苏教版四年级上册学科测试 语文试题卷（PDF版无答案）
文档属性
| 名称 | 苏教版四年级上册学科测试 语文试题卷（PDF版无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-01-11 18:29:04 | ||
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文档简介
2016-2017年度第二学期合肥市小学生
四年级学科测试 语文试题卷
考场/座位号：
姓名：
班级：
注意事项
1．答题前，考生先将自己的姓名、
班级、座位号填写清楚。
2．非选择题部分请按题号用0.5毫
米黑色墨水签字笔书写。
3．请勿折叠，保持卡面清洁。
贴条形码区
（正面朝上，切勿贴出虚线方框）
正确填涂 缺考标记
一、基础知识
1.用钢笔正确、工整地抄写下面的句子。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
2.读一读，在田字格里填写正确的词语。
3.按要求，写词语。
⑴ 形近字组词： 测（ ） 慕（ ）
侧（ ） 幕（ ）
⑵ 多音字组词： piào（ ） jīn（ ）
piāo（ ） jìn（ ）
⑶写近义词：全神贯注—( )无拘无束—( )
⑷写反义词：清清楚楚—( )知恩图报—( )
4.修改病句，把修改后的句子写在横线上。
⑴孩子们兴高采烈地走在花园里，非常开心。
⑵看了这本书，受到了深刻的教育。
⑶荣获汉字听写大赛冠军后，我的心里露出了胜利的喜悦。
二、积累与运用
5.将成语与相对应的历史人物用线连起来。
初出茅庐 岳 飞
妙手回春 曹 操
卧薪尝胆 包 拯
铁面无私 勾 践
精忠报国 诸葛亮
望梅止渴 华 佗
6.古诗中有美丽的夏天：“ ，早有蜻蜓立上头。”
有壮丽的山河：“飞流直下三千尺，
。”
有天真的童年：“ ，侧坐莓苔草映身。”
7.经典读物中有很多体现人文精神的佳句。例如，有反映孝亲之德
的：“香九龄， ” 有反映交友之道的：“
，小人之交酒肉亲 ” 有反映立
身之法的：“爱人者，人恒爱之； ”
三、阅读理解
（一）
夏日里的荷花更是让人流连忘返。她们羞涩地从水里露出了一张张
甜美的笑脸，像一个个展示绿色盛装的模特儿。有的如白玉纯洁无瑕，
有的似翡翠碧绿晶莹 …… 出淤泥而不染 。 看！那满 的荷花，真是
婀娜多姿啊！瞧！那一朵朵荷花犹如披着轻纱的仙女在湖中沐浴，娇羞
欲语。随风飘来阵阵清香，沁人心脾。花丛中，还有一群儿童不顾荷花姑
娘的羞涩，光着身子在湖中嬉戏打闹呢！
8.这段话是 结构，主要围绕“
”这句话来写的。
9.从这段文字中找一个比喻句，用“ ”画出；找一个拟
人句，用“ ”画出。再写一个比喻句。
比喻句：
（二）动物的“慈母”心
你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子
啄食，啄食又吐出，顾不得自食。小鸡“玩”累了，母鸡就让
它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开
翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。
熊猫对子女的抚抱等动作好像人类一样 。当小熊猫刚降
生世间，熊猫妈妈便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，
舔干孩子湿漉漉（lù）的皮肤。 当孩子学会走路，熊猫妈妈
紧跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。
许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套
“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的小鹌（ān）鹑
（chún）被狐狸发现了，正在窝中的鹌鹑妈妈为了孩子免遭不
幸，“扑”地飞了出来，只展开一边翅膀，另一边翅膀好像折
断了似的。狐狸以为猎物唾（tuò）手可得，便舍弃巢穴中的
小鹌鹑，猛地扑向鹌鹑妈妈。 当狐狸的爪子就要抓到时，鹌
鹑妈妈便机灵地飞向高空。但有时来不及逃避，为了孩子的安
全，鹌鹑妈妈就成了狐狸的腹中之物。
