川教版历史九下第19课《亚非拉国家的独立与捍卫国家主权的斗争》教案
课题
亚非拉国家的独立与捍卫国家主权的斗争
单元
四
学科
历史
年级
九年级
学习
目标
（1）以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。
（2）简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争
重点
“二战”后印度实现国家独立和发展经济、走上民族振兴道路的概况
难点
万隆会议的召开
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
处于资本主义和社会主义之间的国家和地区，通常称作“第三世界”。从地理位置上看，它们位于亚洲、非洲和拉丁美洲，所以也简称为“亚非拉国家”。从政治、经济、科技、文化、教育的水平上看，它们与发达国家还有较大差距，正在奋起，正在发展，所以也称作“发展中国家”。它们怎样奋起和发展？请阅读课文。
预习课本，回答问题
抛出问题，为引出正课做铺垫。
讲授新课
战后亚洲民族独立运动
1．大部分亚洲国家在“二战”后初期获得独立
提问：为什么“二战”后亚洲民族运动会出现高涨局面？为什么民族独立运动首先在亚洲地区高涨，大部分亚洲国家能在战后初期获得独立？（在学生讨论回答后再讲评。）
尼赫鲁说：“[We end today a period of ill fortune and India discovers herself again.]今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。”请据此回答下列问题：
A.“厄运”指什么？（印度遭受英国的殖民奴役。）
B.为什么说是“再次发现了自己”？（印度自19世纪中期以来进行了许多次民族独立斗争，二战后独立运动高潮是“再次”出现的。）
C.“厄运”怎么结束？（1947年英国在印度民族独立运动的高潮中以“分而治之”的政策，同意印度独立。1950年，印度共和国宣告成立，结束了遭受英国殖民统治的屈辱历史。）
2．《蒙巴顿方案》与印、巴分立
1947年，英国公布《蒙巴顿方案》，让印度独立，但将印度分为印度和巴基斯坦两个国家。
3．如何认识印巴问题？（印度教徒与穆斯林[伊斯兰教徒]曾在南亚次大陆共同生活了十几个世纪，他们共同创造了灿烂的文化。1947年，英国公布印巴分治方案，使这一地区分裂成以印度教徒为多数的印度和以穆斯林为多数的巴基斯坦两个国家，遗留下宗教矛盾、克什米尔归属等严重问题，致使印巴之间的冲突持续了半个多世纪。）
二战后，印度尼西亚从殖民统治和军事占领中获得解放，成为独立的民族国家。缅甸、菲律宾和马来西亚等国也相继独立。
二、万隆会议的召开
万隆会议（Bandung Conference 1955.4.18～4.24），是部分亚洲和非洲的第三世界国家，共29国在印度尼西亚万隆进行，讨论与亚非各国有关重大问题的国际会议，又称第一次亚非会议。这也是亚非国家首次在没有殖民国家参与下，讨论亚非人民切身利益的大型国际会议。
会议由印度尼西亚、缅甸、锡兰(今斯里兰卡)、印度和巴基斯坦五国发起，主要目的是促进亚非国家之间的经济文化交流，并共同抵制美国与苏联的殖民主义或新殖民主义活动。
1955年4月22日周恩来同印尼外长苏纳约
周恩来总理在万隆会议上发言
周恩来在万隆会议上受到各国代表的热烈欢迎
亚非会议的召开是战后国际形势和亚非地区形势变化，民族独立运动蓬勃兴起的产物。针对某些原殖民主义和帝国主义国家的破坏，周恩来提出“求同存异”方针，保证了会议成功进行。会议反映的团结反帝、争取和维护民族独立、增进各国人民之间友谊的精神，被称为“万隆精神”。
约瑟夫·布罗兹·铁托 前南斯拉夫总统
迦玛尔·阿卜杜勒·纳赛尔 埃及第2任总统
贾瓦哈拉尔·尼赫鲁 印度首任总理
