遍地黄金 同步练习
一、我能给句中带点的字选择正确的读音。
1、油菜花这么快就约好了似（sì shì）的,一夜工夫全黄了。
2、单朵的油菜花细小单调（tiáo diào）而不起眼。
3、像穿了薄（bó báo）衫儿的小天使似的。
4、那是一年乃至一生受用不尽（jìn jǐn）的黄金。
二、我能从下列词语中选出三组近义词和三组反义词。
明净 忧郁 单调 阴晦 轻盈 丰富
轻淡 纯净 忧愁 浓郁 阴暗 笨拙
近义词：
反义词：
三、我能从课文中摘录一个特别优美的句子，放进我的收藏夹，并写出喜欢的原因。
四、油菜花“生命的本色”是什么？
五、课文从哪些方面描写了油菜花？请概括回答。
六、概括说明油菜花对“我”生命态度产生的重要影响。
七、文章主要内容是写油菜花，却以“遍地黄金”为题，说说你的理解。
八、课外阅读。
伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。||
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间 阳光穿过树丝 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突地下地了 ||
伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
1、给短文加个题目。
2、照样子，写叠词。
（1）如：斜斜地
（2）如：一束束
3、给短文的第6自然段加上标点符号。
4、用“______”划出点明文章中心的一个句子。
5、选择你喜欢的一个比喻句写下来，并照样子写一句话。
6、短文已用“||”线分为三段，请写出各段的段意。
参考答案：
一、shì diào báo jìn
二、（明净）——（纯净） （阴晦）——（阴暗） （忧郁）——（忧愁）
（轻淡）——（浓郁） （单调）——（丰富） （轻盈）——（笨拙）
三、示例：句子：人蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，沮丧而无奈。
特别喜欢的原因：句子把人比作“一颗受潮的糖”，十分新鲜贴切，突出了“我”十分沮丧和无奈的心情。
四、生机；气势；活力
六、油菜花唤醒了“我”生命中沉睡的信念，使“我”认识到生活是美的，生命是可恋的。（意思对即可）
七、油菜花遍地都是，呈现一片黄色，犹如遍地铺满黄金；油菜花在“我”生命中具有重要的影响，像黄金一样宝贵，值得珍视。
八、1、早晨的田野
2、略。
3、，，，、。“”，。
4、略。
5、略。
6、第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。第二段：秋天的早晨的美景。第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然带来的，更是我们自己的双手创造的。
遍地黄金 同步练习
一、看拼音写词语。
bào qiàn méng lóng jī chǔ mò lì huā cháo xiào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下划线的字选择正确的读音，用“√”标出。
粽（zòng zhòng）子 坠（zuì zhuì）落 镰（lián nián）刀 懦（luò nuò）弱
症（zhèn zhèng）状 侦（zhēn zhēng）察 徘徊（huái huí）魔（mó mú）鬼
三、给下列形近字组词。
豪（ ） 棉（ ） 译（ ） 炽（ ）
毫（ ） 绵（ ） 泽（ ） 织（ ）
四、把词语补充完整。
举（ ）瞩（ ） 成（ ）立（ ） 斩（ ）截（ ）
居（ ）临（ ） （ ）呼（ ）唤 粉（ ）碎（ ）
五、写出下面句子中加点词语的反义词。
1、马蹄溅起的水声，增添了密林的幽静（ ）。
2、我坐在田边，感到非常失望（ ）。
3、那阳光强烈（ ）得近乎粗鲁。
六、选词填空。
安慰 安排 安定
1、搬家那天全家人忙活了好久才（ ）下来。
2、这次考试小红没考好，老师来（ ）了她。
3、搞卫生了，卫生委员（ ）我们组去扫操坪。
灵感 灵性 灵活
4、小猴子很（ ）地爬上了树。
5、马是有（ ）的动物，它知道主人的意图。
6、看着窗外的雨丝，他突然来了（ ），写了一篇文章。
七、按要求写句子。
1、改成拟人句。
小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。改： 。
2、改反问句。
大象的节目表演得很精彩。 改： 。
八、修改病句。
1、奶奶常给我们讲她过去的往事。
改： 。
2、到处丢纸屑的人，是一种不讲卫生的坏习惯。
改： 。
九、用下列词语各写一句话。
徘徊……
抚摸……
仿佛……
十、课外阅读。
春笋
我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。△
春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。滴嗒——滴嗒——小水珠掉落在地上，渗进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸着母亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。
嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。一个个像尖锥似的。
啊，春笋生得多么顽强啊！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过石缝钻出来……别看它们嫩生生的，浑身可充满活力，比钢钎更刚强，比风钻更锐利，任何阻碍也压制不住它们向上的生机。
啊，春笋长得多欢畅啊！迎着阳光、吸着雨露，一个劲地拔节。叭叭叭，一节，一节，又一节……你追我赶，竞争着向上。
长吧，长吧！高高的蓝空多广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。△
1、按分好的段落写出段意。
2、从第2自然段里，用“——”画出作者看到的景物，用“~~~~”画出作者听到的声音，用“_______”画出作者的联想。
3、文章中主要运用了________和________的修辞方法。
4、本文的中心思想是：（对的画“√”，不对的画“×”）
（1）作者看到了充满勃勃生机的春笋。（ ）
（2）作者热情赞颂了春笋“竞争着向上”的精神。（ ）
参考答案：
一、抱歉 朦胧 基础 茉莉花 嘲笑
二、zhòng zhuì lián nuò
zhèng zhēn huái mó
三、略。
四、举（世）瞩（目） 成（家）立（业） 斩（钉）截（铁 ）
居（高）临（下） （千）呼（万 ）唤 粉（身 ）碎（骨 ）
五、喧闹 希望 温柔
六、1、安定 2、安慰 3、安排 4、灵活 5、灵性 6、灵感
七、1、小鸟在树上唧唧喳喳地唱着歌。
2、难道大象的节目表演得不精彩吗？
八、1、奶奶常给我们讲她的往事。
2、到处丢纸屑，是一种不讲卫生的坏习惯。
九、略。
十、1、第一段：“我”爱竹山、竹林，更爱竹林后代春笋。
第二段：春雨过后，春笋拔地而起，生得顽强，长得欢畅。
2、看到的：春雨潇潇；绿幽幽的竹林；雨雾纷扬，洒在竹叶上；
小水珠掉落在地上，渗进土里了。
听到的：沙沙沙；滴嗒——滴嗒。
联想的：像一幅烟雾迷蒙的水墨画；像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶；如同婴儿吮吸着母亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。
3、比喻 拟人
4、（1）×（2）√
