第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件(共23ppt)

课件23张PPT。沟通中外文明的“丝绸之路”第14课人教版历史（教育部审定2016）七年级上册学习目标过程与方法了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、丝绸之路的意义等基本史实，透过现象认识本质。 通过分析丝绸之路的路线图，学会分析地图的方法。学习张骞坚忍不拔，顽强不屈的精神，认识到丝绸之路是一个时代各个方面因素的产物。情感、态度与价值观知识与能力第一篇章第二篇章第四篇章丝绸之路第三篇章开辟篇交流篇管理篇传承篇丝绸之路——开辟篇西域 广义：今天阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区张骞中华文明的第一位使者
西汉著名冒险家、外交家
“凿空”西域，功垂千古的名臣张骞通西域自学出发时间目的结果公元前138年联络大月氏人，共同夹击匈奴使汉朝了解到西域的具体情况公元前119年促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来第一次第二次加强汉与西域的联系丝绸之路——交流篇河西走廊西域地区西 亚欧 洲长安长安河西走廊西域地区西亚?欧洲（大秦）长７０００多公里 东南沿海港口马来半岛孟加拉湾印 度斯里兰卡海上丝绸之路海上丝绸之路的路线中南半岛互学：第三单元
秦汉时期中方商队西方商队分组讨论
1.各小组设计本方的商路路线。
2.思考在丝绸之路上的文明成果。西来东去作用：促进了东西方经济文化交流！丝绸之路——管理篇西汉疆域图对比秦朝的疆域，西汉的疆域多了什么地方呢？
新疆自古以来就是中国不可分割的一部分
问：对西域的管理西域都护公元前60年标志着西域开始正式归属中央政权意义：时间：班超经营西域措施：时间：对西域的管理东汉明帝时派甘英出使大秦自学：（西汉）（东汉）丝绸之路——传承篇新闻速读 2013年9月7日，习近平强调，古老的丝绸之路日益焕发出新的生机活力。我们希望同中亚国家一道，不断增进互信、加强合作，促进共同发展繁荣，为各国人民谋福祉。习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学作演讲“一带一路” 古代丝绸之路，已然随着阵阵驼铃和满天黄沙消失在历史的角落里，但是以史为鉴，今天我们在重走丝路的过程中，更应学会去如何建设未来。建言献策
结合本课的学习，谈谈你对今天建设“一带一路”计划有什么感想？ 一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。
它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台。
一带一路旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。课堂小结沟通中外文明的“丝绸之路 ”




第一篇章——开辟篇
第二篇章——交流篇
第三篇章——管理篇
第四篇章——传承篇
小试牛刀（我能行！）1.陆上“丝绸之路”是连接亚欧的古代重要商路，对开通此商路功劳巨大的是（ ）
A.董仲舒 B.张骞
C.玄奘 D.鉴真
2.某同学到新疆旅游，在博物馆里见到了许多出土的中原丝织品。他结合所学的知识推测出：大量丝织品从中原传入新疆最早始于（????? ）
A.秦始皇统治时期?????? B.汉高祖统治时期
C.汉武帝统治时期?????? D.光武帝统治时期
BC3.汉代开辟的“丝绸之路”是沟通东方和西方的桥梁和纽带，陆上“丝绸之路”的正确路线是（ ）
A.长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲
B.长安→河西走廊→安息→今新疆境内→大秦
C.洛阳→安息→河西走廊→今新疆境内→大秦
D.洛阳→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦
4.东汉初年，为恢复对西域的管辖，派遣了一位人物出使西域，该人物是（ ????）
A.张骞???? ? B.班超?????? ?
C.甘英??????? ? D.卫青? AB5.阅读下列材料，回答问题。 现今，一小撮“东突恐怖分子”，妄想将新疆从中国分裂出去，建立所谓的“东突厥斯坦国”。他们大搞恐怖活动，残害无辜平民。2014年，他们制造了3·1云南昆明火车站暴力恐怖案件，造成31人死亡，141人受伤。 请举古代历史事实一例说明新疆自古是中国领土的一部分。 公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国，标志着新疆开始正式归属中央政权。