.点拨：要写出对神炮手的敬仰之情。
答案：赵主任，你是神炮手，了不起。你机智勇敢，足智多谋，利用小小辣椒攻占了敌人的据点，你是中国人的骄傲！
十二、1.点拨：认真读原文，抓住重点词语提炼题目。
答案：八女投江
2.点拨：认真读短文，根据短文和历史事实找出答案。
答案：B
3.点拨：认真读原文第一自然段，（1）（2）是错误的表述，（3） 是正确的。
答案：××√
4.点拨：可以从文中找答案，也可以自己提炼概括，但都要突出赞美她们的英雄气概。写出国家领导对她们的纪念活动。
答案：她们壮烈殉国，表现了中华民族同敌人血战到底的英雄气概。1986年9月7日在牡丹江市举行“八女投江纪念碑”奠基典礼。时任全国政协副主席、全国妇联主席的康克清为工程奠基题词:“八女英灵，永垂不朽!”。2009年9月14日，她们被评为100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范之一。
十三、1.点拨：认真读原文，根据短文内容提供来连线。
答案：蝙蝠——雷达、鸟儿——飞机、蜻蜓——飞机、苍蝇——飞机、蚊子——飞机、蜜蜂——飞机、鲸——轮船、袋鼠——越野汽车、贝壳——坦克
2.点拨：认真读原文，抓住第二自然段，找出重点句子就可以找到答案。
答案： 经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象 每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑，这就是防止翅膀颤抖的关键。
3. 点拨：认真读短文第三自然段，找出答案。
答案：它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。
4.点拨：认真读原文，联系全文，提炼出答案。
答案：因为人类从这些生物身上学到了许多理论，并运用到了现实生活中。
5.点拨：根据对短文的第四自然段的理解和自己的知识积累来做这道题，这是由书本到拓展的提升训练。
答案：鸡蛋——薄壳结构——人民大会堂 、 北京火车站——鸟巢、水立方
十四、1.点拨：联系上下文理解词语。
答案：指没有邀请突然而来的客人。
恨到骨头里去。形容痛恨到极点。
奈何：如何，怎么办。指感到没有办法，只有这样了。
原指神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。后多比喻煽动情绪，挑起事端。
2.点拨：认真读短文，抓住关键句子认真思考，联系上下文理解人们春季不可能会讨厌雨水和植物。
答案：B
3.点拨：认真读短文第二自然段，我们发现这一段话运用了很多数字介绍短命植物，所以应该是数字说明法。
答案：D
4.点拨：这是对短文的结构进行考察，所以首先要理清文章思路，再提炼出短语。
答案：种子萌发 生长结束；水量充沛 干旱高温。
5.点拨：这是对文章主要内容的掌握程度，所以首先要多读几遍短文，弄清楚主要内容。
选项A应该是到了第三年还可以发芽，所以错误。选项B应该是30％－40％，所以是错误的。选项C 是因为这里春季雨水充足，所以也是错误的。选项D是正确的。
答案：×××√
课外阅读专项训练
第一单元 春光无限
一、阅读短文，回答问题。
__________________________________
春天的颜色真是五彩缤纷。太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？ 春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着……
1.给短文加一个合适的题目。
2.用曲线画出首尾呼应的句子。
3.第一自然段运用的是________的写作手法，中心句是_________________________。
4. 太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……
根据上面的句子写出几个相关的表示颜色的叠词。
红灿灿___________、湛蓝___________、嫩绿__________、娇黄__________、我还想到了______________________
5．文章中间几个自然段分别写了春天的_________、_________、_________、__________。
6.给下面句子选择合适的句式。
A疑问 B 反问 C设问
（1）我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？（ ）
（2）“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？ （ ）
（3）春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？（ ）
（4）怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。（ ）
二、阅读短文，回答问题。
春光美（节选）——周海亮
?
①公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。
③老人轻微地“嘘”了一声。
④“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲人……”
⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”
⑥“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”
⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”
⑧“难道不是吗？”
⑨“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”
⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”
?“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”
?“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”
?“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”
1.第一自然段主要写了公园的什么景色？
___________________________________________________________________
2.联系文章语境，品析下列加点词语的含义。