20世纪50年代后期，美苏争霸的国际格局日益明朗，“北约”、“华约”对峙加剧。许多新兴民族国家为维护自己的主权和独立，不愿介入美苏间的争斗，纷纷宣布奉行不与大国结盟的中立外交政策。1956年，铁托、纳赛尔和尼赫鲁举行会谈，掀起不结盟运动（The Non-Aligned Movement）。
不结盟国家或政府首脑会议会场
1961年9月1日～6日，第一次不结盟25国会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德（Beograd）举行，不结盟运动正式形成，这是自万隆会议后的第二个划时代的里程碑。反映了新兴民族国家团结反帝反霸，维护独立的愿望，实际上是新兴民族国家间的“结盟”。
不结盟指新兴民族独立国家不与任何大国（主要指美苏）或军事集团（主要指北约、华约）结盟，在两极对峙格局中保持和平中立。亚非会议的召开和不结盟运动的诞生，标志着第三世界的崛起。广大亚非拉地区的新兴民族国家逐渐成为两极之外的又一支重要国际力量，即第三世界。
三、非洲的独立浪潮
组织讨论。如：(1)非洲长达五个世纪的殖民灾难最早可以上溯到什么时候?此后，可恶的欧洲殖民主义强盗从事过哪些令人发指的罪恶活动? (2)结合地图概述二战后非洲独立运动的主要经过。(3)结合课外阅读，谈谈纳赛尔对埃及和世界民族独立运动的贡献。
非洲主要语系
欧洲人在非洲的势力（1913年）
在理清非洲民族独立浪潮主要线索的同时，重点介绍苏伊士运河的重要政治军事地位和经济价值：
(1)殖民主义者奴役非洲的情况。15世纪，葡萄牙殖民主义者在开辟新航路的过程中，最早踏上非洲大陆，此后西方殖民主义者接踵而来。其罪恶活动有始于16世纪的黑奴贩卖活动，19世纪末掀起的瓜分狂潮，实行种族隔离政策等。
(2)二战后非洲独立运动的情况。埃及率先发起了独立运动，1952年7月23日，以纳赛尔为首 的“自由军官组织”推翻了英国支持的法鲁克王朝；1953年6月18日，埃及废除君主制，宣布成立埃及共和国；1956年，收回苏伊士运河主权，并挫败英、法、以的联合军事干预。
埃及“七月革命”
纳赛尔在人民的欢呼中
埃及的独立运动将非洲独立浪潮推向高潮，五六十年代，非洲有三十多个国家赢得独立，其中1960年就有17国独立；1990年，纳米比亚独立，标志着西方殖民者在非洲殖民统治的最终崩溃。
(3)纳赛尔的主要贡献。领导埃及获得真正的独立；收回苏伊士运河主权；与印度的尼赫鲁、南斯拉夫的铁托共同倡导、建立了第三世界的不结盟运动。
1953年6月18日 宣布成立埃及共和国
1956年7月26日
埃及宣布收回苏伊士运河主权
阿尔及利亚电影《光荣岁月》
阿尔及利亚位于非洲西北部，北临地中海，隔海与西班牙、法国相望。面积2381741平方千米。海岸线长约1200千米。人口3380万（2006年），大多数是阿拉伯人，其次是柏柏尔人（约20％）。少数民族有姆扎布族和图阿雷格族。官方语言为阿拉伯语，通用法语。伊斯兰教为国教。
阿尔及利亚人民欢庆独立
公元前12世纪腓尼基人到达沿海一带。公元前9世纪起受迦太基控制。1830年法王查理十世派军征服阿，1834年宣布其为属地，实行军事殖民统治。1954年11月1日，阿尔及利亚掀起反对法国殖民统治的武装起义，是战后非洲规模最大的一场反殖民主义武装斗争。1958年9月19日临时政府成立。1962年7月3日正式宣布独立，7月5日定为独立日。结束了法国长达132年的殖民统治。
非洲民族独立运动的重大历史意义
师：1990年3月纳米比亚的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系彻底瓦解。请同学们结合教材《史海拾贝》栏目《非洲：新兴的大陆》的内容，思考非洲民族独立运动的胜利有什么历史意义？
《“非洲独立年”（1960年）非洲独立的国家》
（引导学生在讨论的基础上明确：遭受西方殖民者奴役的非洲人民获得民族解放，改变了非洲的政治面貌；它标志着19世纪末20世纪初形成的世界殖民体系最终瓦解；新兴的非洲独立国家成为第三世界中一支重要的反帝反殖力量，在国际舞台上日益发挥重要作用。）
