苏教版高中生物必修二：3.1 基因分离定律 课件（71张PPT）
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| 名称 | 苏教版高中生物必修二：3.1 基因分离定律 课件（71张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-01-13 09:41:44 | ||
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文档简介
课件71张PPT。 “种瓜得瓜，种豆得豆”
“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”子代与亲代总是相似的，这就是 遗传亲代和子代之间，以及子代的不同个体之间也存在着差异，这种现象叫 变异母亲父亲孩子 这是一家三口的眼睛的照片，请你观察他们的眼皮，你发现了什么?
为什么会出现这样的现象呢？
有没有什么规律呢？
某县北乡也有一如图示的患者，他的父母和他的姐姐也都是正常的。 某县湖镇高山有一户人家的四个子女中有两位图示患者，他们的父母都是正常人。 某县詹家也有一如图示的患者，他的父母也都是正常人。 让我们一起走进遗传学的殿堂，追循 140 多年前前人的步伐去探索－－遗传的基本规律遗传学奠基人孟德尔奥国人，天主神父。主要工作：
1856-1864经过8年的杂交试验，
1865年发表了《植物杂交试验》
的论文。遗传学奠基人孟德尔简介（Mendel,
1822-1884）基因的分离定律学习目标 1、简述豌豆试验材料的特点。
2、分析孟德尔获得试验成功的原因。
3、描述孟德尔的豌豆杂交试验过程。
4、理解性状和相对性状。
5、体验孟德尔遗传实验的科学方法以及勇于创新、
严谨求实的科学态度和精神。 自学指导请同学们认真默读课本P31-32的内容，找出下列思考题的答案并勾画出来，8分钟后小组讨论。
1、什么是自花传粉、异花传粉、闭花受粉？闭花受粉的好处？
2、孟德尔为什么选择豌豆作为实验材料？
3、性状和相对性状的概念。
4、孟德尔总结了前人的经验，有什么创新的研究方法？
5、孟德尔的成功给我们的启示？
6、豌豆是自花传粉，闭花受粉植物，在实验中如何实现异花传粉？
柱头花柱子房花药花丝花瓣花萼花托雄蕊雌蕊花 的 主 要 结 构两性花的花粉落到同一朵花雌蕊柱头上的过程自花传粉闭花传粉异花传粉两朵花之间的传粉过程花未开时同一朵花就完成了自花传粉的过程，传粉后才开花。 传粉方式1、什么是自花传粉、异花传粉、闭花受粉？闭花受粉的好处？异 花 传 粉闭 花 传 粉自 花 传 粉豌豆一次能繁殖许多后代，因而很容易收集到大量的数据用于分析。原因一：2、孟德尔为什么选择豌豆作为实验材料？豌豆是 ， 植物，自然状态下是纯种。原因二： 自花传粉闭花受粉原因三：豌豆有一些稳定的、易于区分的性状。3、孟德尔选择什么作为实验材料？其有什么明显的特点？4、正确理解性状与相对性状性状：生物体 和 等特征的总称。
相对性状： 生物的 的 表现类型。
归纳理解相对性状要从三点出发：
同种 、同一 、不同 。形态结构生理特性一种同一种性状不同生物性状表现类型拇指竖起时弯曲情形
1.挺直
2.拇指向指背面弯曲食指长短
1.食指比无名指长 2.食指比无名指短双手手指嵌合
1.右手拇指在上 2.左手拇指在上1）牵牛花的阔叶与小麦的窄叶 （ ）
2）兔的白毛与黑毛 （ ）
3）狗的长毛与卷毛 （ ）请判断下列性状是否为相对性状：不是是不是（1）正确地选用 是孟德尔获得成功的首要条件。
（2）采用由 到 的研究方法，即先观察一对相对性状 的遗传再研究两对相对性状的遗传。
（3）运用 方法对试验结果进行分析研究。
（4）科学地设计了试验的程序：观察现象——数据分 析——提出假说——设计实验——验证假说——总结规律。 5、孟德尔总结了前人的经验，创新研究方法 试验材料简繁数学统计学
通过对这一内容的学习，我们要懂得，任何一项科学成果的取得，不仅需要有坚韧的意志和持之以恒的探索精神，还需要有严谨求实的科学态度和正确的研究方法。
6、孟德尔的成功给我们的启示？7、豌豆是自花传粉，闭花受粉植物，在实验中如何实现异花传粉？提示：
什么是去雄？套袋的作用是什么？
如何理解此杂交试验中的父本，母本，亲本，子 一代？紫花豌豆的花去雄套袋♀套袋白花豌豆的花豌豆为自花传粉、闭花受粉，在试验中如何实现异花传粉？人工杂交的过程：花蕾期 去雄 （剪刀除去未成熟的全部雄蕊） 套袋（给去雄的花套上纸袋，等待另一株成熟的花粉） 人工授粉（毛笔扫粉取另一株花粉，授到去雄的柱头上） 套袋。