（1）（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
_________________________________________________________________________
（2）女孩的神情霎时黯淡下来。
?______________________________________________________________________________________________________________
3.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。
（1）我知道，你只是有些不便。
?___________________________________________________________________________________________________________
（2）花儿就像你，你就是花儿。
?____________________________________________________________________________________________________________
4.文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.细读选文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-
6.请用直线画出你最受启发的句子。
第二单元 科技之光
三、阅读短文，回答问题。
益生菌的自述——文聪
大家好，我们是益生菌。相信大家经常能听到关于我的种种传说，不过别说我没告诉你，有些完全是胡说八道，以讹传讹。
我们真正的名字是“有益菌”，与“有害菌”是死敌，有益菌种类少但数量多，有害菌种类多但数量少，正常情况下，人体内两者的实力是不分上下的，但是一旦遇到腹泻、过度疲劳等，有害菌就会占据优势，这时，人就容易生病。额外补充我们，有助于尽快恢复平衡。
关于我们，营养学界的定义是“活的微生物”，当摄入充足数量时，它会赋予宿主某种健康益处。
这里面有3个关键点：1.要活的；2.数量要多；3.有益，但不是万能。
作为细菌，我们只有活着才有用。要保证我们活着到达肠道并发挥作用，可不是一件容易的事，从出厂、运输到被吃进肚子里，任何一个环节出点小问题，我们就很容易死掉。正规的菌种公司能保证我们出厂时有足够的数量和活性，4°C ～7°C是我们最喜欢的温度，常温下我们的寿命最多也就一个月左右。所以如果你买到的是超过一个月且常温下的我，那么吃进去的只是毫无意义的“尸体”。
光是活着还不够，还得到了肠道，我们才能发挥作用。但实际情况是，我们往往死在胃和十二指肠这两关，它们含有的胃酸、胆汁和消化酶，可不管我们是好菌坏菌，只要是活的细菌都要杀，所以我们当中不够耐酸的兄弟，总是出师未捷身先死。这意味着，最好选择高剂量的产品和特定的菌种，才能保证更多的有益菌起作用。
我们有上百种菌种，大致可分成乳杆菌类、双歧杆菌类、革兰氏阳性球菌三大类，而中国规定可纳入日常食品使用的只有十几种，商家常用的更是只有十种左右，包括乳酸菌、双歧杆菌、嗜酸乳杆菌等。
我们并不全是人工合成的，在自然界的食物中也能找到踪影，如酸奶、干酪、泡菜、食醋、发酵食物、发酵蔬果汁等，日常保健的话，多吃含有益生菌的食物就够了；如果身体出了问题，要想起到一定的针对作用，可以选择益生菌产品，如含益生菌的酸奶、酸乳酪以及含益生菌的口服液、片剂、胶囊、粉末剂等。
最后记住：过分依赖我们并不是好事，我们起到的只是补充作用；要想肠道真正健康起来，还是要靠体内菌群的自我调整。
1. “出师未捷身先死”与之相关的历史人物是
2．选文采用了什么写法来介绍益生菌的？这样介绍有什么好处？
3. 结合全文，写出益生菌的三个特点。
4.判断下列说法的对错。
（1）有益菌种类多数量也多，有害菌种类少数量也少，这样人体才得以维持平衡，身体健康。（ ）
（2）益生菌都是人工合成的，要想补充益生菌，必须购买益生菌产品。（ ）
（3）益生菌起到的只是补充作用，过分依赖并不是好事。（ ）
5.请你仿照本文的写法向大家介绍一种产品。
看新闻图片回答问题。
/
1.通过上图你知道这是我国第________次载人飞船发射成功，时间是____________。
2.宇航员是____________、____________，其中_________还曾乘坐________成功返回。
3.神舟十一号飞船为什么只搭载2名航天员?
_________________________________________________________________________
4.看了这则新闻，你有什么感想？
_______________________________________________________________________
第三单元 有志者事竟成
五、阅读短文，回答问题。
霍金——轮椅上的勇士
霍金是谁?他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。
一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，大约48小时后，他又投入工作。
虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力下，跃入轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。
1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》 。
1.文章第一自然段开门见山，用一个_______句向我们介绍了霍金。第二自然段通过具体的__________向我们说明了霍金顽强执着的拼搏精神。
2.画曲线的句子的作用是（ ）。
A承上启下 B揭示主题 C点明中心
3.短文第三自然段主要写的是什么？
_____________________________________
4.在文中“站”字为什么要加引号呢？
______________________________________________________________________________
5.短文主要通过哪些事例来说明霍金是一个挑战命运的勇士？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、阅读短文，回答问题。
秋天的怀念——史铁生
