13.打电话 课前预习与课后作业课件（15张PPT）

课件15张PPT。第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音)
第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)1．在加点字的正确读音下打“√”。
待会儿(dài dāi) 等待(dài dāi)　
尽快(jǐn jìn) 尽力(jǐn jìn)
方便(biàn pián) 便宜(biàn pián)
挨着(āi ái) 挨打(āi ái)
差不多(chā chà) 差错(chā chà)
系鞋带(xì jì) 联系(xì jì) √√√√√√√√√√√√············2．根据拼音填上适当的汉字。
【fèi】　浪(　　　)　 (　　　)话 　(　　　)腾
【lián】 (　　　)布　可(　　　) 　(　　　)续
　　　　　费废沸帘怜连3．连线，正确搭配下列词语。
联系　　　　节约　　　　解决　　　　消灭
问题　　　　害虫　　　　时间　　　　工作第三步：了解作者，查阅资料(看本课“相关资料”)
第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)
第五步：梳理层次，理解内容1．相声是一种________________的语言表演艺术，深受人们的喜爱。
2．《打电话》这篇课文用__________的修辞方法，讲了一个关于打电话的故事，告诉我们________________________________________。雅俗共赏夸张要遵守社会公德，与人交流要言简意赅第六步，我的疑问：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、了解相声，明主题
1．相声是一种_________艺术，主要采用______方式表演，按照演员人数多少，可分为三种：__________、__________、__________。相声是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用__________的技巧，逗观众哈哈一笑。说学逗唱语言表演口头单口相声对口相声群口相声2. 《打电话》是一段______。这篇课文运用了______的手法，写了一个年轻人约人______，结果在公用电话亭打了______个多小时的电话的事，讽刺了那些__________不强、说话_______、缺乏___________的人。公共道德相声夸张听戏两时间观念啰唆二、品重点，明啰唆
1．太好了，我请你听戏好不好？票都买好了。长安大戏院，楼下十排三号五号，咱俩挨着。票价八毛一张的，我买了两张，一块六。是一块六，我给了他五块，他找了我三块四。
(1)这段话的特点是____________。
(2)联系实际，这段话最简练的表达是(　　)
A. 我请你到长安大戏院看戏，票已买好。
B．我买了两张票，座位挨在一起。
C．戏票八毛一张，两张一共一块六。
D．请你听戏。啰唆 A2．作者给主人公起名为“啰唆”的用意是(　　)(多选)
A．暗指此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。
B．现实生活中有“啰”姓氏，作者起这个名字并无别的用意。
C．增强语言的幽默感，名实相符，突出了对文中打电话人的讽刺意味。
D．暗指说话的人说不清楚。AC3．本文的相声告诉我们(　　)
A．打电话要详细，面面俱到。
B．说话要有幽默感。
C．打电话与人交流要言简意赅，少说废话。
D．打电话要让对方听明白。C三、拓展
文中的“啰唆”已经改掉坏毛病了。如果你是啰唆，请你约小丽打羽毛球，补写对话。
啰唆：你好，小丽！
小丽：你好，啰唆！你找我有什么事吗？
啰唆：______________________________________________
小丽：好的，晚上见！
啰唆：______________________________________________晚上见！今天晚上五点，我们一起去公园打羽毛球吧！