四、巴拿马收回运河主权
1．古巴革命
（课件展示《卡斯特罗肖像图》。）
师：课前同学们已经搜集了古巴革命领袖卡斯特罗和古巴革命的相关资料，下面我们请一位同学用幻灯片展示一下你所制作的相关学习卡片。
（学生出示学习卡片，内容应包括：菲德尔·卡斯特罗，1953年7月26日带领150名青年攻打圣地亚哥蒙卡达兵营失败被捕，1955年获释后流亡墨西哥；1956年12月带领80名革命青年回古巴开展反对美国支持的巴蒂斯塔独裁政权的革命斗争，受挫后转入山区开展游击战争；1959年初推翻亲美独裁政权，1961年宣布古巴为社会主义国家。）
师：1898年美西战争后，古巴沦为美国的保护国。古巴革命结束了美国对古巴半个多世纪的殖民统治。此后，古巴又挫败美国的经济封锁和美国支持的雇佣军入侵。古巴政府实行了以国有化和土地改革为中心的社会经济改革。面对美国的长期压力，古巴一直坚持走社会主义道路。
2．巴拿马人民收回巴拿马运河区主权的斗争
（课件展示《巴拿马运河示意图》）
师：受古巴革命影响，巴拿马人民掀起了要求收回巴拿马运河区主权的斗争。下面我们请一位同学用幻灯片展示一下你所制作的相关学习卡片，并将巴拿马运河及运河区的基本情况作一个简单介绍。
（学生介绍的内容应包括：巴拿马运河位于中美洲巴拿马共和国中部的巴拿马地峡上，全长约81千米，是沟通大西洋和太平洋的著名国际航运水道，具有重要的经济和战略意义。1903年美巴签订《巴美条约》，美国获得开凿运河和“永久使用、占领和控制”运河及运河区的权利。1904年美国开凿运河，1914年完工，1920年正式开放。运河通航后美国一直把持着经营和管理权，后来又将运河周围1400多平方千米的地带划为运河区，形成“国中之国”。）
师：长期以来，巴拿马人民为收回运河及运河区主权、维护民族尊严，进行了不屈不挠的斗争。1977年9月7日，巴美双方签署了新的巴拿马运河条约，规定在1999年12月31日前美国从巴拿马撤出全部驻军并将运河区主权和管辖权归还给巴拿马。1999年底，巴拿马正式收回巴拿马运河主权，结束了美国对这条黄金水道长达85年的殖民统治，使运河成为名副其实的“巴拿马的运河”。
师：同学们想一想，古巴人民和巴拿马人民的斗争有何共同之处？有着怎样的历史影响？
A.非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。殖民体系的形成和崩溃是人类历史发展特定历史阶段的产物，是不以人的意志为转移的客观规律，是历史的必然。
B.殖民主义体系虽然已经最终崩溃，但是它的消极影响尚未肃清，在当今世界还出现了新的表现形式。赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界而继续努力。
四、课堂小结。
本课的学习内容，很多既是历史问题，也是现实问题。比如，亚非拉民族独立国家在摆脱殖民枷锁之后，普遍面临着维护国家主权、振兴民族经济、保持社会稳定等问题；在国际关系方面，霸权主义、强权政治依然存在，国际政治经济旧秩序仍然严重阻碍着亚非拉民族独立国家的发展。课后搜集资料，了解亚非拉民族独立国家面临着哪些突出的政治经济问题？结合从本课学习中所得到的启示，思考这些问题有哪些可能的解决途径。
观看图片、资料，总结回答问题
学生分小组讨论回答，教师进行评价。
学生分小组讨论回答，教师进行评价。
可以进行小组
分工合作，总结出答案；稍后教师再做总结
思考问题
思考问题
布置课下预习作业，让学生们收集资料，自发介绍卡斯特罗。
在教师的指导下思考问题，指导学生以史为鉴
观看图片、资料，总结回答问题
学习新知识
让学生阅读材料和图画，通过分析材料得出结论，培养学生反思历史的意识和能力。
突出学生自主学习，激发学生探究欲望，体现自主、合作、探究的新课改理念
培养学生自主学习的能力，阅读能力还概括能力
培养学生了解历史事件的能力
用图片能引起学生好奇心和求知欲，引发学生对问题的思考。
培养学生读图的能力，揭示历史事件的因果关系。
