五年级语文上册课件 祖父 后园 我 2（冀教版）

(共29张PPT)
九年级科学专题复习
实验装置的选取与连接
例：水蒸气通过灼热的煤所产生的混合气，其主要成分是CO、H2、CO2和水蒸气。请用下列装置设计一个实验，以确认混合气中含有CO和H2。
（1）连接上述装置的正确顺序是：（填各接口的代码字母）
混合气→( ) ( )接 ( ) ( )接 ( ) ( )接 ( ) ( )接 ( ) ( )。
（2）确认混合气中含有H2的实验现象是： ；
其理由是 ：
常见的化学装置1:加热固体药品装置
试管口为什么要略向下倾斜
防止水蒸气液化后形成的水滴倒流回试管,引起试管破裂。
应用实例：1、氢气还原氧化铜
2、木炭还原氧化铜
3、硫酸铜晶体受热分解
常见的气体发生装置1：加热固体药品制取气体
如何检验装置的气的气密性？
应用实例：1、加热高锰酸钾制取氧气
2、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气
常见的气体发生装置2：固体和液体反应制取气体（不需要加热）
多孔隔板
装置注意点：长颈漏斗的下端应插入液面以下。
如何检验装置的气密性？
夹住出气口，从长颈漏斗向试管中注入一定量的水，使漏斗内液面高于试管内液面，静置后若漏斗内液面不下降，则装置的气密性良好；液面下降，则装置的漏气。
概括为：注液静置看液面
小结：气体发生装置选择的依据是：
反应物的特性和反应的条件
常见的气体收集装置
排水法：适用于不易溶于水的气体
如：氧气、氢气、一氧化碳。
向上排空气法：适用于密度大于空气的气体
如：氧气、二氧化碳。
向下排空气法：适用于密度小于的空气的气体
如氢气。
注意：用排气法收集气体时，导管必须伸到集气瓶的底部，为什么？
小结：气体收集装置的选择的依据是
生成的气体的物理性质（溶解性、密度）
用排气法收集气体时，如何检验所收集的气体是否已经集满？
氧气验满的方法：用带火星的木条伸到集气瓶口，看木条是否复燃
二氧化碳的验满方法：用燃着的木条伸到集气口，看木条是否熄灭。
例：甲烷是天然气的主要成分，在实验室里用固体无水醋酸纳和固体碱石灰(NaOH和CaO的混合物)，混合后加热制取甲烷。甲烷的密度比空气小，极难溶于水。根据上述内容回答下列问题：
(1)实验室制取甲烷时，所用的发生装置应选取 装置。
(2)收集甲烷的方法可采用 法或 法。
例:空气的主要成分是氮气和氧气，其中氮气体积约占空气体积的78%。氮气是无色无味的气体,密度和空气差不多,不溶于水。
实验室可用亚硝酸钠（NaNO2）固体和氯化铵（NH4Cl）溶液混和加热来制取氮气，现提供如下实验装置，
则实验室制取氮气应采用的发生的装置是 ，
收集装置是 。（填字母）
一套有多种用途的装置
作用1:收集气体
空瓶:排空气法收集气体
密度小于空气的气体法收集时，气体应
从 通入
密度大于空气的体法收集时，气体应
从 通入
装满水时：排水法收集气体
收集时，气体应从 通入
a管
b管
a管
作用2、洗气瓶（除去杂质气体）
除去水蒸气
氢氧化钠
除去酸性气体
（如ＨＣl、ＣＯ２、ＳＯ２等气体）
稀盐酸
除去碱性气体（如氨气等）
洗气时，必须让气体从长管进入，
从短管出去
常用的干燥和验水装置
浓硫酸
可在装置中装入无水硫酸铜（可检验有无水的存在）
或碱石灰[CaO和Ca（OH）2的混合物]
或氢氧化钠固体（不能干燥SO2、CO2等酸性气体）
浓硫酸不能干燥NH3等碱性气体
作用3、验气瓶
检验二氧化碳气体
4、量气瓶
08年中考衢州卷
31．为了确定某可燃性气体的成分是H2、CO、还是它们的混合物，某科学兴趣小组的同学
设计了如图所示的装置，并进行实验。将该可燃性气体在氧气中燃烧，把燃烧后生成的气体依次通过装置A、B，发现A质量增加，B中出现浑浊。试回答下列问题：
(1)该可燃性气体是 ▲ 。
(2)该可燃性气体在氧气中燃烧的化学方程式为 ▲ 。
08年温州市卷
30．小明在科学课上学习了氧气的实验室制法后，想用其他方法制取氧气。他请教老师后，决定用二氧化碳和过氧化钠反应来制取氧气，该反应原理为：
2Na202+2C02=2Na2C03+02，其实验装置如图所示
(1)用向上排空气法收集氧气，如何检验氧气已收集满 ▲ 。
(2)C装置中澄清石灰水的作用是 ▲
(3)为了收集到干燥的氧气，应将气体干燥装置接在图中哪两个装置之间 ▲ (填字母)。
08义乌市卷 34．某科学兴趣小组通过查阅资料得知，用固体草酸（化学式为H2C2O4.2H2O)可以制取CO，方程式可写成H2C2O4.2H2O====CO +CO2 +3H2O，该课题小组的同学设计了如图所示的装置并进行了实验。请回答：
(1)为证明分解产物中有水，装置A中的物质应该是 ；
(2)装置B的作用是 ；
(3)实验中采用“压水法”收集CO(装置C)；从CO的物理性质考虑，是因为 ；
08年绍兴卷27．小苏试图研究CO的还原性，通过查阅相关资料，了解到下列信息：草酸(H2C2O4）与浓硫酸混合加热会产生CO反应如下：