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把眼前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛然把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地走进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打着这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吧？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没有回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我们俩在一块儿，要好好儿活……
1.请你用直线画出“暴怒无常”的具体表现。
2.本文开头极力描写“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，其作用是什么？请用简洁的语言概括“母亲”性格的特点。
作用：______________________________________________
性格：_________________________________________________（不超过10个字）
3．文中，作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，其作用是什么？
用意：_________________________________________________。
作用：_________________________________________________。
4．根据文意，分析文中画线句子所表达的人物思想感情。
①“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
答：_________________________________________________。
②“我们俩在一块儿，要好好儿活……”
答：_________________________________________________。
5．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（ ）。
A．文章之所以以《秋天的怀念》为题，一是因为文中描写的故事都发生在秋天；二是因为母亲是在秋天去世的，而我则是在秋天获得“新生”。
B．文章的第一段写到“母亲悄悄地躲出去”，第三段又写到“她又悄悄地出去了”，这两个细节都主要为了表现母亲对儿子内心痛苦的体谅。
C．文章的第二段和第五段两次写到“我”对母亲病情的不了解，字里行间隐含着一种深深的自责，从中我们可以深切地感受到面对精神与肉体双重折磨的母亲的伟大。
D．文章第三段写“母亲进来了，挡在窗前”这一细节，表现出母亲时时刻刻在关注儿子的情绪的变化，一个“挡”字，突出了母亲对儿子的拳拳爱心。
E．文章第六段写母亲临终时，“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”，两个“艰难”的强调主要为了表达“我”对母亲一生不幸的同情。
第四单元——世界各地
七、阅读短文，回答问题。
“五岳归来不看山”
我到过峰峦叠嶂的嵩山，到过险峻陡峭的华山，但令我念念不忘的却是山峦秀美的衡山。著名的南岳衡山可不是徒有虚名。自古“祝融峰之高”、“藏经殿之秀”、“方广寺之深”、“水帘洞之奇”就被称为南岳四绝。祝融峰是最高的一峰，因为气候原因，衡山烟云缠绕，日出、云海、雪景就成了独特的自然奇观。
南岳一年大多数时间是被云雾笼罩着的。也许是空气湿润、海拔高的原因吧，云海茫茫就成了祝融峰一大特色。登上峰顶， 极目远眺，忽然一丝云来，一片云起，你立刻感到脚下山峦、巨石，远处山峰，都在悄然移动。而使它“动”的便是轻柔的云。不久，烟云忽然扩散开来，让我想起一首诗。改编一下：祝融高千尺，云海若仙境，不敢高声语，恐惊天上人。
??? 第一次感受云海。是坐上跨越山涧的缆车，眼前，从脚下到天边，展现出一片茫茫云海，只感觉自己漂浮在云里，呼吸着乳白色的雾气。好像它们是仙气，我伸手一捧，仙气便从指间溜走。那种惊喜就不用说了。不由得感动起来。什么烦恼忧愁全被一眼望不到边的云海淹没了，留下的只是惊诧和啧啧的赞叹。
在山顶，云来得快也消失得快。一丝微风，一线阳光， 都能让云海里掀起乱石穿空、惊涛拍浪的画面，但不久云又把山谷笼罩得一片寂静。于是，青山，绿树，飞鸟，流泉，人声，钟声，都回来了。世界，原来还是一个喧闹的世界，我，依然是原来的我，只不过飘飘然了一会儿，但已让我流连忘返了。
? 我爱南岳，更爱南岳的云海
1.读一读，连一连。
峰峦叠嶂 衡山
险峰陡峭 嵩山
山峦秀美 华山
2.南岳四绝指的是 、 、 、 。
3.“我”第一次在“云海”中，有什么感受？
____________________________
4.你怎么理解“五岳归来不看山”这句话？
_____________________________
5. “祝融高千尺，云海若仙境，不敢高声语，恐惊天上人。”这首诗突出了祝融山的什么特点？你知道这首诗的原句是什么吗？
八、阅读短文，回答问题。
西 塘
雨是江南的衣，江南是雨的故乡。江南的雨是诗人的泪，诗人的雨是江南最美的容颜。
威尼斯因水而出名，而在江南，随处可见这样的水乡：穿镇而过的狭窄河道，一座座雕刻精细的石桥，傍河而居的居民，乌蓬船上升起的炊烟……而我现在就站在这样的一个小镇——古镇西塘的镇角，独自一个人，背着双肩包，左手握着相机，右手插在口袋里，随意如风。
我在小镇上慢慢地走着，被雨淋湿的青石地上泛着青光。你很难想象在繁华绮丽的沪杭线上，还会保存这样一个民风（纯 淳）朴的古镇，依旧是一拱如月的石桥，依旧是浆声四起的流水，依旧是青瓦灰墙的人家，当你走进它，就会走进一种清空之中，让人流连忘返。
西塘是典型的江南水乡，桥多、弄多、廊棚多。
水网交错，河道纵横。小街傍河，人家依水，青瓦白墙，木栅花窗，构成一幅幅江南水乡特有的经典画面，清润秀美，如诗如歌，此景此情，只怕是惟有画中才能见着了。
河多，桥自然就多。河水将市镇分割成碎片，桥又将碎片连缀起来。小小的古镇竟有一百多座桥，每一座桥就是一本古老的书。一座座古桥造型精美，体态轻盈，大多为明清时期的建筑，拱型者如彩虹飞架，平卧者如长笛横吹，从此岸到彼岸，人行于桥上，会生出无数美丽的遐想。
卧龙桥是全镇最高的石拱桥，五福桥是最古朴也是最木呐的，永宁桥则是最好的观景点。而在众多桥里，环秀桥就是一首优雅的古诗了，半圆的桥孔与水中的倒影合二为一，合成一个碧玉圆环，“船从碧玉环中过，人步彩虹带上行”。我站在环秀桥头，望着水中的倒影，好像自己也溶入了这般诗情画意中。
