北师大版五年级下册语文课件-7.1囚歌 (共24张PPT)

身处牢狱气凛然 囚歌一曲志昂扬
在艰苦卓绝的战争年代，无数革命先烈宁愿牺牲自己的生命也不愿意屈膝投降，在他们眼中，尊严比自由更宝贵。今天我们一起走近将军叶挺，读一读他在囚室里所写的诗歌，感受他的凛然正气。

叶挺(1896—1946)，北伐将领、新四军军长。广东惠阳人。1926年5月率北伐军先遣队挺进湖南，功绩卓著，被誉为“北伐名将”，所属第四军得“铁军”美名。抗战爆发后，出任新四军军长，参与领导华中抗日根据地。1941年1月皖(ｗǎｎ)南事变中被国民党扣押，先后关押在上饶、恩施、桂林、重庆等地，始终坚贞不屈。经中共中央营救，1946年3月4日出狱。4月8日从重庆飞返延安途中，因飞机失事，在山西兴县黑茶山不幸罹(ｌí)难。毛泽东题词“为人民而死，虽死犹荣”。

字词整合
ｑｉú 音序 Q 英语 prisoner
部首 囗 字义 ①关押，囚禁。②囚犯。
笔画 5画 扩词 (囚禁)(罪囚)(死囚)(囚犯)（囚衣）
结构 全包围 运用 囚室里的生活是困苦的，但江姐宁死也不向敌人投降。
囚
ｓｕǒ 音序 S 英语 lock
部首 钅 字义 ①用锁关住。②加在门、箱等上面使人不能随便打开的器具。
笔画 12画 扩词 (封锁)(锁国)(锁边)(锁链)（愁眉锁眼）
结构 左右 运用 爸爸锁上门出发去公司，开始了一天烦琐的工作。
锁
生难字
ｃｈǎｎɡ 音序 C 英语 open wide
部首 攵 字义 ①张开，打开。②宽绰，没有遮拦。
笔画 12画 扩词 (宽敞)(敞开)(敞亮)(敞着)（敞露）
结构 左右 运用 倘使我们都能敞开心扉说出心里话，就不会有这么多误会了。
敞
ｇｕāｎ 音序 G 英语 coffin
部首 木 字义 ［棺材］装殓死者的东西，一般用木材制成。
笔画 12画 扩词 (棺木)(棺材)(棺椁)（盖棺定论）
结构 左右 运用 博物馆里陈列着古代的石棺。
棺
多音字
给

ɡěｉ（送给）
ｊǐ（自给自足）
运用：奶奶种的蔬菜不仅能自给（ｊǐ）自

足，还能送一些给（ɡěｉ）邻居们。

重难点词语
一个声音(ｙī ｇè ｓｈēｎｇ ｙīｎ)：文中指国民党反动派的威逼利诱。

地下的烈火(ｄì ｘｉà ｄｅ ｌｉè ｈｕǒ)：文中比喻人民革命的熊熊烈火，表现了作者对革命必胜的信念。

活棺材(ｈｕó ｇｕāｎ ｃɑｉ)：指监牢，比喻国民党反动派的统治。

永生(ｙǒｎｇ ｓｈēｎｇ)：永远存在。文中指永存不灭，抒发作者决心为人民的解放事业而献身的壮志豪情。例句：为争取民族解放而牺牲的烈士们永生！
近义词
紧锁——紧闭
自由——自在
渴望——希望
反义词
紧锁——敞开
自由——约束

整体感知
中心思想
《囚歌》是1942年11月叶挺在重庆囚室中写下的，被后人广为传诵。本诗表明他为了坚持真理，维护信仰的尊严，宁愿“坐穿牢底”也决不乞求“从狗洞子里”爬出来获得“自由”的决心。充分表现了一个革命者坚持真理、坚贞不屈的气节。

