第4课 早期国家的产生和发展 课件（24ppt）

第4课
早期国家的产生和发展
第二单元
夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
1．掌握夏、商、西周三代更替的基本史实,理解分封制的含义和作用。
2．知道商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、牧野之战、国人暴动等史实。
3．掌握夏桀、商纣王、周厉王的暴政，分析国家衰亡的原因,认识到人心所向是朝代更替的规律.

重点难点：世袭制和分封制
炎帝
黄帝
蚩尤
尧帝
舜帝
大禹
夏
一、寻足迹，看国家产生
1．建立时间:约______年；
2．建立者:______；
3．地位：我国的____________王朝。
4．意义：夏的建立标志着我国早期_______的产生。
5．禹的儿子_______继位，王位世袭制代替了________。最后一个夏王是______（暴君）。





夏朝的建立
夏朝的建立与“家天下”
公元前2070
禹
第一个
国家
启
禅让制
桀
以大型宫殿为中心的城池、刑法、军队、监狱
原始部落
早期国家
原始社会
奴隶制社会
人类文明时代是指人类进入奴隶社会。夏是我国历史上第一个奴隶制国家，是我国文明的开始。
“……及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启曰‘吾君帝禹之子也。’于是启遂即天子位，是为夏后帝启。” ——《史记·夏本纪》
公天下
家天下
王位继承：
阳城(今河南登封)
在今山西南部、河南中西部一带

想想：二里头遗址发掘出宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，它们的规格和豪华程度差别很大，这反映了什么问题？
阶级贫富分化加剧
等级界限分明
夏朝衰败的时候，黄河下游的商逐渐强大起来。
商的国君汤，任用贤相伊尹，“行仁义，敬鬼神，天下皆一心归之。”
在桀因暴政失去民心时，商汤团结周围的小国，起兵攻夏，夏桀战败，夏朝灭亡。

汤
亳（Bó）
盘庚
殷
二、商汤灭夏
1．约公元前1600年，商部落的首领________建立商朝，都城_________。
2．约公元前1300年，商王_______迁都于________（河南安阳）。
3．最后一个王________（暴君）。
商纣王
二、观兴衰：解王朝更替
纣的奢靡生活及暴政
对外征伐，耗费国力
修建豪华宫殿
对百姓征收繁重的赋税
施用酷刑，残害人民
—纣的暴政
周朝形势图



武王伐纣
1．武王伐纣：公元前________，周武王联合各地势力，组成政治联盟，与商君在________决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。
2．约公元前_______年，周武王建立周朝。都城在_______（陕西西安），历史上称为_______。
1046年
牧野
1046
镐京
西周
假如你是当时的周天子，你如何来进行分封？你分什么？封给谁？
论成败：议分封利弊
根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。
假如你是当时周天子分封的诸侯，你有哪些权利和义务呢？
诸侯具有较大的独立性，可以在自己的封地里进行再分封，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
从诸侯的权利中，我们可以看出西周的分封制有 什么好处和弊端呢？
小组合作讨论
论成败：议分封利弊
从诸侯的权利中，我们可以看出西周的分封制有 什么好处和弊端呢？
好处：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围，确立了周王朝的社会等级制度 天子-诸侯-卿大夫-士
弊端：诸侯力量强大，会威胁周天子的统治，到了春秋时期，周王室衰微，诸侯不再听从周天子的命令，天子反而要依附于强大诸侯，各诸侯国之间为争夺土地和人口，战争不断。
天子
诸侯
卿大夫
士
平民
奴隶
统治阶级
被统治阶级
周厉王——衰落
（BC841年）
周幽王——灭亡
（BC771年）
BC770年，周平王东迁洛邑——东周开始
从上述图片中，我们可以总结出夏、商、周最终走向灭亡的原因有哪些？给我们哪些启示？
统治者极端残暴的统治激起了平民和奴隶的不满和反抗。

启示：得民心者，得天下，治国应从人民的利益出发。
商纣王的炮烙之刑
夏桀把人当坐骑
周厉王引起“国人暴动”
四、鉴未来，思治国之策
朝代
夏
商
西周
建立时间
灭亡时间
开国之君
都城
重大事件
暴君
亡国之君

第4课 早期国家的产生和发展
朝代
都城
重大事件
暴君
亡国之君
灭亡时间
建立时间
开国之君
西周
约公元前2070年
约公元前1600年
公元前1046年
约公元前1600年
公元前1046年
公元前771年
禹
武王
阳城
亳
镐

国人暴动
纣
厉王
桀
纣
幽王
世袭制
桀
夏
汤
商
武王伐纣
盘庚迁殷
分封制