于是她设计了下图的实验装置。
完成下列问题：
（1）图A是利用草酸制取CO的发生装置。根据实验原理，应选择 ▲ 图（填“甲”、“乙”、或“丙，’）。
（2）装置C的作用是 ▲ 。
（3）为检验装置D中产生的气体，E装置中的液体应为 ▲ 。
近年来，许多城市将公共汽车的燃料换成甲醇(CH30H)，以减少汽车尾气对环境造成的污染。
(1)某校研究性学习小组的同学为了探究甲醇在氧气中燃烧的产物，他们将甲醇在氧气中点燃，再用燃烧后的混合气体通过如下的装置进行实验(铁架台等装置已略去)： 请你设计这些装置的连接顺序(装置不重复使用)，使实验尽可能多地检验出甲醇燃烧的产物(用装置的编号表示)；
混合气体→ →D。
(2)学习小组的同学通过正确的设计并进行实验，在实验过程中观察到的部分现象如下：D和A中左边装置内的澄清石灰水均变浑浊，而A中右边装置内的澄清石灰水不变浑浊。请结合反应原理和实验现象进行分析，这次实验中甲醇的燃烧产物为 。
水蒸气通过灼热的煤所产生的混合气，其主要成分是CO、H2、CO2和水蒸气。请用下列装置设计一个实验，以确认混合气中含有CO和H2。
（1）连接上述装置的正确顺序是：（填各接口的代码字母）
混合气→( ) ( )接 ( ) ( )接 ( ) ( )接 ( ) ( )接 ( ) ( )。
（2）确认混合气中含有H2的实验现象是： ；其理由是( )
答案．(1)(F)(E)接(D)(C)接(A)(B)[或(B)(A)]接(J)(I)接(H)(G)
(2)黑色氧化铜变红，无水硫酸铜变蓝；因为H2通过灼热的CuO后生成Cu和水蒸气， 水蒸气使无水硫酸铜变蓝。
常见气体杂质的去除方法（补充）
除去02，通过炽热的铜网
除去H2，通过炽热的氧化铜，有新杂质H2O生成。
除去CO，通过炽热的氧化铜，有新杂质CO2生成
提示：如果气体通过液体时，会有水蒸气带出，所以在除去气体杂质时，通常将除去水蒸气放在最后一步，而要验证有水蒸气时须放在第一步。
几种常见气体的检验
气体 方法或试剂 现 象
H2 点燃 / 灼热的CuO 可燃，发出淡蓝色火焰，只有水珠生成或听到爆鸣声/黑色粉末变红，同时有水珠生成。
O2 带火星的木条 木条复燃。
CO 点燃/灼热的CuO 可燃，发出蓝色火焰，只有使澄清石灰水变浑浊的气体生成/黑色粉末变红，同时有CO2生成。
CO2 燃着的木条/澄清石灰水 木条熄灭/澄清石灰水变浑浊。
H2O（气） 无水CuSO4粉末 白色固体变为蓝色。
08义乌市卷 34．某科学兴趣小组通过查阅资料得知，用固体草酸（化学式为马H2C2O4.2H2O)可以制取CO，方程式可写成H2C2O4.2H2O====CO +CO2 +3H2O，该课题小组的同学设计了如图所示的装置并进行了实验。请回答：
(1)为证明分解产物中有水，装置A中的物质应该是 ▲ ；
(2)装置B的作用是 ▲ ；
(3)实验中采用“压水法”收集CO(装置C)；从CO的物理性质考虑，是因为 ▲ ；
08年绍兴卷27．小苏试图研究CO的还原性，通过查阅相关资料，了解到下列信息：草酸(H2C2O4）与浓硫酸混合加热会产生CO反应如下：
于是她设计了下图的实验装置。
完成下列问题：
（1）图A是利用草酸制取CO的发生装置。根据实验原理，应选择 ▲ 图（填“甲”、“乙”、或“丙，’）。
（2）装置C的作用是 ▲ 。
（3）为检验装置D中产生的气体，E装置中的液体应为 ▲ 。
下图是碳及其氧化物的性质及制法的综合性实验习题，按要求回答问题：
（1）A处反应的方程式为________________________________。
（2）B处现象为_______________化学方程式为__________________。
（3）C处现象为_______________化学方程式为_____ ______________。
（4）B处黑色粉末a为（填名称）____________，反应的化学方程式为_________。
（5）E处黑色粉末b为（填化学式）____________，反应的化学方程式_________。
（6）F处的作用是_________________，G处作用是_______________。
（07年台州中考卷）
26．如图所示为一套实验室制取气体的装置，集气瓶中导管口下端应伸到 (填“A”、“B”或“C”)处。
现有以下两种制取气体的方法：①用过氧化氢(H2O2)和二氧化锰制氧气；②用石灰石(主要成分CaC03)和稀盐酸制二氧化碳。可以利用本装置制取气体的是 (填序号)。
08年中考衢州卷
31．为了确定某可燃性气体的成分是H2、CO、还是它们的混合物，某科学兴趣小组的同学
设计了如图所示的装置，并进行实验。将该可燃性气体在氧气中燃烧，把燃烧后生成的气体依次通过装置A、B，发现A质量增加，B中出现浑浊。试回答下列问题：
(1)该可燃性气体是 ▲ 。
(2)该可燃性气体在氧气中燃烧的化学方程式为 ▲ 。