除去未成熟花的全部雄蕊。去雄：如何理解此杂交试验中的父本，母本，亲本，子 一代？父本：异花传粉时，供应 （精子或雄配子 ）的植株。
母本：异花传粉时，接受 （供卵细胞或雌配子）的植株。
亲本：父本和母本。
子一代：杂交得到的第 代植株。花粉花粉一知识回顾1、孟德尔获得实验成功的原因2、人工杂交实验3、性状与相对性状学习目标 1、能够说出遗传学的基本概念并加以例证
2、举例说明基因和性状的关系
3、明确孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律
4、会用假说解释分离定律
5、体验孟德尔遗传实验的科学方法以及勇于创新、
严谨求实的科学态度和精神。 （二）一对相对性状的遗传试验显性性状F1(子一代）紫花F2（子二代）性状分离P（亲本）紫花:白花＝705 : 224为3 :1其它六对相对性状的遗传试验数据 （二）一对相对性状的遗传试验事实？紫花豌豆与白花豌豆杂交，F1全为紫花，F1自交后代紫花和白花的比例为3:1，其它6对相对性状均如此现象思考？F1中全为紫花，白花哪里去了？
F1自交后，F2中出现了白花，说明了什么？
F2中的后代的比值为什么都接近于3:1？提出问题分析白花可能没有消失，只是在F1中未表现出来
F2中出现了白花，紫花相对于白花来说是显性性状分析问题分析的依据？请大家阅读书28－29页相关内容，填空提出的假说紫花白花PF1配
子④生物体在形成生殖细胞－配子时，成对的 彼此 ，分别进入 。紫花⑤受精时，雌雄配子的结合是 ，合子中的 恢复成对。显性基因(A)对隐性基因(a)有 。所以F1表现 。
（三） 孟德尔对分离现象的解释③在体细胞中，基因 存在。遗传因子基因显性基因大写A隐性基因小写a成对分离 不同的配子随机的基因基因显性作用显性性状②显性性状由 控制，用 字母（如 ）表示，隐性性状由 控制，用
字母（如 ）表示。×F1配子紫花紫花紫花白花1 ∶ 2 ∶ 1∶F2（三） 孟德尔对分离现象的解释两AaA : a= 1 :1随机的31:2:13:1分离⑦受精时，雌雄配子的
结合是 ，Ｆ２
出现 种基因组合，
比例为 ，性状
表现的比例为 。3 1×遗传图解常用符号1）父本：♂2）母本：♀3）亲本：P6）杂种后代：F7）杂种子一代：F18）杂种子二代：F29）杂交：X思考:
此假说中 F2的3：1成立的关键条件是什么？F1中产生的两种配子数量比是1:1到底是不是呢？如何来验证？验证实验 测交实验 杂种子一代 隐性纯合子 紫花 白花 ×测交 配子紫花 白花 1 ∶ 1测交后代 理论结果实验验证实验结果显示：后代中紫花豌豆与白花豌豆的比例为1:1实验预期测交实验意义？思考：此研究思路是什么？运用得是什么科学研究方法？假说演绎法观察现象——提出问题——分析问题——形成假说——演绎推理——实验验证——得出结论具有一对相对性状的杂交实验结论是什么？F1形成的配子种类、比值都相等，配子结
合是随机的。
F2性状表现类型（表现型）及其比例为紫花：白花= 3：1
遗传因子组成（基因型）及其比例为AA:Aa:aa= 1：2：1
知识回顾1、一对相对性状的杂交实验
2、测交实验及意义
3、假设高茎对矮茎为显性，由D控制，试写出一对相对性状的杂交实验的遗传图解几个重要的概念正交、反交、杂交、自交、测交
基因型和表现型
纯合子与杂合子
性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离正交反交白花豌豆的花白花豌豆的花杂交：基因型不同的个体进行的交配。 测交就是让杂种一代与隐性类型相交，用来测定F1的基因型。自交：基因型相同的个体进行的交配。测交：正交：反交：显性类型个体做母本的杂交方式显性类型个体做父本的杂交方式基因型和表现型 F1配子F2紫花白花紫花紫花基因型 表现型 基因型 表现型 环境条件 杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。显性纯合子（如AA的个体）
隐性纯合子（如aa的个体）（如Aa的个体）纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。基因与性状的概念系统图基因基因型等位基因显性基因隐性基因性状相对性状显性性状隐性性状性状分离纯合子杂合子表现型发 生决 定决 定控 制控 制控 制练 习2.下列各项中属于相对性状的是（ ）
A．玉米的黄粒和圆粒 F．狗的长毛和卷毛
B．家鸡长腿和毛腿 G．人的身高与体重
C．绵羊的白毛和黑毛 H．棉花的掌状叶和鸡脚叶
D．豌豆的高茎和豆荚的绿色
E．豌豆的高茎与蚕豆的矮茎
?C H 练 习3、豌豆在自然状态下是纯种的原因是（ ）
A．豌豆品种间性状差异大