这一段设计了几个问题，层层递进，引发学生思考。以学生活动为主，避免教师一讲到底，以锻炼学生的历史思维能力
以史为鉴，把握正确的发展方向。通过问题，引导学生感受，体验、探究历史
。
用图片能引起学生好奇心和求知欲，引发学生对问题的思考。
课堂练习
1、曾赴万隆会议的陈毅诗曰：“准则昭天下、精神重万隆”。你能说出陈毅参加万隆会议的时间是在（ C ）
A.1953 年B.1954 年C.1955 年D.1956 年
2、二战后民族解放运动风起云涌。在亚洲，英国殖民者的“蒙巴顿方案”对印度实行“分而治之”的政策，其划分的原则是（ A ）
A. 按居民的宗教信仰
B. 按历史沿革
C. 按行政区划
D. 按与英国的关系
课堂总结
板书
第19课 亚非拉国家的独立与捍卫国家主权的斗争
一、战后亚洲民族独立运动
为什么“二战”后亚洲民族运动会出现高涨局面
1950年，印度共和国宣告成立及其独立意义
《蒙巴顿方案》与印、巴分立
认识印巴问题
二、万隆会议的召开
万隆会议的内容、意义及其精神
三、非洲的独立浪潮
埃及“七月革命”及纳赛尔的主要贡献
阿尔及利亚的独立
非洲民族独立运动的重大历史意义
四、巴拿马收回运河主权
古巴革命
巴拿马人民收回巴拿马运河区主权的斗争
以结构图的方式展现
第19课 《亚非拉国家的独立与捍卫国家主权的斗争》练习
一、选择题
1. 从印度、纳米比亚、古巴等国家的独立及发展史中提炼出下列学习主题，最恰当的是（ ）
A. 殖民扩张与殖民地人民的抗争 B. 亚非拉国家的独立和振兴
C. 二战后世界格局的变化 D. 国际工人运动与马克思主义的诞生
2. 20世纪60年代初对于非洲来说是一段值得纪念的历史，因为就是在其中的一年中有17个国家取得独立，这一年也被称为“非洲独立年”，这是在（ ）
A. 1960年 B. 1961年 C. 1962年 D. 1964年
3. 1990年底，巴拿马从哪国手里收回了巴拿马运河的主权和管辖权（ ）
A. 美国 B. 英国 C. 阿根廷 D. 墨西哥
4. 自19世纪上半期印度沦为英国的殖民地以来，印度人民经过长期不懈的英勇斗争，取得独立的时间是（ ）
A. 1947年 B. 1960年 C. 1962年 D. 1990年
5. 根据当地居民的宗教信仰，把印度分为印度和巴基斯坦两个自治领，英国分别向其移交政权。这个方案称之为（ ）
A. “一国两制”方案 B. “委任统治”方案
C. “分区占领”方案 D. “蒙巴顿方案”
6. 1956年埃及总统纳赛尔宣布：“今天，我们真正实现了真正的主权、真正的尊严和真正的自豪。……今天我们说，我们的财富已经归还给我们了。”纳赛尔总统指的是（ ）
A. 收回苏伊士运河主权 B. 收回巴拿马运河主权
C. 推翻了英国的殖民统治 D. 成立共和国
7. 有“东方瑞士”之称的克什米尔地区是印度和巴基斯坦二战以来争斗最激烈的地区，致使两国关系一直紧张的历史源于（ ）
A. 美、俄两国为争夺霸权而各自支持一方 B. 两国社会制度，宗教信仰不同
C. 两个国家都是有核国家，互不信任 D. 英国对印度实行分治政策
8. 印度第一任共和国总理是（ ）
A. 甘地 B. 提拉克 C. 尼赫鲁 D. 纳赛尔
9. 二次大战以后，亚洲、非洲、拉丁美洲的许多国家和地区摆脱了殖民枷锁，取得独立。其中印度、埃及和巴勒斯坦的民族解放运动领导人依次分别是（ ）
A. 尼赫鲁、纳赛尔、卡斯特罗 B. 尼赫鲁、卡斯特罗、纳赛尔
C. 阿拉法特、纳赛尔、卡斯特罗 D. 尼赫鲁、纳赛尔、阿拉法特
10. 关于亚非会议表述错误的是（ ）
A.是第一次没有殖民主义国家参加的会议
B.共同探讨了国际问题和亚非国家发展的问题
C.中国代表团提出了“求同存异”的方针
D.周恩来代表中国政府首次提出了“和平共处五项原则”
二、非选择题
阅读下列材料：
