12 运动的动物 教案

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名称 12 运动的动物 教案
格式 zip
文件大小 24.5KB
资源类型 教案
版本资源 苏少版
科目 美术
更新时间 2019-01-10 10:53:35

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文档简介

《运动的动物》教案
一、图片导入
同学们都喜欢动物吗?动物是我们人类的朋友,我们要爱护动物,保护动物。
现在我们来欣赏一组动物的图片,(学生欣赏,教师介绍)。大千世界中有的动物非常的凶猛,有的动物很可爱,是我们人类的宠物。
刚刚我们同学们欣赏的动物都是什么形态的?今天我们就拿出手中的画笔来描绘运动中的动物,板书课题《运动的动物》
二、讲授新课
1、回忆动物的样子及其他们的运动方式。
大家都去过野生动物园吧!你曾经见过的陆地上的动物有哪些运动方式?
这些运动方式有哪些共同特点?(爬行、行走、奔跑、跳跃、飞行等)
学生交流,上台表演
2. 欣赏水中动物的运动方式。
生活在水里的动物运动方式是什么样的?(游泳)。
对,但是它们游泳的方式也各不相同,谁能模仿几种鱼类的游泳方式?
学生交流,上台表演。
3.那么为什么动物在不同的环境中运动方式都不一样呢?谁能知道?
(为了扩大活动空间,为了寻找更多食物,逃避敌害和迁移等。)
三、启发想象
(1)欣赏运动动物的图片。
1、接下来我们观察短跑冠军猎豹。
(出示三张不同姿态图片)它们都在干什么(跑)跑的动作一样吗?哪里不一样?(四肢奔跑动作、身体、尾巴、头)
小结:两条前腿一致向前,两条后腿一致向后,身体会拉长,背部弧线向下凹;两条前腿一致向中间,两条后腿一致也向中间身体相对会缩短,背部弧线向上突出;四肢作不规则的交替运动。
2、找出一只猎豹没在奔跑。
为什么这只没有运动呢?你从哪里看出来的呢?(四肢、尾巴、身体、头部都没有摆动)
小结:我们观察了动物要运动起来,主要就是什么呢?动物的腿,因为通过它的腿才能表现出动物运动的姿势来。
3、播放马儿奔跑的视频
请同学们仔细观察马儿运动的视频。你们从哪里看出马儿在运动呢?(运动的四肢、飘动的鬃毛、摆动的尾巴、变化的身体)
教师同时展示运动的马儿的画法。重点强调腿的画法,注意腿部的斜度、腿与身体的连接部;
4、启发欣赏,帮助学生获得启发。
(1)、大师的艺术作品
油画家笔下运动的动物???? 国画家笔下运动的动物
重点讲述徐悲鸿的《奔马图》
我们来欣赏大师徐悲鸿的作品奔马图。你看!马的神态、动作各不相同。有的四角腾空;有的前脚落地后脚翘起;徐悲鸿不愧是无人不知无人不晓的画家。奔马图中的马栩栩如生。把我们带到画中了
(2)、欣赏同龄小朋友的作品
四、学生作业
尝试表现。
看了这多都得作品,同学们是不是很想动手试一试呀!
作业要求:
自选材料,创造性地画一只或一群运动的动物。(用线条描绘运动中的动物)
学生作业,教师巡视指导。
五、作业讲评:
1、好的作品一般是抓住动物的特征,抓住动物的运动关节处,表现其最擅长的动作技巧。同学们的作品是否做到这一点了呢?请学生一起来找一找,说说作品的优缺点。
2、讲评作业时主要是看表现方式是否独特,画面是否完美等,多鼓励,少批评。
六、拓展:
课后让学生尝试用其他方式表现运动动物,如剪纸,撕纸拼贴等。