写法借鉴
?“对比”也叫“对照”“映衬”。这种描写方法是把两种对立(或矛盾)的事物，或同一事物的两个对立面进行比较，以揭示人物的某种精神、事物的某种品格、景物的某种特征等。这首诗歌就巧妙地运用了对比的写法。如，“人”与“狗”、“门”与“洞”、“紧锁”与“敞开”形成了强烈的对比，在对比中突出了叶挺将军坚贞不屈的高尚品格，也无情地揭露了叛徒的可耻行径。
对比的写法。

段落大意
一、威逼利诱迫屈服。(①)
二、为了尊严舍自由。(②)
三、献身革命得永生。(③)

结构图示
囚歌

革命者不屈的气节
献身革命事业的豪情
反动派的威逼利诱

坚贞不屈
坚持真理
勇于献身

紧锁着
敞开着

再读课文
读课文，思考问题：
1.如何理解第①节中的“自由”？
这里的“自由”并非真正意义上的自由，它不过是一种诱饵，是以丧失革命者的尊严和节操为代价的。

2.叶挺将军渴望自由，敌人也说要给他自由，为什么他又不要了呢？
叶挺将军以形象的语言，把囚禁在牢狱里的受难者的自由与尊严相分离的境况直陈出来。一方面，反动当局绝不允许被囚者以自由之身保有人的节操和尊严；另一方面，他们又千方百计诱惑受难者以尊严的丧失换取行动的开阔空间。然而，革命者所渴求的自由从来就不以屈尊为代价，更不会以奴颜婢膝去换得所谓的“自由”。所以叶挺将军坚决地拒绝了。
精读课文
☆诗中有两个“自由”，它们的含义有什么不同？诗人是怎样选择的？

?“爬出来吧，给你自由！”这里的“自由”是指让叛徒走出牢房，只要他出卖革命 ，就给他所谓的“自由”。
?“我渴望自由”，这里的“自由”是指真正的自由，即革命者坚持革命真理的自由。
?两者之间，诗人选择后者。
互动反馈
心灵感悟
在敌人监狱中的革命者面临两种选择，要么做“人”，坚持自己的革命信念，把牢底坐穿；要么当“狗”，从狗洞里爬出，当叛徒，向敌人屈膝投降。诗人选择了前者。诗中抒发了作者决心为人民的解放事业献身的壮志豪情，令人动容。

语言积累
课内
囚歌

紧锁

敞开

棺材
课外
与自由有关的名言警句

不能制约自己的人，不能称之为自由的人。
——［古希腊］毕达哥拉斯
知识，只有知识，才能使人成为自由的人和伟大的人。
——［俄国］皮萨列夫
没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。
——［美国］罗斯福

随堂练习
一、读拼音，写词语。
ｑｉúɡē ｊǐｎｓｕǒ
( ) ( )
ｃｈǎｎɡｋāｉ ｇｕāｎｃɑｉ
( ) ( )
二、按要求写句子。
1.人的身躯怎能从狗洞子里爬出！（改为陈述句）

2.《囚歌》这首诗表现了诗人崇高的革命热情。（修改病句）

三、给下列句子中的破折号选择正确的用法。（填序号）

破折号的用法：①表示声音的延长；②表示转折；③表示解释说明

1.一个声音高叫着：——爬出来吧，给你自由！( )
2.但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！( )

四、课内阅读。
为人进出的门紧锁着，/为狗爬出的洞敞开着，/一个声音高叫着：——爬出来吧，给你自由！
1.写出下列词语的反义词。
紧锁——( )自由——( )
2.这里的“人”和“狗”分别指谁？

3.“爬出来吧，给你自由！”如何理解这句话？

答案：
一、囚歌 紧锁 敞开 棺材
二、1、人的身躯不能从狗洞子里爬出。
2、把“热情”改为“品质”
三、1、3 2、3
四、1、敞开 约束
2、这里的“人”指革命者，“狗”指革命队伍里的叛徒。
3、国民党反动派以自由为诱饵，妄图使革命者放弃这里，
背弃革命。

谢谢！