从（20世纪）50年代中期到70年代中期，非洲共有45个国家获得独立，加上第二次世界大战以前独立的3个国家——埃塞俄比亚、利比里亚和埃及，以及1951年独立的利比亚、1980年4月18日独立的津巴布韦（罗得西亚），非洲独立国家达到50个。——摘自王春良《世界现代史》
回答问题：
（1）为什么20世纪后半期，非洲国家普遍获得独立？
（2）非洲独立运动有何伟大意义？
答案和解析
1.解析：B 从印度、纳米比亚、古巴等国家的独立及发展史中提炼出下列学习主题，最恰当的是亚非拉国家的独立和振兴，故选B。
2.A 解析：本题考查的是非洲独立年的史实。1960年的一年中有17个国家取得独立，这一年也被称为“非洲独立年”，故选A。
3.A 解析:本题考查的是有关巴拿马运河的史实。1990年底，巴拿马从美国手里收回了巴拿马运河的主权和管辖权，故选A。
4.A解析:本题考查的是印度的独立。1947年8月15日，印度摆脱英国殖民统治，取得独立。所以印度取得独立的时间是1947年，A正确。故本题选A。
5.D 解析:本题考查的是印巴分治。根据当地居民的宗教信仰，把印度分为印度和巴基斯坦两个自治领，英国分别向其移交政权。这个方案称之为“蒙巴顿方案”，故选D。
6.A 解析：本题考查的是有关苏伊士运河的史实。1956年埃及总统纳赛尔的话宣布了埃及收回苏伊士运河主权，故选A。
7.D 解析：无论在历史上还是在现实中，殖民国家或帝国主义国家都是把自己的利益放在第一位，即使在殖民地取得独立时，帝国主义国家也会运用种种手段，为这些国家埋下隐患。克什米尔地区争议的起源便是英国对印度实行的分治政策导致国内不团结统一,选择D
8.C 解析：本题考查的是有关印度的史实。印度独立后，第一任共和国总理是尼赫鲁，故选C。
9.A 解析：本题主要考查学生对亚非拉的民族解放运功的准确识记，依据已学知识可知尼赫鲁是印度独立后首任总理，是第三世界不结盟运动创始人之一；纳赛尔是埃及的第二任总统，他被认为是历史上最重要的阿拉伯领导人之一，是不结盟运动的创始人之一；阿拉法特是巴勒斯坦国总统、巴民族权力机构主席、巴解执委会主席，是巴勒斯坦民族解放运动的发起者，一位出色的民族领袖，也是20世纪的一位重要历史人物。故选A。
10.D 解析: 试题题干考查有关亚非会议的相关知识，亚非会议其实也就是万隆会议，此次会议是在1955年由众多亚非独立国家在印度尼西亚召开的，这次会议第一次没有殖民国家参加，会议的主要内容是探讨了国际问题和亚非国家发展的问题，帝国主义阴谋破坏会议，挑拨一些国家攻击共产主义，在这种背景下，周恩来提出“求同存异”方针促进会议圆满成功，而中国政府首次提出了“和平共处”五项原则是周恩来1953年访问印度时首次提出的，此题答案为D。
二、材料题
本题考查学生对非洲民族独立浪潮史实的识记。第（1）问考查20世纪后半期，非洲国家普遍获得独立的原因，结合教材内容及所学知识，可知非洲国家普遍获得独立的原因有：二战使世界殖民势力遭到严重打击和削弱；苏联等社会主义力量的壮大，对老牌殖民帝国起了牵制作用；非洲民族意识普遍觉醒；亚洲和北非民族独立运动的胜利，起了鼓舞作用。第（2）问考查非洲独立运动的意义，对于非洲独立运动的意义，我们可以从对非洲和对世界的角度去分析，如对非洲的意义有：使整个非洲摆脱了殖民体系，获得了独立；奠定了非洲的政治版图。对于世界的意义有：使世界殖民体系最终瓦解；众多的非洲独立国家形成为一支重要的反殖反帝力量，在国际舞台上发挥着日益重要的作用，从而改变了世界政治格局。
课件35张PPT。亚非拉国家的独立与捍卫国家主权的斗争历史川教版 九年级下新知导入处于资本主义和社会主义之间的国家和地区，通常称作“第三世界”。从地理位置上看，它们位于亚洲、非洲和拉丁美洲，所以也简称为“亚非拉国家”。从政治、经济、科技、文化、教育的水平上看，它们与发达国家还有较大差距，正在奋起，正在发展，所以也称作“发展中国家”。它们怎样奋起和发展？请阅读课文。新知讲解一、战后亚洲民族独立运动二战使世界殖民势力遭到严重打击和削弱；苏联等社会主义力量的壮大，对老牌殖民帝国起了牵制作用；非洲民族意识普遍觉醒；亚洲和北非民族独立运动的胜利，起了鼓舞作用。大部分亚洲国家在“二战”后初期获得独立