B．豌豆先开花后授粉
C．豌豆是闭花自花授粉的植物
D．豌豆是自花传粉的植物?C 练 习4、孟德尔的一对相对性状实验中，用纯种高茎
豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（ ）
A．以高茎作母本，矮茎作父本
B．以矮茎作母本，高茎作父本
C．对母本去雄，授以父本花粉
D．对父本去雄，授以母本花粉?C 练 习5、孟德尔的遗传实验取得成功的主要原因是（ ）
①用豌豆作实验材料 ②先研究一对相对性状
③用统计学方法分析结果 ④科学地设计试验程序
⑤常年努力坚持不懈
A．①②④⑤ B．②③④⑤
C．①②③⑤ D．①②③④⑤?D 练习6、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交 （ ）
Ａ、ＤＤ×Ｄｄ Ｂ、ＤＤ×ｄｄ
Ｃ、Ｄｄ×Ｄｄ Ｄ、Ｄｄ×ｄｄＢ 7、用纯种的紫花豌豆与白花豌豆进行杂交试验，Ｆ１
产生 种不同类型的雌、雄配子，其比例
为 。
Ｆ２的基因型有 种，其比为 ，
F2的表现性状有 种，比例为 。
其中不能稳定遗传，后代会发生性状分离的基因型
是 。２１：１３１：２：１Aa２３：１8、基因型分别为bb、Bb、BB的三个植物个体，其中属于杂合体的是 ，表现型相同的个体有 。 9、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验，F1产生 种不同类型的雌雄配子，其比为 。F2的基因型有 ，其比为 。其中，不能稳定遗传、后代会发生性状分离的基因型是 。BbBb和BB21:13种1:2:1Dd? 思考：
基因分离定律的实质是什么？尝试将其与减数分裂相联系，并画出相应的图示基因分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子（基因）__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子（基因）发生_______，______后的遗传因子（基因）分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代成对存在融合分离分离配子基因分离规律的实质 高茎矮茎PF1×F2减数分裂受精等位基因配子减数分裂F1配子① 时间：减数Ⅰ后期② 细胞学基础：同源染色体的分离③ 实质：等位基因的分离④ 基因变化特点：独立性分离性随机组合性在实践上的应用 ⑴杂交育种①隐性基因控制的优良性状例 小麦、水稻矮杆性状的选育(aa)F1 Aa AA Aa aa ②显性基因控制的优良性状例 小麦抗杆锈病性状的选育(AA)F1 AaAA
Aa
aa1/4
2/4
1/4AA1/42/4AA
Aa
aa1/4
2/4
1/4在实践上的应用 ⑵医学上的应用①系谱图男性患者女性患者男性正常女性正常对遗传病的基因型和发病概率做出推断在实践上的应用 ⑵医学上的应用①系谱图②隐性基因控制的遗传病(隐性遗传病)如：白化病、先天性聋哑、头小畸形等白化病： 正常 AA Aa (携带者) 患者 aa AAAA AAaAA Aa AaAa 在实践上的应用 ⑵医学上的应用①系谱图②隐性基因控制的遗传病(隐性遗传病)如：白化病、先天性聋哑、头小畸形等白化病： 正常 AA Aa (携带者) 患者 aa AAAA aAaAa aa aaaa aaAa Aa aa 在实践上的应用 ⑵医学上的应用①系谱图③显性基因控制的遗传病(显性遗传病)如：多指、偏头痛等多指： 患者 AA Aa正常 aa AAAA AAaAA Aa AaAa 在实践上的应用 ⑵医学上的应用①系谱图③显性基因控制的遗传病(显性遗传病)如：多指、偏头痛等多指： 患者 AA Aa 患者 aa AAAA aAaAa aa aaaa aaAa Aa aa 在杂交育种过程中如何选用显性性状和隐性性状的品种？ 培育显性品种：应连续自交，直到确认得到
不再发生分离的显性类型为止。为什么婚姻法禁止近亲结婚？ 在人类，虽然由隐性基因控制的遗传病通常很少出现，但在近亲结婚（例如表兄妹结婚）的情况下，他们有可能从共同的祖先那里继承相同的基因，而使其后代出现病症的机会大大增加。培育隐性品种：一但出现隐性性状的品种，
就是选用的品种。1、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正
确的一组是 Ａ.ＡＡ×Ａａ Ｂ.ＡＡ×ａａ
Ｃ.Ａａ×Ａａ Ｄ.Ａａ×ａａ
2、基因型为ＡＡ的个体与基因型为aa的个体杂交产生
的Ｆ１进行自交，那么Ｆ２中的纯合子占Ｆ２中个体
数的
Ａ.２５％ Ｂ.５０％
Ｃ.７５％ Ｄ.１００％
