人教版必修一生物：5.4.1捕获光能的色素和结构 课件（27张）

课件27张PPT。 能量之源——光与光合作用（1）
（捕获光能的色素和结构）下列转变需经哪些生理过程才能实现？光能糖类等有机物中稳定的化学能ATP中活跃的化学能直接用于各种生命活动①②③光合作用呼吸作用、ATP合成ATP水解思考 追根溯源，对于绝大多数生物来说，活细胞所需能量的最终源头是太阳能。将光能转换成细胞能够利用的化学能的是光合作用。进行光合作用的细胞，首先要能够捕获光能。捕获光能的色素和结构.正常幼苗能进行光合作用制造有机养料白化苗不能进行光合作用，无法制造有机养料说明色素与光合作用有关为什么大多植物的叶片是绿色的，而有些植物的叶片不是绿色的?为什么有些植物的叶片在不同时期颜色不同呢？这是否与叶片中的色素有关？植物叶片中到底含有哪些色素？捕获光能的色素 绿叶中会有哪些种类的色素呢？
它们分别是什么颜色的？
各种色素在绿叶的含量相同吗？1.提取：绿叶中的色素都能溶解于有机溶剂无水乙醇中，所以可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。2.分离：纸层析法
绿叶中的色素不止一种，它们都能溶解在层析液中。然而，它们在层析液中的溶解度不同。溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。这样滤液中不同的色素就随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。实验原理： 一、绿叶中色素的提取和分离SiO2——使研磨充分
CaCO3 ——防止色素被破坏
无水酒精——溶解色素
（1）称取绿叶五克，剪碎，放在研钵中（2）加入少许SiO2 、CaCO3，
再加入10毫升无水乙醇，
进行迅速、充分的研磨1.提取绿叶中的色素 方法步骤： （3）过滤：将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（基部放置单层尼龙布 ），获取绿色滤液，及时用棉塞将试管口封严。过滤叶脉及
二氧化硅等防止乙醇挥发，叶绿素氧化分解2.制备滤纸条画铅笔细线将干燥的定性滤纸剪成稍小于试管长与直径的滤纸条，将一端减去两角，并在距这一端1厘米处用铅笔画一条细线。 剪角的目的：防止两侧色素扩散快，色素带不整齐3.画滤液细线用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀划出一条细线，要求：细、齐、直。 待滤液干后，重复1-2次，目的：积累更多色素，使色素分离效果更明显。4.分离色素：取适量层析液倒入烧杯中，将滤
纸条轻插入层析液中（滤液细线不能触及层析液，以防止色素溶解于层析液中而无法分离），
用培养皿盖住（防止层析液挥发）。5.观察与记录实验结果：讨论：1.滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？叶绿素类胡萝卜素（含量约3/4）（含量约1/4）叶绿素a（蓝绿色）叶绿素b（黄绿色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）绿叶中的色素例题．在“绿叶中色素的提取与分离”实验中得到的色素带颜色较浅，分析其原因可能是 (　　) ①加入的无水乙醇太多　②用丙酮代替无水乙醇　③层析液没及滤液细线　④研磨时没有加入CaCO3　⑤研磨时没有加入SiO2　⑥取的叶片的叶脉过多，叶肉细胞过少　⑦画滤液细线的次数少　⑧使用放置数天的波菜叶 A．①③⑦ B．②④⑤⑧ C．①③④⑤⑥⑦⑧ D．②③④⑤⑥　 色素的提取与分离实验 答案　C
解析　在实验中，滤纸条上的色素带颜色较浅的原因是滤液中色素含量少，或者在滤纸条上画滤液细线时，重复的次数太少，或者加入的提取液太多，使滤液中色素浓度降低，又或者层析时，层析液没过滤液细线，使色素溶解在层析液中。滤液中色素含量少的原因可能是：⑴没有加入二氧化硅，导致研磨不充分；⑵研磨时没有加入碳酸钙，使部分色素被破坏；
⑶选取的叶片中叶肉细胞少，色素含量低；⑷叶片不新鲜，里面的色素被破坏。叶绿体中的色素提取液四种色素对光的吸收叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱叶绿素（叶绿素a、叶绿素b）主要吸收___________
类胡萝卜素（胡萝卜素、叶黄素）主要吸收________蓝紫光、红光蓝紫光 有些蔬菜大棚内悬挂发红色或蓝色光的灯管，并且在白天也开灯。
1.用这种方法有什么好处？这样做对光合作用有影响吗？
2. 用绿色的可以吗？用这种方法可以提高光合作用强度，
叶绿素吸收最多的是蓝紫光和红光不可以。因为叶绿素对绿光吸收最少3.为什么叶子呈现绿色？因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来，所以呈绿色4.温室大棚应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜？无色最好，其次是红光或蓝紫光，最次是绿光。色素的功能叶绿素类胡萝卜素叶绿素a叶绿素b胡萝卜素叶黄素红光和蓝紫光蓝紫光叶绿体色素具有吸收光能
的作用这些捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位呢？二、叶绿体的结构捕获光能的结构基粒由两个以上的类囊体堆叠而成，类囊体薄膜上含色素和酶基质含多种光合作用所必需的酶 极 细 光 束1装片中好氧菌集中在被
光束照射到的部位附近。2装片中好氧菌集中在叶
绿体所有受照射的部位。恩格尔曼的水绵光合作用实验 1实验证明：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所。为什么好氧细菌集中在叶绿体所有受光部位的周围？小结：叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。