日（幕 暮）时分，小镇，静静的，仿佛成了一幅黑白水墨画。夜风星月，莫不入曲，曲曲动人心弦，我是醒是醉还是梦？如若是梦，那就永不要有醒来的时候吧！
1．划去括号里不恰当的字。
2．找出比喻句中的本体和喻体。
（1）日暮时分，小镇，静静的，仿佛成了一幅黑白水墨画。（ ）
（2）一座座古桥造型精美，拱型者如彩虹飞架，平卧者如长笛横吹。（ ）
（3）依旧是一拱如月的石桥，依旧是浆声四起的流水，依旧是青瓦灰墙的人家。（ ）
（4）而在众多桥里，环秀桥就是一首优雅的古诗了，半圆的桥孔与水中的倒影合二为一，合成一个碧玉圆环。
（5）雨是江南的衣，江南是雨的故乡。江南的雨是诗人的泪，诗人的雨是江南最美的容颜。
（6）小小的古镇竟有一百多座桥，每一座桥就是一本古老的书。
3．江南水乡有什么共同的特点，用横线画出来。
4．作者写的最多的是什么桥？它有什么特点？
5．“如若是梦，那就永不要有醒来的时候吧！“为什么作者不愿意醒来？
第五单元 亲情依依
九、阅读短文，回答问题。
父亲，谢谢你的勇气
8岁那年的夏天，我得了延髓脊髓灰白质炎——小儿麻痹症中最严重的一种，病菌侵入了我的中枢神经。疾病损坏了我身体的许多部位，最严重的是靠近颈部的脊椎骨。我躺在床上，根本抬不起头。医生告诉父亲，我将不得不戴着颈部支撑架度过余生。
“不！”这是父亲对这种可怜的、不能自立的生活的回答。“我的女儿永远不会那样！”父亲读了一切他能够找到的有关幼儿瘫痪方面的书。同时，他虚心向专家、医生和护士请教。最后，他得出结论：如果他女儿的肌肉能用人工方式进行锻炼，永久性的肌肉萎缩就不大可能发生。
出院时，我不能走路。父亲抱着我走出了医院。按摩医生每天上午来我家为我按摩肌肉，特别是颈部肌肉，一位家庭教师则每天下午来为我补习功课。父亲则把我平放在琴凳上，用沙袋放在我的前额、右手和双腿上，强迫我抬头、提手和举腿。
渐渐地，我能靠自己的力量抬头了；我能走了，虽然还步履蹒跚；我能写了，虽然慢一些；甚至，我双手能弹出几个音符了……我想去上学，但学校说我没有完全恢复。父亲对校长说：“请帮助我女儿重返正常人的生活，回校读书是对她刻苦锻炼的最好回报。”终于，我在新学期开始时回到了学校，并在期终考试时获得了全班的最好成绩。
两年后，我进了中学。我正常了。在开学的前一晚，父亲郑重其事地忠告我：“你要和许多新朋友相处了。他们不知道你的病。永远不要说！它已经过去了！”我记住了他的话。
我18岁生日那天正好是感恩节。晚上，我坐在自己屋里，凝视着梳妆镜中我那裸露的颈部，想象着如果它被钢条、皮带支撑着的样子。我忍不住直奔出去，急切地敲打父母的房门。父亲开了门。我一头栽进他的怀抱，抽泣着说：“谢谢你，爸爸，你给了我第二次……生命。”
1.解释词语。
步履蹒跚：
郑重其事：
2.为了让出院后的女儿能够恢复正常生活，父亲做的努力有（ ）
A请按摩医生给“我”按摩肌肉，特别是颈部肌肉。
B请家庭教师为“我”补习功课。
C把“我”平放在琴凳上，用沙袋放在我的前额、右手和双腿上，强迫我抬头、提手和举腿。
D 父亲请医生每天给“我”输液治疗。
E 父亲让我安静地躺着，每时每刻守着我，寸步不离，不让我动一下。
3.作者为什么说是父亲给了她第二次生命？
4.读了这篇文章，你想对文中的父亲说些什么呢？
十、阅读短文，回答问题。
_______________________________________________
因为穷，他很早就辍学离开了家。
惟一的行囊是装在兜里的一把钥匙，上路前母亲交给他的：“孩子，要记得回家啊！”
在南方那座城市，他两手空空，除了满腔出人头地和发财的愿望。有人说，这个城市不看你的勋章、学位和文凭，而是看你的伤痕，对初来乍到的人更是如此。他不怕，因此他选择了最苦最累别人都不愿做的事。为着那个美丽的梦想，他经受了生活的种种考验，按照自己的愿望艰难地打磨和改造自己。城市是个巨大的魔方，里面充满着各种可能。几年后，历尽辛苦的他凭着精明的头脑、良好的人际关系、超出常人的毅力终于迈出了第一步，而且有了一笔不算太少的存款。
某天清晨醒来，抬头看见那把挂在墙壁上的钥匙，他怔住了。“孩子，要记得回家啊！”母亲的话在耳边响起，这些年除了汇些钱回家，他从未回去过。
他把钥匙取下来，贴在胸前，眼睛渐渐模糊了。
没有一个母亲可以长生不老，也没有一样东西永久地存在。面对自己挣来的财富，他忽然发现自己其实仍旧两手空空什么都没有，只有胸前这把已被铜锈了的钥匙。
几天后的一个黄昏，他风尘仆仆地回到了村子。
站在家门口，一颗心突突地跳个不停，一切都是他离开的模样。母亲不在，门锁着。这么多年没回家了，不知道锁换了没有？他从兜里摸出那把钥匙，试探着插入门上那把锈迹斑斑的锁孔里，门咯吱一声开了。他看到屋里的摆设一如从前，甚至，他用过的课本还整齐地放在书桌上。顿时，他热泪盈眶……
对一个游子来说，母爱就是他外出多年家门上那把锈迹斑斑但从不更换的锁，不管他什么时间回来，以哪种方式、什么身份回来，都可以用最熟悉的方式开启它。
1.认真读短文，然后给短文加一个合适的题目，写在横线上。
2.“在南方那座城市，他两手空空，除了满脑子出人头和发财的愿望。”和“面对自己挣来的财富，他突然发现自己其实仍然两手空空，什么也没有，只有胸前这把锈了的钥匙。”这两句话的“两手空空”的意思一样吗？为什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.“某天清晨醒来，抬头看见那把挂在墙壁上的钥匙，他怔住了。”他在想什么呢？你认为不正确的想法是（ ）。
A.母亲仿佛站在眼前，对他说：“孩子，你要记得回家啊！”
B.妈妈，这些年我只顾赚钱发财，却一直未回家去看您，您一定是责怪我了。
C.这把钥匙怎么生了这么多锈呢？
D.亲爱的妈妈您好吗？儿子不孝，我对不起您啊！我一定要回去看您，孝顺您。
4.当他用兜里的钥匙去打开那把锁，门开了，他看到屋里的一切热泪盈眶的原因是（ ）。
A.母亲是个简朴的人，没舍得换锁。他为可怜母亲而哭。
B.母亲太穷了，换不起锁，为有这样的家难过而哭。
C.母亲没有换锁，一直在期待他的归来，他被母爱所感动而哭。
D.回到久别的家，他太高兴了，所以激动地哭了。
5.读了本文，你有什么感受？你想对母亲说些什么呢？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第六单元 八一壮歌
十一、阅读短文，回答问题。
百团大战使用“辣椒炮弹”
1940年9月，百团大战进入第二阶段。我八路军385旅按纵队首长的部署，准备攻取管头据点。时任炮兵指挥部主任的赵章成奉命带领一个迫击炮连参加战斗。