3、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相
交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是
Ａ.0％ Ｂ.25％ Ｃ.50％ Ｄ.75％4、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代
显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正
确的
A.两个亲本都有显性遗传因子
B.两个亲本都有隐性遗传因子
C.一个亲本只有显性遗传因子
D.前三项推论都不正确
5、下列叙述中，正确的是
A.两个纯合子的后代必是纯合子
B.两个杂合子的后代必是杂合子
C.纯合子自交后代都是纯合子
D.杂合子自交后代都是杂合子6、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番
茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是
①全是红果 ②全是黄果 ③红果∶黄果=1∶1
④红果∶黄果=3∶1
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
7、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒
种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红
花的可能性为
A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4
8、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的
性状及数量可能是
A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白
C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能9、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因型是 ，这对夫妇再生白化病孩子的可能性是 。Bb和Bb1/410、将具有1对等位基因的杂合子逐代自交3次，在F3中杂合子占总数的___________1/811、大豆的花色是由一对等位基因Bb控制着，下表是大豆的花色三个组合的遗传实验结果。(1)根据哪个组合能够断显性的花色类型？试说明理由。(2)写出各个亲本组合中两个亲本的基因型。(3)哪一组为测交实验？给出其遗传图解。12、如图所示为某家族中白化病的遗传图谱。请分析并回答（以A、a表示有关的基因）：(1).该病致病基因是 性的。(2)5号、9号的基因型分别是 和 。(3)8号的基因型是 (概率为 )或 (概率为 )；10号的基因型是 (概率为 )或 (概率为 )。(4)8号与10号属 关系，两者不宜结婚，后代中白化病机率将是 。(5)7号的致病基因直接来自哪些亲体？ 。隐AaaaAA1/ 3Aa2/3AA1/3Aa2/3近亲1/93号和4号 根据两个显性性状亲本可以产生隐性性状的后代(如高秆 X 高秆→矮秆)或两个隐性亲本产生的后代全为隐性，不应该出现显性性状的后代(白化 X 白化 →全为白化)的规律来否认某些性状是隐性或显性，从而判断显性、隐性的性状。常用的几种判断显隐性的方法有：（1）反证法：例如：豌豆中黄色子叶X黄色子叶绿色子叶问亲本及子代的基因型是什么？（用Yy表示） 这首先判断黄色、绿色的显隐性关系。假设黄色是隐性，则黄色X黄色→全为黄色，不应出现绿色，与事实不符，故假设不成立，黄色应为显性，绿色应为隐性。由此推知亲本的黄色均为Yy，子代的绿色为yy.。（2）推理法：规律性比值在解决遗传性问题的应用后代显性:隐性为1 : 1，则亲本基因型为：Aa X aa后代显性：隐性为3 : 1，则亲本的基因型为Aa X Aa后代基因型Aa比aa为1 : 1，则亲本的基因型为Aa X aa后代基因型Aa:Aa:aa为1 : 2:1，则亲本的基因型为Aa X Aa基因的分离 定律2、理论解释（假说）
本课小结
“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”子代与亲代总是相似的，这就是 遗传亲代和子代之间，以及子代的不同个体之间也存在着差异，这种现象叫 变异母亲父亲孩子 这是一家三口的眼睛的照片，请你观察他们的眼皮，你发现了什么?