提问：为什么“二战”后亚洲民族运动会出现高涨局面？为什么民族独立运动首先在亚洲地区高涨，大部分亚洲国家能在战后初期获得独立？新知讲解请据此回答下列问题：
A.“厄运”指什么？
B.为什么说是“再次发现了自己”？
C.“厄运”怎么结束？尼赫鲁说：“[We end today a period of ill fortune and India discovers herself again.]今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。”印度遭受英国的殖民奴役。印度自19世纪中期以来进行了许多次民族独立斗争，二战后独立运动高潮是“再次”出现的。1947年英国在印度民族独立运动的高潮中以“分而治之”的政策，同意印度独立。1950年，印度共和国宣告成立，结束了遭受英国殖民统治的屈辱历史。1947年，英国公布《蒙巴顿方案》，让印度独立，但将印度分为印度和巴基斯坦两个国家。新知讲解《蒙巴顿方案》与印、巴分立矛盾与冲突新知讲解印度教徒与穆斯林[伊斯兰教徒]曾在南亚次大陆共同生活了十几个世纪，他们共同创造了灿烂的文化。1947年，英国公布印巴分治方案，使这一地区分裂成以印度教徒为多数的印度和以穆斯林为多数的巴基斯坦两个国家，遗留下宗教矛盾、克什米尔归属等严重问题，致使印巴之间的冲突持续了半个多世纪。如何认识印巴问题？二战后，印度尼西亚从殖民统治和军事占领中获得解放，成为独立的民族国家。缅甸、菲律宾和马来西亚等国也相继独立。新知讲解二、万隆会议的召开万隆会议（Bandung Conference 1955.4.18～4.24），是部分亚洲和非洲的第三世界国家，共29国在印度尼西亚万隆进行，讨论与亚非各国有关重大问题的国际会议，又称第一次亚非会议。这也是亚非国家首次在没有殖民国家参与下，讨论亚非人民切身利益的大型国际会议。新知讲解会议由印度尼西亚、缅甸、锡兰(今斯里兰卡)、印度和巴基斯坦五国发起，主要目的是促进亚非国家之间的经济文化交流，并共同抵制美国与苏联的殖民主义或新殖民主义活动。新知讲解周恩来总理在万隆会议上发言1955年4月22日周恩来同印尼外长苏纳约周恩来在万隆会议上受到各国代表的热烈欢迎新知讲解亚非会议的召开是战后国际形势和亚非地区形势变化，民族独立运动蓬勃兴起的产物。针对某些原殖民主义和帝国主义国家的破坏，周恩来提出“求同存异”方针，保证了会议成功进行。会议反映的团结反帝、争取和维护民族独立、增进各国人民之间友谊的精神，被称为“万隆精神”。新知讲解 20世纪50年代后期，美苏争霸的国际格局日益明朗，“北约”、“华约”对峙加剧。许多新兴民族国家为维护自己的主权和独立，不愿介入美苏间的争斗，纷纷宣布奉行不与大国结盟的中立外交政策。1956年，铁托、纳赛尔和尼赫鲁举行会谈，掀起不结盟运动（The Non-Aligned Movement）。约瑟夫·布罗兹·铁托迦玛尔·阿卜杜勒·纳赛尔贾瓦哈拉尔·尼赫鲁不结盟运动新知讲解1961年9月1日～6日，第一次不结盟25国会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德（Beograd）举行，不结盟运动正式形成，这是自万隆会议后的第二个划时代的里程碑。反映了新兴民族国家团结反帝反霸，维护独立的愿望，实际上是新兴民族国家间的“结盟”。不结盟国家或政府首脑会议会场新知讲解
不结盟指新兴民族独立国家不与任何大国（主要指美苏）或军事集团（主要指北约、华约）结盟，在两极对峙格局中保持和平中立。亚非会议的召开和不结盟运动的诞生，标志着第三世界的崛起。广大亚非拉地区的新兴民族国家逐渐成为两极之外的又一支重要国际力量，即第三世界。三、非洲的独立浪潮小组讨论问题：
(1)非洲长达五个世纪的殖民 灾难最早可以上溯到什么时候?此后，可恶的欧洲殖民主义强盗从事过哪些令人发指的罪恶活动?