9月23日23时，我攻击部队迅速包围了敌人据点。战斗发起后，先由我迫击炮进行射击，数发炮弹全部命中目标。但敌工事很坚固，并没有被摧毁。 炮弹都打得很准，可就是难以歼敌，而我步兵战士却在敌人隐蔽火力的猛烈射击下，一批批地倒下。赵章成看在眼里，心里像装了块石头沉甸甸的。他寝食难安，连做梦都在思考一个问题:怎样才能把敌人从工事里引出来，让敌暴露在我火力之下，然后将其一举歼灭呢? 一天深夜，赵章成终于有了办法。他要用“辣椒炮弹”把敌人引出来。赵章成翻身从床上跳起来，把连队的文书和通信员都叫醒，找来工具。几个人连夜动手改装武器。他们把迫击炮弹里的炸药倒出一部分，然后把辣椒压成面，装进去，再装上引信。几个小时的忙碌过后，20发奇特的“辣椒炮弹”就制成了。
9月26日，我军再次对管头据点发起攻击。赵章成把火炮阵地设置在距敌150 米处，以便尽快提高射击速度。攻击开始后，全连4门迫击炮同时射击，首先仍以普通炮弹对敌进行火力准备，扫清了据点外围的障碍。据点内的敌人凭借“乌龟壳”继续顽抗。 正当敌人得意忘形之时，赵章成下达了口令:“辣椒炮弹装填---放!” ，只见一发发“辣椒炮弹”飞向敌阵，在敌碉堡周围爆炸了。一股股浓烈的辛辣气味涌进敌堡，呛得敌人难以忍受。由于不知道我军使用了什么“新式武器”，敌人连滚带爬纷纷弃堡出逃。我攻击部队抓住有利时机迅速发起冲锋，将暴露之敌一举歼灭。
1.这个故事发生的时间是_____________，是___________的第二阶段。这次战斗的任务是_________________________________________________，指挥官是___________。
2.赵章成心里像装了块石头沉甸甸的，他寝食难安，其原因是（ ）。
A战斗发起后，先由我迫击炮进行射击，数发炮弹没有全部命中目标。
B敌工事虽然很坚固，但还是被摧毁了。
C炮弹都打得很准，可就是难以歼敌，而我步兵战士却在敌人隐蔽火力的猛烈射击下，一批批地倒下。
3. 20发奇特的“辣椒炮弹”是怎样制成的？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.请你用直线画出“辣椒炮弹”显神威的句子。
5.读了本文，你有什么感受？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十二、阅读短文，回答问题。
_________________________
抗日战争时期的1938年10月，以冷云为首的东北抗日联军8名女官兵，在指导员冷云率领下，与日伪军展开激战。她们主动吸引日伪军火力，使部队主力迅速摆脱敌人的攻击，但却被敌军围困河边。在背水战至弹尽的情况下，她们面对日伪军逼降，誓死不屈，毁掉枪支，挽臂涉入乌斯浑河，高呼：“打倒日本帝国主义!”高唱“奴隶们起来”的国际歌，集体沉江，壮烈殉国，表现了中华民族同敌人血战到底的英雄气概，在人民群众中广为传颂。
她们分别是第2路军第5军妇女团的指导员冷云，班长胡秀芝、杨贵珍，战士郭桂琴、黄桂清、王惠民、李凤善和被服厂厂长安顺福。她们中年龄最大的冷云23岁，最小的王惠民才13岁。
八名女战士为中华民族的解放献出了她们年轻的生命，写下“八女投江”的壮丽篇章，1986年9月7日在牡丹江市举行“八女投江纪念碑”奠基典礼。时任全国政协副主席、全国妇联主席的康克清为工程奠基题词:“八女英灵，永垂不朽!”。2009年9月14日，她们被评为100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范之一。
1.给短文加一个合适的题目。
2.这个故事发生在______，指挥官是________。
A解放战争 刘胡兰 B抗日战争 冷云 C 红军长征 赵一曼
3.她们被围困的原因是什么？判断对错打×√。
（1）她们没有很好地领会上级的作战指示，导致战斗失利被困江边。
（2）她们是女兵，作战能力差，而且武器落后。
（3）她们主动吸引日伪军火力，使部队主力迅速摆脱敌人的攻击，但却被敌军围困河边。
4.国家和人民怎样对待这些战士集体沉江的？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________--
第七单元 人与自然
十三、阅读短文，回答问题。
人类的“老师”
科学家们研究了蝙蝠夜间飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说蝙蝠是人类的“老师”。其实，自然界里可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种。
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。三十年以后，由于飞机的速度不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在的飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。而那些头又大又圆的鲸，却常常轻而易举地超过轮船。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师们根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站，以及其他很多著名的建筑，都是这种“薄壳结构”的屋顶。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
自然界的生物真是人类的好“老师”啊！
想一想，连一连。
蝙蝠、鸟儿、蜻蜓、苍蝇、文字、蜜蜂、鲸、袋鼠、贝壳
2.“蜻蜓早就解决了这个问题”中的“这个问题”指的是什么？蜻蜓是怎么解决的？
3.鲸为什么常常轻而易举地超过轮船？
4.为什么说“自然界的生物是人类的好‘老师’”？
5.想一想，填一填。
十四、阅读短文，回答问题。
短命植物
几乎每年的四五月份，总会有一位不速之客出现在北京灿烂的春光里，它就是人们恨之入骨却又无可奈何的沙尘暴。最近，一类生长在新疆北部准噶尔盆地荒漠中的神奇植物已引起科学家们的高度关注，它就是有可能在降服沙尘之魔中扮演重要角色的短命植物。
短命植物生长于温带荒漠，从种子萌发到果实成熟一般只有60－70天。在我国，此类植物主要生长在新疆北部（即天山中西部伊犁盆地、准噶尔盆地），约有200多种。它们来自20多个科，株高一般只有20－30厘米，1米以上的比较少。
在准噶尔盆地，短命植物往往在每年早春3月中下旬，冬季积雪还没有完全融化的时候就已萌发，到了6月底至7月初，种子自然掉下来时生长期结束。在沙尘暴最为肆虐的四五月，正好是这些植物生长最茂盛的时候。