为什么会出现这样的现象呢？
有没有什么规律呢？
某县北乡也有一如图示的患者，他的父母和他的姐姐也都是正常的。 某县湖镇高山有一户人家的四个子女中有两位图示患者，他们的父母都是正常人。 某县詹家也有一如图示的患者，他的父母也都是正常人。 让我们一起走进遗传学的殿堂，追循 140 多年前前人的步伐去探索－－遗传的基本规律遗传学奠基人孟德尔奥国人，天主神父。主要工作：
1856-1864经过8年的杂交试验，
1865年发表了《植物杂交试验》
的论文。遗传学奠基人孟德尔简介（Mendel,
1822-1884）基因的分离定律学习目标 1、简述豌豆试验材料的特点。
2、分析孟德尔获得试验成功的原因。
3、描述孟德尔的豌豆杂交试验过程。
4、理解性状和相对性状。
5、体验孟德尔遗传实验的科学方法以及勇于创新、
严谨求实的科学态度和精神。 自学指导请同学们认真默读课本P31-32的内容，找出下列思考题的答案并勾画出来，8分钟后小组讨论。
1、什么是自花传粉、异花传粉、闭花受粉？闭花受粉的好处？
2、孟德尔为什么选择豌豆作为实验材料？
3、性状和相对性状的概念。
4、孟德尔总结了前人的经验，有什么创新的研究方法？
5、孟德尔的成功给我们的启示？
6、豌豆是自花传粉，闭花受粉植物，在实验中如何实现异花传粉？
柱头花柱子房花药花丝花瓣花萼花托雄蕊雌蕊花 的 主 要 结 构两性花的花粉落到同一朵花雌蕊柱头上的过程自花传粉闭花传粉异花传粉两朵花之间的传粉过程花未开时同一朵花就完成了自花传粉的过程，传粉后才开花。 传粉方式1、什么是自花传粉、异花传粉、闭花受粉？闭花受粉的好处？异 花 传 粉闭 花 传 粉自 花 传 粉豌豆一次能繁殖许多后代，因而很容易收集到大量的数据用于分析。原因一：2、孟德尔为什么选择豌豆作为实验材料？豌豆是 ， 植物，自然状态下是纯种。原因二： 自花传粉闭花受粉原因三：豌豆有一些稳定的、易于区分的性状。3、孟德尔选择什么作为实验材料？其有什么明显的特点？4、正确理解性状与相对性状性状：生物体 和 等特征的总称。
相对性状： 生物的 的 表现类型。
归纳理解相对性状要从三点出发：
同种 、同一 、不同 。形态结构生理特性一种同一种性状不同生物性状表现类型拇指竖起时弯曲情形
1.挺直
2.拇指向指背面弯曲食指长短
1.食指比无名指长 2.食指比无名指短双手手指嵌合
1.右手拇指在上 2.左手拇指在上1）牵牛花的阔叶与小麦的窄叶 （ ）
2）兔的白毛与黑毛 （ ）
3）狗的长毛与卷毛 （ ）请判断下列性状是否为相对性状：不是是不是（1）正确地选用 是孟德尔获得成功的首要条件。
（2）采用由 到 的研究方法，即先观察一对相对性状 的遗传再研究两对相对性状的遗传。
（3）运用 方法对试验结果进行分析研究。
（4）科学地设计了试验的程序：观察现象——数据分 析——提出假说——设计实验——验证假说——总结规律。 5、孟德尔总结了前人的经验，创新研究方法 试验材料简繁数学统计学
通过对这一内容的学习，我们要懂得，任何一项科学成果的取得，不仅需要有坚韧的意志和持之以恒的探索精神，还需要有严谨求实的科学态度和正确的研究方法。
6、孟德尔的成功给我们的启示？7、豌豆是自花传粉，闭花受粉植物，在实验中如何实现异花传粉？提示：
什么是去雄？套袋的作用是什么？
如何理解此杂交试验中的父本，母本，亲本，子 一代？紫花豌豆的花去雄套袋♀套袋白花豌豆的花豌豆为自花传粉、闭花受粉，在试验中如何实现异花传粉？人工杂交的过程：花蕾期 去雄 （剪刀除去未成熟的全部雄蕊） 套袋（给去雄的花套上纸袋，等待另一株成熟的花粉） 人工授粉（毛笔扫粉取另一株花粉，授到去雄的柱头上） 套袋。
除去未成熟花的全部雄蕊。去雄：如何理解此杂交试验中的父本，母本，亲本，子 一代？父本：异花传粉时，供应 （精子或雄配子 ）的植株。
母本：异花传粉时，接受 （供卵细胞或雌配子）的植株。
亲本：父本和母本。
子一代：杂交得到的第 代植株。花粉花粉一知识回顾1、孟德尔获得实验成功的原因2、人工杂交实验3、性状与相对性状学习目标 1、能够说出遗传学的基本概念并加以例证
2、举例说明基因和性状的关系
3、明确孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律
4、会用假说解释分离定律
5、体验孟德尔遗传实验的科学方法以及勇于创新、
