二年级下册(2017部编）语文园地四 课件（35张PPT）

课件35张PPT。这次词语是我们常见的一些玩具，我们可以在认识了解这些玩具的同时认识这些汉字。识字途径是多方面的，我们要学会在生活中随时随地识字。识字时可以用加减识字或猜谜识字的方法。离开词语，你还认识这些字宝宝吗？陀螺tuó 陀佛陀luó jiàn 螺毽陀螺毽子踢毽子田螺不倒翁不倒翁 dǎo wēng倒翁渔翁倒下 手枪 橡皮qiāngxiàng枪橡枪弹橡胶kòng tǎn控坦遥控 坦克控制坦白 坦克 kè 克克制我玩过的玩具有__________、__________、__________、__________。王牌羊拐练一练，学运用。拼图玩具汽车 我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些表示玩具的词语？表示玩具的词语有：遥控汽车、沙包 、水枪 、拼装玩具等。◇形容生气：愤怒 。
◇形容高兴：兴高采烈 。
◇形容难过：伤心欲绝 。 把你积累的词语写下来。这些都是描写人物不同心情的词语。第一行的词语是形容生气的，第二行的词语是形容生气的，第三行的词语是形容难过的。参考答案：
形容生气：生气、震怒、恼怒、发怒、气愤。
形容高兴：欣喜若狂、精神焕发、手舞足蹈、兴致勃勃、满面春风、
生龙活虎、载歌载舞、欢天喜地、精神奕奕
形容难过：悲痛欲绝、心如刀绞、痛不欲生、肝肠寸断、切肤之痛、
哀毁骨立、悲天悯人、痛哭流涕、声泪俱下、心如刀割从上面三个词语中选择合适的词语填在横线上。
(1)同学们 地到学校参加“六一”游园活动。
(2)得知外婆去世的消息，妈妈 极了。
(3)他又一次犯错误了，爸爸 地跳了起来。兴高采烈伤心欲绝愤怒练一练，学运用。我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些类似的词语？表示心情的词语还有：
表示愤怒：恼怒 气愤 生气 盛怒 负气 发怒 不满
表示恐惧：惧怕 害怕 恐慌 惊恐 恐惧 畏惧 胆寒照样子，用加点的词语说句子。这组词语表示在很短的时间内出现的几种情况(或者几种变化)，可以不分先后顺序。把下面的句子补充完整。
(1)妈妈一回到家就忙起来了，她一会儿_________，一会儿________，一会儿____________。
(2)孙悟空一会儿变成一个________，一会儿变成一位_________，一会儿变成一位____________。炒菜熬汤打扫卫生老头老奶奶精壮的小伙练一练，学运用。看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？他们有什么有趣的经历？把他们这一天的经历写下来吧！
写的时候，可以用上下面的词语。
早上 过了一会儿 到了下午 天又黑了这是一次看图写话练习，展现的是小虫子、蚂蚁和蝴蝶一天的经历。我们可以把图当故事讲，把故事讲好了再写。思路导航本次写话具体应该怎样去写呢？仔细观察图中的内容，按照图的顺序看清图意，想一想，小虫子、蚂蚁和蝴蝶在不同的时间里用鸡蛋做了哪些事情？怎样能够吸引读者呢？重点突出有趣，才能够吸引读者的注意力。 1.展开丰富的想象。方法引路写作时，我们应当注意些什么？看图，先根据图画选出与画面相吻合的表示时间的词语，再用这个表示时间的词语编故事。编的故事中，可以让小虫子、蚂蚁和蝴蝶开口说话，可以写写它们的动作、样子等。2.展开自己的想象写一段完整的话。怎样写完整呢？注意所给的四个词语“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”是表示时间顺序的词语，我们要学习使用这些词语把内容写的有条理。早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地上。它们用鸡蛋壳和一根木板做了一个跷跷板，小蚂蚁和小虫子在上面玩得很开心。过了一会儿，它们又用鸡蛋壳做了一个小飞艇，小蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳里，和小蝴蝶一起飞上了天空。到了下午，忽然下起了大雨，小蝴蝶、小虫子和小蝴蝶一起钻进鸡蛋壳里避雨。天黑了，它们三个躺在鸡蛋壳里，盖上一片叶子安稳的睡着了。佳作有约写字时要做到三个一：执笔离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺。小朋友，观察上面的字，说说有什么特点？这两组字分别是三包围和全包围的字。三包围的字连续三个边被封住，全包围的字连续四个边被封住。书写时我们要认真观察每个笔画在田字格中的位置，还要注意这些字的笔顺。首笔横在上半格正中；“儿”的撇和竖弯钩分写在竖中线两侧。首笔横居上半格正中。被包围部分在横中线部位。末笔竖折一笔写成，横段超出首横。包围部分从上、左、右包围里面。“土”底部起笔于横中线。匹 匹巨 巨周 周“口”从四面包围“才”，“才”横笔在横中线上方，竖勾在竖中线上。“口”从四面包围“员”，“贝”的第一、二笔都在横中线上方起笔。“口”从四面包围“玉”，“玉”第二横在横中线上，第三笔在竖中线。团 团圆 圆国 国轻诺必寡信。——《老子》
失信不立。——《左传》
小信成则大信立。——《韩非子》轻诺必寡信。——《老子》这句话出自《老子》，非常具有哲理性。意思是：轻易许诺必定很少守信用。这句话教育我们不要轻易许诺，只要许了诺就要认真践行，不要失了信义。失信不立。——《左传》这句话出自《左传》，意思就是说：人不讲信用便无法立足于天地间，引申义为无法立足于社会，无法得到别人的认可。这句话说明了诚实守信不但是一个人处世之根本，也是一个国家安民治国之道。小信成则大信立。——《韩非子》这句话出自《韩非子》，意思是做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用！意思是大诚信是从日常生活的一点一滴体现出来的。在诚信问题上，我们绝不能抱侥幸心理，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们只有把每件事情做好了，日积月累，使诚信成了习惯、成了日常行为准则，这就是所谓的“小信成则大信立”。选择上面的句子填在横线上，把句子补充完整。
(1)做人要讲求诚信，否则难以在社会上立足，正所谓“________________”。
(2)做不到的事，不要轻易答应，因为“______________”。失信不立轻诺必寡信练一练，学运用。我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些类似的名言？我还知道关于诚信的名言：
民无信不立。 ——孔子
人而无信，不知其可也——孔子
君子忧道不忧贫。 —— 孔子
言不信者，行不果。 ——墨子请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。自读提示手影戏听范读，注意生字的读音。本文讲的是宁宁和一个陌生的小男孩在路灯下玩手影戏的故事，由开始的手影动物之间的互相攻击到友好相处。 小朋友们，读了短文，你知道《手影戏》讲了什么？你从中了解了哪些知识？我的阅读卡短文讲的是宁宁和一个陌生的男孩在路灯下玩手影戏的故事。宁宁出小鸡崽，男孩出兔子，宁宁出猫，男孩出狗，宁宁出大熊，男孩出老虎。
最后两人都变出一只鸽子，鸽子依偎在一起，他们就和好了。