1.2物竞天择 课件（23张PPT）

课件23张PPT。第1单元　生物的进化
学习目标：
知道生物进化是环境的变化、自然选择的结果。
自主学习
马的进化与自然环境的变化 5000万年前的化石证明，始祖马只有
现代的狐狸那么大，前足4趾，后足3趾，
生活在树林中。 2000万年前的化石证明，马进入
草原生活了。马的四肢加长，中趾长成
唯一着地的趾，增强了快跑的能力。 1000～300万年前的化石证明，马
的体形已和现在的马基本相似，前后肢
都只有中趾着地，两旁的侧趾退化，能
飞快蹦跑。 合作探究
环境的变化对马的进化产生了怎样的影响呢？ 根据马的进化你能否
绘制流程图？体形小，
多脚趾侧趾退化体形大，
单趾
交流：在漫长的地球历史中，环境不断地发生变化，促成了生物的进化。
合作探究：
自然的选择
实验探究
自主学习教材8页内容。你更容易发现哪些颜色呢？ 成果交流
适者生存，不适者被淘汰。 自主学习
动物适应环境 保护色：动物适应活动环境，避免受
到敌害攻击而具有的与环境相似的色彩。枯叶蝶螳螂若虫（花状螳） 拟态：某些动物在进化过程中形成的外表
形态或色泽斑纹同其他生物或非生物非常相似
的状态。 成果交流：
动物在自然进化的过程中，适应新环境的生物都具有一定的构造特征，而这些构造特征具有自我保护的效果——如拟态。
自主学习，合作探究
植物适应环境 骆驼刺生长在沙漠地区。
它的叶子变成细刺，以减少
水分蒸腾；根系很发达，能
从很深很广的地下吸取水分。 自然选择的结果，
是适者生存。 成果交流：
科学进化论观点：适者生存，不适者被淘汰。
自然选择的结果是适者生存。 生物进化是环境变化﹑自然选择的结果。 巩固提升：
查阅资料，了解更多的动物适应环境的事例。