严谨求实的科学态度和精神。 （二）一对相对性状的遗传试验显性性状F1(子一代）紫花F2（子二代）性状分离P（亲本）紫花:白花＝705 : 224为3 :1其它六对相对性状的遗传试验数据 （二）一对相对性状的遗传试验事实？紫花豌豆与白花豌豆杂交，F1全为紫花，F1自交后代紫花和白花的比例为3:1，其它6对相对性状均如此现象思考？F1中全为紫花，白花哪里去了？
F1自交后，F2中出现了白花，说明了什么？
F2中的后代的比值为什么都接近于3:1？提出问题分析白花可能没有消失，只是在F1中未表现出来
F2中出现了白花，紫花相对于白花来说是显性性状分析问题分析的依据？请大家阅读书28－29页相关内容，填空提出的假说紫花白花PF1配
子④生物体在形成生殖细胞－配子时，成对的 彼此 ，分别进入 。紫花⑤受精时，雌雄配子的结合是 ，合子中的 恢复成对。显性基因(A)对隐性基因(a)有 。所以F1表现 。
（三） 孟德尔对分离现象的解释③在体细胞中，基因 存在。遗传因子基因显性基因大写A隐性基因小写a成对分离 不同的配子随机的基因基因显性作用显性性状②显性性状由 控制，用 字母（如 ）表示，隐性性状由 控制，用
字母（如 ）表示。×F1配子紫花紫花紫花白花1 ∶ 2 ∶ 1∶F2（三） 孟德尔对分离现象的解释两AaA : a= 1 :1随机的31:2:13:1分离⑦受精时，雌雄配子的
结合是 ，Ｆ２
出现 种基因组合，
比例为 ，性状
表现的比例为 。3 1×遗传图解常用符号1）父本：♂2）母本：♀3）亲本：P6）杂种后代：F7）杂种子一代：F18）杂种子二代：F29）杂交：X思考:
此假说中 F2的3：1成立的关键条件是什么？F1中产生的两种配子数量比是1:1到底是不是呢？如何来验证？验证实验 测交实验 杂种子一代 隐性纯合子 紫花 白花 ×测交 配子紫花 白花 1 ∶ 1测交后代 理论结果实验验证实验结果显示：后代中紫花豌豆与白花豌豆的比例为1:1实验预期测交实验意义？思考：此研究思路是什么？运用得是什么科学研究方法？假说演绎法观察现象——提出问题——分析问题——形成假说——演绎推理——实验验证——得出结论具有一对相对性状的杂交实验结论是什么？F1形成的配子种类、比值都相等，配子结
合是随机的。
F2性状表现类型（表现型）及其比例为紫花：白花= 3：1
遗传因子组成（基因型）及其比例为AA:Aa:aa= 1：2：1
知识回顾1、一对相对性状的杂交实验
2、测交实验及意义
3、假设高茎对矮茎为显性，由D控制，试写出一对相对性状的杂交实验的遗传图解几个重要的概念正交、反交、杂交、自交、测交
基因型和表现型
纯合子与杂合子
性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离正交反交白花豌豆的花白花豌豆的花杂交：基因型不同的个体进行的交配。 测交就是让杂种一代与隐性类型相交，用来测定F1的基因型。自交：基因型相同的个体进行的交配。测交：正交：反交：显性类型个体做母本的杂交方式显性类型个体做父本的杂交方式基因型和表现型 F1配子F2紫花白花紫花紫花基因型 表现型 基因型 表现型 环境条件 杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。显性纯合子（如AA的个体）
隐性纯合子（如aa的个体）（如Aa的个体）纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。基因与性状的概念系统图基因基因型等位基因显性基因隐性基因性状相对性状显性性状隐性性状性状分离纯合子杂合子表现型发 生决 定决 定控 制控 制控 制练 习2.下列各项中属于相对性状的是（ ）
A．玉米的黄粒和圆粒 F．狗的长毛和卷毛
B．家鸡长腿和毛腿 G．人的身高与体重
C．绵羊的白毛和黑毛 H．棉花的掌状叶和鸡脚叶
D．豌豆的高茎和豆荚的绿色
E．豌豆的高茎与蚕豆的矮茎
?C H 练 习3、豌豆在自然状态下是纯种的原因是（ ）
A．豌豆品种间性状差异大
B．豌豆先开花后授粉
C．豌豆是闭花自花授粉的植物
D．豌豆是自花传粉的植物?C 练 习4、孟德尔的一对相对性状实验中，用纯种高茎
豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（ ）
A．以高茎作母本，矮茎作父本