10.联系上下文理解词语意思。
调虎离山：
11.第 自然段中，作者从 、 、
三个方面来写母鸡关心、爱护小鸡。
12.第 自然段中，作者举了一个什么具体事例来表现鹌鹑妈妈
爱护孩子的？
唾手可得：
漂 禁
。
。
。
①
②
③
①
③
湖
自然 是非常不
一分 一分
的鸟鸣声从远处传来。
的。(1)
(2)
(3)
。
四、语文与生活
在日常生活中，我们经常接触到二维码：到超市购物可以
通过扫二维码付款；扫描图书中的二维码，就可以获取更多的
阅读资源……那什么是二维码呢？今天我们就来了解一下。
材料一：
二维码是一种黑白相间的图形，主要
用于记录数据信息。由于二维码储存信息
量大，制作又非常方便，它已经被广泛应用
于生活的各个角落。
材料二：
通过扫描二维码，可以帮助我们做许多的事，例如：
●获取信息（名片、地图、无线密码、资料）
●网站跳转（跳转到手机网站）
●广告推送（浏览商家推送的广告）
●手机电商（手机直接购物）
●优惠促销（可以下载优惠券，抽奖）
●手机支付（扫描二维码，可完成付款）
材料三：
扫描二维码有时候会刷出一条链接，提示下载软件，而有
的软件可能藏有病毒。其中一部分病毒下载安装后，会对手
机、平板电脑造成不良影响； 还有部分病毒一旦下载，就会
导致手机自动发送信息并扣取大量话费。所以，在扫描二维
码时一定要多留心，来源不明的二维码一律不去扫描。
14.根据以上材料判断，在正确的说法后面打“√”，在错误
的说法后面打“×”。
⑴二维码是一种数字号码。 （ ）
⑵随意扫二维码可能会影响到我们手机的使用安全。 （ ）
⑶二维码可以让我们实现用手机付款。 （ ）
⑷二维码的出现让我们的生活变得更加便捷。 （ ）
15.二维码由于（ ）、（ ），所以被
广泛应用。
五、习作
四年级的学习生活即将结束。我们在努力学习、快乐玩耍的同时，也在
不断成长。请以《我长大了》为题，写成长中亲身经历的一件事。要求内容具
体，表达出真情实感。不少于350字。
（文中不得出现真实的校名和姓名）
100
300
13.读了第 自然段画“ ”的句子，你有什么感受？
16.王小红用爸爸的手机听英语录音，忽然收到一条带有二维码图片的
信息，上面说如果扫描这个二维码就可以成为**公司的金牌会员，还有
可能抽取100万元的大奖。王小红十分激动，想立即去扫描。如果你就
在王小红的身边，结合以上材料，你会如何劝她？
200
③
400
500
四年级学科测试 语文试题卷
考场/座位号：
姓名：
班级：
注意事项
1．答题前，考生先将自己的姓名、
班级、座位号填写清楚。
2．非选择题部分请按题号用0.5毫
米黑色墨水签字笔书写。
3．请勿折叠，保持卡面清洁。
贴条形码区
（正面朝上，切勿贴出虚线方框）
正确填涂 缺考标记
一、基础知识
1.用钢笔正确、工整地抄写下面的句子。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
2.读一读，在田字格里填写正确的词语。
3.按要求，写词语。
⑴ 形近字组词： 测（ ） 慕（ ）
侧（ ） 幕（ ）
⑵ 多音字组词： piào（ ） jīn（ ）
piāo（ ） jìn（ ）
⑶写近义词：全神贯注—( )无拘无束—( )
⑷写反义词：清清楚楚—( )知恩图报—( )
4.修改病句，把修改后的句子写在横线上。
⑴孩子们兴高采烈地走在花园里，非常开心。
⑵看了这本书，受到了深刻的教育。
⑶荣获汉字听写大赛冠军后，我的心里露出了胜利的喜悦。
二、积累与运用
5.将成语与相对应的历史人物用线连起来。
初出茅庐 岳 飞
妙手回春 曹 操
卧薪尝胆 包 拯
铁面无私 勾 践
精忠报国 诸葛亮
望梅止渴 华 佗
6.古诗中有美丽的夏天：“ ，早有蜻蜓立上头。”
有壮丽的山河：“飞流直下三千尺，
。”
有天真的童年：“ ，侧坐莓苔草映身。”
7.经典读物中有很多体现人文精神的佳句。例如，有反映孝亲之德
的：“香九龄， ” 有反映交友之道的：“
，小人之交酒肉亲 ” 有反映立
身之法的：“爱人者，人恒爱之； ”
三、阅读理解
（一）
夏日里的荷花更是让人流连忘返。她们羞涩地从水里露出了一张张
甜美的笑脸，像一个个展示绿色盛装的模特儿。有的如白玉纯洁无瑕，
有的似翡翠碧绿晶莹 …… 出淤泥而不染 。 看！那满 的荷花，真是