(2)苏伊士运河在战略、经济、交通方面有何重要地位?
(3)结合地图概述二战后非洲独立运动的主要经过。
(4)结合课外阅读，谈谈纳赛尔对埃及和世界民族独立运动的贡献。新知讲解非洲主要语系欧洲人在非洲的势力（1913年）新知讲解(1)殖民主义者奴役非洲的情况。15世纪，葡萄牙殖民主义者在开辟新航路的过程中，最早踏上非洲大陆，此后西方殖民主义者接踵而来。其罪恶活动有始于16世纪的黑奴贩卖活动，19世纪末掀起的瓜分狂潮，实行种族隔离政策等。(2)二战后非洲独立运动的情况。埃及率先发起了独立运动，1952年7月23日，以纳赛尔为首 的“自由军官组织”推翻了英国支持的法鲁克王朝；1953年6月18日，埃及废除君主制，宣布成立埃及共和国；1956年，收回苏伊士运河主权，并挫败英、法、以的联合军事干预。埃及“七月革命”新知讲解纳赛尔在人民的欢呼中1953年6月18日 宣布成立埃及共和国埃及宣布收回苏伊士运河主权(3)纳赛尔的主要贡献。领导埃及获得真正的独立；收回苏伊士运河主权；与印度的尼赫鲁、南斯拉夫的铁托共同倡导、建立了第三世界的不结盟运动。新知讲解阿尔及利亚电影《光荣岁月》阿尔及利亚位于非洲西北部，北临地中海，隔海与西班牙、法国相望。面积2381741平方千米。海岸线长约1200千米。人口3380万（2006年），大多数是阿拉伯人，其次是柏柏尔人（约20％）。少数民族有姆扎布族和图阿雷格族。官方语言为阿拉伯语，通用法语。伊斯兰教为国教。新知讲解公元前12世纪腓尼基人到达沿海一带。公元前9世纪起受迦太基控制。1830年法王查理十世派军征服阿，1834年宣布其为属地，实行军事殖民统治。1954年11月1日，阿尔及利亚掀起反对法国殖民统治的武装起义，是战后非洲规模最大的一场反殖民主义武装斗争。1958年9月19日临时政府成立。
1962年7月3日正式宣布独立，7月5日定为独立日。结束了法国长达132年的殖民统治。阿尔及利亚人民欢庆独立新知讲解埃及的独立运动将非洲独立浪潮推向高潮，五六十年代，非洲有三十多个国家赢得独立，其中1960年就有17国独立；1990年，纳米比亚独立，标志着西方殖民者在非洲殖民统治的最终崩溃。为什么把1960年称为“非洲独立年”？新知讲解思考：非洲民族独立运动的重大历史意义遭受西方殖民者奴役的非洲人民获得民族解放，改变了非洲的政治面貌；它标志着19世纪末20世纪初形成的世界殖民体系最终瓦解；新兴的非洲独立国家成为第三世界中一支重要的反帝反殖力量，在国际舞台上日益发挥重要作用。新知讲解四、巴拿马收回运河主权菲德尔·卡斯特罗
1953年7月26日带领150名青年攻打圣地亚哥蒙卡达兵营失败被捕，1955年获释后流亡墨西哥；
1956年12月带领80名革命青年回古巴开展反对美国支持的巴蒂斯塔独裁政权的革命斗争，受挫后转入山区开展游击战争；
1959年初推翻亲美独裁政权；
1961年宣布古巴为社会主义国家。菲德尔·亚利桑德罗·卡斯特罗·鲁斯