B．以矮茎作母本，高茎作父本
C．对母本去雄，授以父本花粉
D．对父本去雄，授以母本花粉?C 练 习5、孟德尔的遗传实验取得成功的主要原因是（ ）
①用豌豆作实验材料 ②先研究一对相对性状
③用统计学方法分析结果 ④科学地设计试验程序
⑤常年努力坚持不懈
A．①②④⑤ B．②③④⑤
C．①②③⑤ D．①②③④⑤?D 练习6、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交 （ ）
Ａ、ＤＤ×Ｄｄ Ｂ、ＤＤ×ｄｄ
Ｃ、Ｄｄ×Ｄｄ Ｄ、Ｄｄ×ｄｄＢ 7、用纯种的紫花豌豆与白花豌豆进行杂交试验，Ｆ１
产生 种不同类型的雌、雄配子，其比例
为 。
Ｆ２的基因型有 种，其比为 ，
F2的表现性状有 种，比例为 。
其中不能稳定遗传，后代会发生性状分离的基因型
是 。２１：１３１：２：１Aa２３：１8、基因型分别为bb、Bb、BB的三个植物个体，其中属于杂合体的是 ，表现型相同的个体有 。 9、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验，F1产生 种不同类型的雌雄配子，其比为 。F2的基因型有 ，其比为 。其中，不能稳定遗传、后代会发生性状分离的基因型是 。BbBb和BB21:13种1:2:1Dd? 思考：
基因分离定律的实质是什么？尝试将其与减数分裂相联系，并画出相应的图示基因分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子（基因）__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子（基因）发生_______，______后的遗传因子（基因）分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代成对存在融合分离分离配子基因分离规律的实质 高茎矮茎PF1×F2减数分裂受精等位基因配子减数分裂F1配子① 时间：减数Ⅰ后期② 细胞学基础：同源染色体的分离③ 实质：等位基因的分离④ 基因变化特点：独立性分离性随机组合性在实践上的应用 ⑴杂交育种①隐性基因控制的优良性状例 小麦、水稻矮杆性状的选育(aa)F1 Aa AA Aa aa ②显性基因控制的优良性状例 小麦抗杆锈病性状的选育(AA)F1 AaAA
Aa
aa1/4
2/4
1/4AA1/42/4AA
Aa
aa1/4
2/4
1/4在实践上的应用 ⑵医学上的应用①系谱图男性患者女性患者男性正常女性正常对遗传病的基因型和发病概率做出推断在实践上的应用 ⑵医学上的应用①系谱图②隐性基因控制的遗传病(隐性遗传病)如：白化病、先天性聋哑、头小畸形等白化病： 正常 AA Aa (携带者) 患者 aa AAAA AAaAA Aa AaAa 在实践上的应用 ⑵医学上的应用①系谱图②隐性基因控制的遗传病(隐性遗传病)如：白化病、先天性聋哑、头小畸形等白化病： 正常 AA Aa (携带者) 患者 aa AAAA aAaAa aa aaaa aaAa Aa aa 在实践上的应用 ⑵医学上的应用①系谱图③显性基因控制的遗传病(显性遗传病)如：多指、偏头痛等多指： 患者 AA Aa正常 aa AAAA AAaAA Aa AaAa 在实践上的应用 ⑵医学上的应用①系谱图③显性基因控制的遗传病(显性遗传病)如：多指、偏头痛等多指： 患者 AA Aa 患者 aa AAAA aAaAa aa aaaa aaAa Aa aa 在杂交育种过程中如何选用显性性状和隐性性状的品种？ 培育显性品种：应连续自交，直到确认得到
不再发生分离的显性类型为止。为什么婚姻法禁止近亲结婚？ 在人类，虽然由隐性基因控制的遗传病通常很少出现，但在近亲结婚（例如表兄妹结婚）的情况下，他们有可能从共同的祖先那里继承相同的基因，而使其后代出现病症的机会大大增加。培育隐性品种：一但出现隐性性状的品种，
就是选用的品种。1、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正
确的一组是 Ａ.ＡＡ×Ａａ Ｂ.ＡＡ×ａａ
Ｃ.Ａａ×Ａａ Ｄ.Ａａ×ａａ
2、基因型为ＡＡ的个体与基因型为aa的个体杂交产生
的Ｆ１进行自交，那么Ｆ２中的纯合子占Ｆ２中个体
数的
Ａ.２５％ Ｂ.５０％
