司马光 同步练习
一、看拼音写词语。
jù pà shuāi lǎo pàn duàn xián yí cāo zòng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn qí qū
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、、比一比，再组成词语。
玷（ ）祥（ ）辨（ ）誊（ ）瞻（ ）
沾（ ）详（ ）辩（ ）誉（ ）檐（ ）
三、将以下的四字词语补充完整。
（ ）山（ ）海 （ ）天（ ）地 （ ）头（ ）节 （ ）钉（ ）铁
玲珑（ ）（ ） 举世（ ）（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ）不舍
请你再写几个本学期积累的四字词语：
四、选词填空。
1、现在的人们都（ ）唐朝的文化，尤其是唐诗。（仰慕 爱慕）
2、这个孩子的脸上出现了以往少有的（ ）的神情。（严厉 严肃 严格）
五、按要求改写句子。
1、湖面上溅起了涟漪。（扩句）
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?（改为陈述句）
3、妈妈的手紧紧地抱着生病的孩子。（缩写句子）
4、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。（修改病句）
六、古文阅读，解释字词并回答问题。
司马光字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠，性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。
1、退为家人讲，（退）： ；
2、光持石击瓮破之，（破）： ；
3、同列语之曰，（语）： ；
4、君赐不可违，（赐）： 。
5、从文中看，司马光是个怎样的人？
七、现代文阅读。
关于读书
叶文玲
父母生养身体，书籍铸造灵魂。从这个意义上说，书籍好比我们的再生父母。
读书赋予人的快乐是任何美食、锦衣和华屋绝难比拟的——吃一道佳妙的菜，美味一忽儿；穿一件漂亮的衣，神气一阵子；读一本有益的书，受用一辈子。
人不读书与人无朋友一样孤单；人无朋友的孤单，也许是暂时的，人若不爱读书，那么这种孤单贫穷将是终身的。
文学的魅力无穷，书中的世界最大。
顿悟是人在精神上升时的飞跃，而书籍便是保证飞跃的撑杆。
书籍是炎夏的凉荫，是严冬的炭火，是治狂医骄的良药，是灵魂的伊甸园。
但愿天下无尽书，化作生生世世伴。
1、在短文中，作者把书籍分别比做了哪些事物？
2、读了短文，你明白了读书都有哪些益处？
3、用“～～”画出文中的排比句，照样子自己再写一个这样的句子。
4、文中最能集中说明书籍于人类重要是哪一句话？
参考答案：
一、惧怕 衰老 判断 嫌疑 操纵
废墟 沮丧 颤抖 谨慎 崎岖
二、略。
三、人山人海 惊天动地 白头一节 斩钉截铁
玲珑有致 举世瞩目 小心翼翼 依依不舍
四、仰慕 严肃
五、1、略。
2、没有别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
3、妈妈抱着孩子。
4、黄继光虽然牺牲了，但他永远活在我们心中。
六、1、退，课下，听完老师讲解回到家里。
2、使动用法，把瓮打破。
3、语，告诉，对他说。
4、赏赐。
5、文章中可以看出司马光从小酷爱学习，机智勇敢；考取功名不张扬，淡泊名利。
七、1、父母 撑杆 凉荫 炭火 良药 伊甸园
2、略。
3、吃一道佳妙的菜……受用一辈子。
4、父母生养身体，书籍铸造灵魂。
司马光 同步练习
一、默写《司马光》全文。
二、翻译《司马光》全文。
三、司马光是一个怎样的孩子？
四、你认为司马光救人的方法好吗？你有没有比他更好的方法？
五、择优录取（选词填空）。
完美 完整 完备 完善
1、新建的清华园学校的各种设施比较（ ）。
2、这道题的答案不够（ ），所以要扣一些分。
3、虽然历经波折，但结局还是较为（ ）的。
4、这所学校的各项管理制度相当（ ）。
吝惜 爱惜 珍惜 可惜
5、书房里那一幅墨梅图，祖父分外（ ）。
6、妈妈教育我要（ ）时间。
7、小狗死了，太（ ）了。
8、他干活很卖实在，从不（ ）自己的力气。
欣赏 观赏 游赏 赞赏
9、这种花卉的（ ）价值很高。
10、这一节我们上音乐（ ）课。
11、乘船在湖面上（ ），别有一番风味。
12、老师对小明巧妙的解题方法大加（ ）。
六、对号入座（选择正确的解释，填序号）。
①清爽，洁净； ②稀罕，新奇；
③没有变质的； ④崭新华美的。
1、他这回买回来的青菜不太新鲜。 （ ）
2、你有没有什么新鲜事给大家讲讲。 （ ）
3、他这件衣服看上去挺新鲜的。 （ ）
4、刚下过雨，校园里空气格外新鲜。 （ ）
七、移花接木（加点字词换用成另外的一个）。
1、桂花的香气，太迷人了。 （ ）
2、整个村子都浸在桂花的香气里。 （ ）
3、故乡靠海，八月是台风季节。 （ ）
八、句子化妆（按要求改写句子）
1、桂花太香了。（改成夸张句）
2、桂花纷纷落下来。（改成比喻句）
3、摇桂花对我来说是件大事。（改变语序）
4、这摇落的桂花我不能不收。（改成肯定句）
九、阅读古文，回答问题。
司马光好学
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”
1、解释下列句中加点的词。
①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止
③迨能倍诵乃止 ④咏其文
2、与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（ ）
A、祗辱于奴隶人之手 B、才美不外见
C、满坐宾客无不伸颈侧目 D、京中有善口技者
3、本文中概括主旨的句子是：（ ）
A、用力多者收功远。
B、其所精通乃终身不忘。
C、书不可不成诵。
D、咏其文，思其义，所得多矣。
4、文中“独下帷绝编”意思是只有司马光径自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是： 。
参考答案：
一、略。
二、略。
三、机智勇敢，遇事沉着冷静，肯动脑筋。
四、略。
五、完备 完整 完美 完善 爱惜 珍惜 可惜 吝惜
观赏 欣赏 游赏 赞赏
六、1、③ 2、② 3、④ 4、①
七、诱 泡（罩） 挨（临）
八、1、桂子花开，十里飘香。
2、桂花雨点一样纷纷落下来。
3、对我来说摇桂花是一件大事。
4、这摇落的桂花我得收。
九、1、①担心②等到③才④吟咏 2、D 3、C 4、韦编三绝