古巴第20任总统新知讲解哈瓦那加 勒 比 海牙买加青年岛古巴共和国（The Republic of Cuba） 古巴面积为110860平方公里。位于加勒比海西北部，东与海地相望，南距牙买加140公里，北离美国佛罗里达半岛顶端217公里。由古巴岛和青年岛（原松树岛）等1600多个岛屿组成。是西印度群岛中最大的岛国。在战后拉丁美洲国家维护主权的斗争中，古巴革命具有重大的意义。新知讲解2．巴拿马人民收回巴拿马运河区主权的斗争巴拿马运河（Panama Canal）示意图 巴拿马运河是通过巴拿马地峡沟通大西洋与太平洋的通航运河。全长约82公里，宽152～304米。工程前后历时30年，1914年正式开通后，美国霸占了运河及其两岸狭长地带的运河区，变成“国中之国”。巴拿马运河与苏伊士运河同样具有世界战略意义，因此素有“世界桥梁”之称。巴拿马运河使两大洋之间的航程比绕道麦哲伦海峡缩短5000～1.4万千米新知讲解建设中的巴拿马运河（1910年）美国发行的巴拿马运河邮票 1903年，美国取得单独开凿运河的权力和运河区的永久租让权。在控制运河的60余年（1914～1977年）间，美国共获利500多亿美元，而巴拿马仅得11亿美元。美国付给巴方的所谓“租金”，仅相当于所收取的运河船只通过费的1%。为此，巴拿马人民一直坚持进行收回运河区主权的斗争。新知讲解巴美双方签订关于巴拿马运河的新约 受古巴革命影响，巴拿马掀起要求收回运河区主权的斗争。1977年11月，巴美双方签订关于巴拿马运河的新约。根据新约，美国被迫同意在1999年前将运河区的主权和管辖权全部交还巴拿马。1999年12月31日，巴政府正式收回巴拿马运河主权。结束美对此长达85年的殖民统治。新知讲解共同点：反对美国的霸权政策，维护国家主权和民族尊严。影响：沉重打击了美国在拉美的霸权政策，为第三世界国家和人民反对霸权主义、强权政治树立了榜样。想一想，古巴人民和巴拿马人民的斗争有何共同之处？有着怎样的历史影响？巩固提升A.非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。殖民体系的形成和崩溃是人类历史发展特定历史阶段的产物，是不以人的意志为转移的客观规律，是历史的必然。
B.殖民主义体系虽然已经最终崩溃，但是它的消极影响尚未肃清，在当今世界还出现了新的表现形式。赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界而继续努力。本课史实给了人们什么启示？1.曾赴万隆会议的陈毅诗曰：“准则昭天下、精神重万隆”。你能说出陈毅参加万隆会议的时间是在（ ）
A.1953 年 B.1954 年 C.1955 年 D.1956 年课堂练习C2.二战后民族解放运动风起云涌。在亚洲，英国殖民者的“蒙巴顿方案”对印度实行“分而治之”的政策，其划分的原则是（ ）
A. 按居民的宗教信仰 B. 按历史沿革
C. 按行政区划 D. 按与英国的关系课堂练习A课堂总结
非、拉美地区民族解放运动大事年表板书总结
第19课 亚非拉国家的独立与捍卫国家主权的斗争一、战后亚洲民族独立运动
为什么“二战”后亚洲民族运动会出现高涨局面
1950年，印度共和国宣告成立及其独立意义
《蒙巴顿方案》与印、巴分立
认识印巴问题
二、万隆会议的召开
万隆会议的内容、意义及其精神
三、非洲的独立浪潮
埃及“七月革命”及纳赛尔的主要贡献
阿尔及利亚的独立
非洲民族独立运动的重大历史意义
四、巴拿马收回运河主权
古巴革命
巴拿马人民收回巴拿马运河区主权的斗争作业布置1.背诵本课知识点
2.做练习册谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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