专家研究表明，当沙漠地表植物覆盖达到30％－40％时，就不会出现扬沙天气，而生命力顽强的短命植物主要生长在沙漠边缘和固定、半固定沙丘上，当它们生长较好的时候，可以覆盖荒漠地表的50％。有时这些植物甚至可以长满整个戈壁滩，这时沙尘暴再想兴风作浪可就没那么容易了。
这些短命植物无论是多年生的，还是一年生的，都靠种子繁衍，这些多年生草本植物种子的顽强生命力让人惊叹：如果头一年产下的种子，来年因为缺少雨水而没能发芽，到了第三年雨水充沛时，依然可以发芽。
谭教授告诉记者，由于印度洋和北冰洋的冷热气流通过天山西部的缺口吹入内陆，所以天山中西部的春季降水比东部要多些，这就是目前短命植物主要生长在天山中西部的伊犁、准噶尔两个盆地的原因。内蒙古、宁夏等省区的沙漠地区春季降水量和天山中西部相差不多，所以这些短命植物在内蒙古等地推广是完全有可能的。
1.理解下面词语的含义。
不速之客_________________________________________________________
恨之入骨________________________________________________________
无可奈何__________________________________________________________
兴风作浪_____________________________________________________________
2. “几乎每年的四五月份，总会有一位不速之客出现在北京灿烂的春光里。”这位不速之客指的是（ ）。
A 雨水 B 沙尘暴 C 短命植物
3.第二自然段运用的（ ）说明方法。
A作比较 B打比方 C下定义 D列数字
4.按原文填写出短命植物的生长过程及条件。
5.判断下面说法是否符合文章内容，打√×。
A如果头一年产下的种子，来年因为缺少雨水而没能发芽，以后就不会发芽了。
B专家研究表明，当沙漠地表植物覆盖达到40％－50％时，就不会出现扬沙天气。
C目前短命植物主要生长在天山中西部的伊犁、准噶尔两个盆地的原因是因为这里春季雨水说较少。
D短命植物生长于温带荒漠，从种子萌发到果实成熟一般只有60－70天。
课外阅读专项训练答案
一、1.点拨：通读全文，分析一下每一个段落的主要内容，然后总结概括，提炼出符合本文主题的题目。也可以找找看哪个词语出现的频率最高，就选择那个词语做题目。
答案：春天的色彩
2.点拨：首尾呼应是一种写作手法，就是文章前后各有一个句子是说明一个意思，.所以，又称对照。读一读文章的前后两个自然段，找出表达意思有关联的句子。
答案：开头：春天的颜色真是五彩缤纷。结尾：我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富。
3.点拨：第一自然段开头概括写春天的色彩是五彩缤纷的，后面几句具体写了具有代表性的几种色彩。先概括后具体的写法就是总分结构。
答案：总分 春天的颜色真是五彩缤纷。
4. 点拨：读一读上面的句子，把句子中的表示颜色的词语改写成叠词。后面的省略号表示还有很多不同的颜色，我们可以自己想象写出几个。
词语答案：红通通 蓝湛湛 绿油油 黄澄澄 ；粉嘟嘟 红彤彤 红艳艳 绿莹莹
5.点拨：认真读中间几个段落，抓住重点句子和词语找出来。
答案：春天的雨 春天的风 春天的花 春天的天空
6.点拨：首先明白什么是疑问、什么是设问，什么是反问句，然后认真读下面的几个句子，根据各个句式的特点选择合适的序号填空。
答案：A B B C
二、1.点拨：认真读第一自然段，抓住重点词语提炼即可。
答案：绿草 粉花 柳絮 鸽子 花香
2.点拨：在文中找出这两句话读一读，抓住“丑丑、黯淡”这两个词语联系上下文认真思考。
答案：指（小花的）不美，也暗指女孩的残缺卑小，表现作者对残缺卑小生命的怜爱。
（2）指小女孩情绪低落，流露出小女孩的悲观心理。
3.点拨：联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。
答案：（1）委婉含蓄，体现了老人对盲女孩的尊重。表现了老人的善良和爱心。
（2）运用比喻， 生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励；虽残缺卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐观生活。
4．点拨：认真品味老人说的几句话就可以提炼出答案。
答案：花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为； 一个人只要用心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美好。
5．点拨：通读全文，认真感悟提炼。
老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理。
6.点拨：最受启发的句子一般是含义深刻的句子，一般情况在文章结尾，当然也可能在中间，本文中应该是最后一句启发性最强。
答案示例：其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……
?
三、1. 点拨：这首诗是杜甫在漂泊西南时,为追怀诸葛亮所作。答案：诸葛亮
2.点拨：本文运用第一人称，采用拟人手法介绍了益生菌的特性。
答案：拟人 赋予益生菌以人情感，向大家娓娓道来，益生菌的知识在不经意间就已经学到了，通俗易懂。
3. 点拨：认真读短文，在文章中直接寻找答案。
答案：要活的；数量要多；有益，但不是万能。
4.点拨：要通读全文，根据自己的理解判断这几种说法的对错。
答案：（1）× （2）× （3）√
5.点拨：可以运用拟人、比喻等修辞方法把深奥难懂的知识具体生动化，这样写出来的文章更具可读性，更好地易于接受。
答案：大家好！，我是来自大海的鲸。我们是哺乳类动物，有人说是鱼类，那是错的，因为我们是跟牛羊一样是用肺呼吸的，而且我们还是胎生的。? 我的体重很重，有3万公斤重，14米长，我属于须鲸，主要吃小鱼和小虾，但我的同胞兄弟－－齿鲸不一样，它们主要吃大鱼和海兽，有时还会吃我们呢！? 我们呼吸时最漂亮了，我的鼻子长在头顶上，过一会儿就要呼气，我们呼气时，形成了一股水柱，是垂直的，又细又高，像花园里的喷泉一样，我们最多能喷到15米那么高，但我兄弟却截然不同，他们喷的水柱是倾斜的，又粗又矮，他们的水柱比我们矮多了，所以有经验的渔民能根据我们水柱的大小来判断我们的种类和大小。? 睡觉是我们的必修课，我们总是几头聚在一块，头朝里，尾巴朝外，像圆圈似的浮在水面上，这样既有利于我们逃生，又利于我们呼吸。? 其实我们的性情是很温和的，我们不会主动去攻击人类，我们很想与人类交朋友的，如果你愿意，可以去大海或者海洋博物馆。?