婀娜多姿啊！瞧！那一朵朵荷花犹如披着轻纱的仙女在湖中沐浴，娇羞
欲语。随风飘来阵阵清香，沁人心脾。花丛中，还有一群儿童不顾荷花姑
娘的羞涩，光着身子在湖中嬉戏打闹呢！
8.这段话是 结构，主要围绕“
”这句话来写的。
9.从这段文字中找一个比喻句，用“ ”画出；找一个拟
人句，用“ ”画出。再写一个比喻句。
比喻句：
（二）动物的“慈母”心
你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子
啄食，啄食又吐出，顾不得自食。小鸡“玩”累了，母鸡就让
它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开
翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。
熊猫对子女的抚抱等动作好像人类一样 。当小熊猫刚降
生世间，熊猫妈妈便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，
舔干孩子湿漉漉（lù）的皮肤。 当孩子学会走路，熊猫妈妈
紧跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。
许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套
“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的小鹌（ān）鹑
（chún）被狐狸发现了，正在窝中的鹌鹑妈妈为了孩子免遭不
幸，“扑”地飞了出来，只展开一边翅膀，另一边翅膀好像折
断了似的。狐狸以为猎物唾（tuò）手可得，便舍弃巢穴中的
小鹌鹑，猛地扑向鹌鹑妈妈。 当狐狸的爪子就要抓到时，鹌
鹑妈妈便机灵地飞向高空。但有时来不及逃避，为了孩子的安
全，鹌鹑妈妈就成了狐狸的腹中之物。
10.联系上下文理解词语意思。
调虎离山：
11.第 自然段中，作者从 、 、
三个方面来写母鸡关心、爱护小鸡。
12.第 自然段中，作者举了一个什么具体事例来表现鹌鹑妈妈
爱护孩子的？
唾手可得：
漂 禁
。
。
。
①
②
③
①
③
湖
自然 是非常不
一分 一分
的鸟鸣声从远处传来。
的。(1)
(2)
(3)
。
四、语文与生活
在日常生活中，我们经常接触到二维码：到超市购物可以
通过扫二维码付款；扫描图书中的二维码，就可以获取更多的
阅读资源……那什么是二维码呢？今天我们就来了解一下。
材料一：
二维码是一种黑白相间的图形，主要
用于记录数据信息。由于二维码储存信息
量大，制作又非常方便，它已经被广泛应用
于生活的各个角落。
材料二：
通过扫描二维码，可以帮助我们做许多的事，例如：
●获取信息（名片、地图、无线密码、资料）
●网站跳转（跳转到手机网站）
●广告推送（浏览商家推送的广告）
●手机电商（手机直接购物）
●优惠促销（可以下载优惠券，抽奖）
●手机支付（扫描二维码，可完成付款）
材料三：
扫描二维码有时候会刷出一条链接，提示下载软件，而有
的软件可能藏有病毒。其中一部分病毒下载安装后，会对手
机、平板电脑造成不良影响； 还有部分病毒一旦下载，就会
导致手机自动发送信息并扣取大量话费。所以，在扫描二维
码时一定要多留心，来源不明的二维码一律不去扫描。
14.根据以上材料判断，在正确的说法后面打“√”，在错误
的说法后面打“×”。
⑴二维码是一种数字号码。 （ ）
⑵随意扫二维码可能会影响到我们手机的使用安全。 （ ）
⑶二维码可以让我们实现用手机付款。 （ ）
⑷二维码的出现让我们的生活变得更加便捷。 （ ）
15.二维码由于（ ）、（ ），所以被
广泛应用。
五、习作
四年级的学习生活即将结束。我们在努力学习、快乐玩耍的同时，也在
不断成长。请以《我长大了》为题，写成长中亲身经历的一件事。要求内容具
体，表达出真情实感。不少于350字。
（文中不得出现真实的校名和姓名）
100
300
13.读了第 自然段画“ ”的句子，你有什么感受？
16.王小红用爸爸的手机听英语录音，忽然收到一条带有二维码图片的
信息，上面说如果扫描这个二维码就可以成为**公司的金牌会员，还有
可能抽取100万元的大奖。王小红十分激动，想立即去扫描。如果你就
在王小红的身边，结合以上材料，你会如何劝她？
200
③
400
500