Ｃ.７５％ Ｄ.１００％
3、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相
交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是
Ａ.0％ Ｂ.25％ Ｃ.50％ Ｄ.75％4、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代
显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正
确的
A.两个亲本都有显性遗传因子
B.两个亲本都有隐性遗传因子
C.一个亲本只有显性遗传因子
D.前三项推论都不正确
5、下列叙述中，正确的是
A.两个纯合子的后代必是纯合子
B.两个杂合子的后代必是杂合子
C.纯合子自交后代都是纯合子
D.杂合子自交后代都是杂合子6、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番
茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是
①全是红果 ②全是黄果 ③红果∶黄果=1∶1
④红果∶黄果=3∶1
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
7、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒
种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红
花的可能性为
A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4
8、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的
性状及数量可能是
A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白
C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能9、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因型是 ，这对夫妇再生白化病孩子的可能性是 。Bb和Bb1/410、将具有1对等位基因的杂合子逐代自交3次，在F3中杂合子占总数的___________1/811、大豆的花色是由一对等位基因Bb控制着，下表是大豆的花色三个组合的遗传实验结果。(1)根据哪个组合能够断显性的花色类型？试说明理由。(2)写出各个亲本组合中两个亲本的基因型。(3)哪一组为测交实验？给出其遗传图解。12、如图所示为某家族中白化病的遗传图谱。请分析并回答（以A、a表示有关的基因）：(1).该病致病基因是 性的。(2)5号、9号的基因型分别是 和 。(3)8号的基因型是 (概率为 )或 (概率为 )；10号的基因型是 (概率为 )或 (概率为 )。(4)8号与10号属 关系，两者不宜结婚，后代中白化病机率将是 。(5)7号的致病基因直接来自哪些亲体？ 。隐AaaaAA1/ 3Aa2/3AA1/3Aa2/3近亲1/93号和4号 根据两个显性性状亲本可以产生隐性性状的后代(如高秆 X 高秆→矮秆)或两个隐性亲本产生的后代全为隐性，不应该出现显性性状的后代(白化 X 白化 →全为白化)的规律来否认某些性状是隐性或显性，从而判断显性、隐性的性状。常用的几种判断显隐性的方法有：（1）反证法：例如：豌豆中黄色子叶X黄色子叶绿色子叶问亲本及子代的基因型是什么？（用Yy表示） 这首先判断黄色、绿色的显隐性关系。假设黄色是隐性，则黄色X黄色→全为黄色，不应出现绿色，与事实不符，故假设不成立，黄色应为显性，绿色应为隐性。由此推知亲本的黄色均为Yy，子代的绿色为yy.。（2）推理法：规律性比值在解决遗传性问题的应用后代显性:隐性为1 : 1，则亲本基因型为：Aa X aa后代显性：隐性为3 : 1，则亲本的基因型为Aa X Aa后代基因型Aa比aa为1 : 1，则亲本的基因型为Aa X aa后代基因型Aa:Aa:aa为1 : 2:1，则亲本的基因型为Aa X Aa基因的分离 定律2、理论解释（假说）
本课小结