四、1.第十一次 2016年10月17日。
2.景海鹏 陈冬 景海鹏 神舟九号
3.点拨：2016年3月6日，中国航天科技集团公司第五研究院载人飞船系统总设计师张柏楠代表告诉科技日报记者原因。
答案：受生命保障系统能力限制，为延长航天员在太空驻留时间，只能减少人数。
4.点拨：可以从民族自豪感这方面和发射载人飞船的目的两方面说。
答案：目的是为了更好地掌握空间交会对接技术，开展地球观测和空间地球系统科学、空间应用新技术、空间技术和航天医学等领域的应用和试验。这说明我国的航天技术有了进一步的突破，作为一名小学生，我们倍感自豪，长大了我也想当宇航员去太空搞科研。
五、1.点拨：“霍金是谁?他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人”这是一个自问自答的句子。
答案：设问句
2.点拨：13针，大约48小时，都是具体的数字。
答案：具体的数字
3. 点拨：可以结合选文内容概括，也可以找到承上启下的中心句来解答。
答案：霍金虽然重度残疾，但还是顽强地生活和工作。
4. 点拨：因为这的“站”不是真的站了起来, 是有特殊意义的。
答案：这里并不是说霍金真的可以站起来了，而是指霍金拥有毅力和勇气。
5.点拨：根据短文内容概括提炼。
答案： (1)霍金被撞后，伤势很严重，但他依然坚持不懈地工作 (2)霍金不屈服命运，希望和正常人一样生活 。(3)在完全失去说话能力，身体完全无法移动的状态下，他写出了时间简史。
六、1.点拨：认真读短文第一自然段，找出“暴怒无常”这个词语，然后找出相关句子读一读，依次并写出来。
答案：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把眼前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛然把手边的东西摔向四周的墙壁。
2.点拨：通过我的暴躁表现与母亲的和蔼态度形成鲜明的对比。
作用：表现我病后的痛苦与绝望，反衬母亲对待疾病的平和心情。
性格：慈爱、坚强。
3.点拨：找出文中两次描写看花的句子，仔细品味一下，理解母亲的用意。结尾是妹妹推着“我”看菊花，与前文照应，这里重点描写菊花的美丽，表现作者已经摆脱困苦，有了一份乐观向上的好心情。
答案：用意：调节儿子的情绪，激发“我”战胜疾病的勇气。
作用：表明“我”摆脱了痛苦的心境，变得坚强起来；照应上下文。
4.点拨：第一句是母亲说的，鼓励儿子坚强活下去。第二句指的是我和妹妹理解母亲的心思，坚强面对人生。
答案：①是写母亲在鼓励儿子坚强地活下去，表现了伟大的母亲。
②是写儿子对母亲在天之灵的深情告慰，表现儿子坚强活下去的决心。
5.点拨：首先要清楚题干的要求，是选择下面几个选项中正确的两项，说明下面只有两个是正确的，我们可以用排除法。（A段从“北雁”可知春天；B第三段这一细节表现母亲的失口后的自责；E借她一生的艰苦衬托她的坚强）
答案：CD
七、1.点拨：认真读第一自然段，抓住重点句子就可以发现这几个词语概括了这几座山的特点。答案： 峰峦叠嶂（嵩山）、险峰陡峭（华山）、山峦秀美（衡山）
2. 点拨：认真读选文第一自然段，抓住重点句子读一读，第三句话中就包含了答案。
答案：“祝融峰之高”、“藏经殿之秀”、“方广寺之深”、“水帘洞之奇”
3.点拨：通读短文，发现第三自然段中的第一句是“第一次感受云海。”，这句话就是这个段的中心句，后面几句话就是具体写自己对云海的感受的。
答案： 只感觉自己漂浮在云里，呼吸着乳白色的雾气。好像它们是仙气，我伸手一捧，仙气便从指间溜走。那种惊喜就不用说了。不由得感动起来。什么烦恼忧愁全被一眼望不到边的云海淹没了，留下的只是惊诧和啧啧的赞叹。
4.点拨：明代旅行家、地理学家， 徐霞客两游黄山，赞叹说：“登黄山天下无山，观止矣！”又留“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉。这句话的意思是五岳是最美的。
答案： 五岳都去过了，其他的山就基本不用看了，五岳已经囊括了其他山的特色
5. 点拨：从“高千尺”可以看出祝融山的“高”，从“云海若仙境”可以看出祝融山上云雾缭绕，很美。后面的诗句出自出自唐代诗人李白的古诗作品《夜宿山寺》。
答案：高和美 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
八、1. 点拨：这是对形近字的考查，找出用法不正确的字划掉。
答案：纯 幕
2.点拨：本文比喻句较多，有明喻、借喻、暗喻。虽然有的是不包含比喻词，但是本体和喻体都存在。
答案：（1）本体：小镇。 喻体：黑白水墨画。
（2）本体：拱形桥 平卧桥，喻体：彩虹 长笛。
（3）本体：石桥 ；喻体：月。
（4）本体：环秀桥 喻体：一首优雅的古诗。 本体：半圆的桥孔与水中的倒影 喻体：碧玉圆环。
（5）本体：雨 喻体：衣； 本体：江南的雨 喻体：诗人的眼泪。 本体：诗人的雨 喻体：江南最美的容颜。
（6）本体：桥 喻体：古老的书
3.点拨：认真读短文，抓住重点句子找出重点句段体会。第二自然段“西塘是典型的江南水乡，桥多、弄多、廊棚多。”就概括了江南水乡的特点。
答案：桥多、弄多、廊棚多。
4.点拨：带着问题认真读短文，抓住重点句段寻找这个问题的答案。在第五自然段中可以找到答案。
答案： 环秀桥 半圆的桥孔与水中的倒影合二为一，合成一个碧玉圆环
5.点拨：抓住文章的主题，联系上下文理解这句话。
答案：因为西塘的美让作者着迷，沉醉，流连忘返。
九、1.点拨：联系上下文理解词语。
答案：形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。 形容说话做事时态度非常严肃认真。
2.点拨：首先读懂题干的要求，再认真读原文，看看下面几个选项是否是文章中所表述的。DE选项虽然也应该是一个父亲对生病孩子的关爱，但不符合本文中父亲的做法。
答案：ABC
3.点拨：联系全文内容，弄明白本文所要表达的主题。
答案：因为父亲不向病魔屈服，用自己的坚持帮助女儿恢复了正常的生活，使她避免了戴着颈部支撑架度过余生的命运，所以作者说是父亲给了她第二次生命。
4.点拨：父亲是一位了不起的父亲，要从对父亲的感激敬仰方面说。
答案示例：爸爸，你是一个伟大的父亲。你面对女儿如此严重的病痛，你不轻易放弃，与死神去拼搏抗争，终于换回了我的第二次生命。谢谢你，爸爸！我永远爱你！
十、1.点拨：通读全文，我们可以感受到浓浓的母爱，全文围绕的线索就是那把没有更换的锈锁。所以设置题目可以跟母爱与锁相联系。
答案：母爱就是那把锁
2.点拨：在文中找出这句话读一读，联系上下文理解。
答案：不一样。第一个是说物质上的，没吃没穿，一穷二白。 第二个说的是精神上的，没有朋友，没有爱人，没有亲人，也没有理想。
3.点拨：首先明白题干要求是找出作者不正确的想法，下一步要认真读下面的选项，把正确的选项找出来，不正确的也就显而易见了。
答案：C
4.点拨：通读全文，我们可以知道作者已经在外乡取得一定的成就，他每年都忙得顾不得回家，每年都要给母亲邮寄钱，所以即使母亲很简朴，她也不会换不起一把锁。所以AB选项是不正确的，尽管游子回家都很激动，但D选项也不是本文所要表达的思路。
答案：C
5.点拨：要写出对母亲的敬爱，感恩母亲，愧对母亲的心情。
答案：读了本文，我很感动，母爱太伟大了。对于贫穷，那位母亲也是无能为力，但她知道孩子在外闯荡的艰辛与不易，她也知道年轻人的自尊与骄傲。于是，她留了一把锁，无论孩子在外面怎样，他随时可以回家。有一道门，永远为他敞开！有一份爱，永远在等待！母亲，随着时间的推移，会逐渐衰老；家门上的那把锁，经历岁月的沧桑，也变得锈迹斑斑；可是母亲的那份爱，亘古不变！对于出门在外的游子，那把锁，是我们永远的牵挂，永远的留恋！
十一、
1.点拨：短文第一句话就交代了故事发生的时间、任务等。
答案：1940年9月，百团大战 准备攻取管头据点 赵章成
2.点拨：认真读短文，在文章中找出写赵章成寝食难安的句子来读一读，联系上下文寻找答案。 下面选项的AB与文章表述不同，所以不正确。 答案：C
3.认真读原文，在短文的第二自然段结尾处交代了制作辣椒炮弹的过程。
答案：他们把迫击炮弹里的炸药倒出一部分，然后把辣椒压成面，装进去，再装上引信。
4.点拨：认真读短文最后一个自然段，找出关键句子画出来。
答案：正当敌人得意忘形之时，赵章成下达了口令:“辣椒炮弹装填---放!” ，只见一发发“辣椒炮弹”飞向敌阵，在敌碉堡周围爆炸了。一股股浓烈的辛辣气味涌进敌堡，呛得敌人难以忍受。由于不知道我军使用了什么“新式武器”，敌人连滚带爬纷纷弃堡出逃。我攻击部队抓住有利时机迅速发起冲锋，将暴露之敌一举歼灭。
5.点拨：要写出对神炮手的敬仰之情。
答案：赵主任，你是神炮手，了不起。你机智勇敢，足智多谋，利用小小辣椒攻占了敌人的据点，你是中国人的骄傲！
十二、1.点拨：认真读原文，抓住重点词语提炼题目。
答案：八女投江
2.点拨：认真读短文，根据短文和历史事实找出答案。
答案：B
3.点拨：认真读原文第一自然段，（1）（2）是错误的表述，（3） 是正确的。
答案：××√
4.点拨：可以从文中找答案，也可以自己提炼概括，但都要突出赞美她们的英雄气概。写出国家领导对她们的纪念活动。
答案：她们壮烈殉国，表现了中华民族同敌人血战到底的英雄气概。1986年9月7日在牡丹江市举行“八女投江纪念碑”奠基典礼。时任全国政协副主席、全国妇联主席的康克清为工程奠基题词:“八女英灵，永垂不朽!”。2009年9月14日，她们被评为100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范之一。
十三、1.点拨：认真读原文，根据短文内容提供来连线。
答案：蝙蝠——雷达、鸟儿——飞机、蜻蜓——飞机、苍蝇——飞机、蚊子——飞机、蜜蜂——飞机、鲸——轮船、袋鼠——越野汽车、贝壳——坦克
2.点拨：认真读原文，抓住第二自然段，找出重点句子就可以找到答案。
答案： 经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象 每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑，这就是防止翅膀颤抖的关键。
3. 点拨：认真读短文第三自然段，找出答案。
答案：它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。
4.点拨：认真读原文，联系全文，提炼出答案。
答案：因为人类从这些生物身上学到了许多理论，并运用到了现实生活中。
5.点拨：根据对短文的第四自然段的理解和自己的知识积累来做这道题，这是由书本到拓展的提升训练。
答案：鸡蛋——薄壳结构——人民大会堂 、 北京火车站——鸟巢、水立方
十四、1.点拨：联系上下文理解词语。
答案：指没有邀请突然而来的客人。
恨到骨头里去。形容痛恨到极点。
奈何：如何，怎么办。指感到没有办法，只有这样了。
原指神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。后多比喻煽动情绪，挑起事端。
2.点拨：认真读短文，抓住关键句子认真思考，联系上下文理解人们春季不可能会讨厌雨水和植物。
答案：B
3.点拨：认真读短文第二自然段，我们发现这一段话运用了很多数字介绍短命植物，所以应该是数字说明法。
答案：D
4.点拨：这是对短文的结构进行考察，所以首先要理清文章思路，再提炼出短语。
答案：种子萌发 生长结束；水量充沛 干旱高温。
5.点拨：这是对文章主要内容的掌握程度，所以首先要多读几遍短文，弄清楚主要内容。
选项A应该是到了第三年还可以发芽，所以错误。选项B应该是30％－40％，所以是错误的。选项C 是因为这里春季雨水充足，所以也是错误的。选项D是正确的。
答案：×××√
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