4.1《无处不在的力》 课件（13张PPT）

课件13张PPT。（ ）使帆船浮在水面上。
（ ）推 动 帆 船 前 进。浮力风力活动一：力的作用第一组第二组第三组第四组 你提水桶时，感觉水桶在拉你吗？如果有这种感觉，这种力的方向是怎么样的？和你提水的方向一样吗？ 你向前推门时，感觉到门也在推你的手吗？如果有这种感觉，这种力的方向是怎样的？和你推门时用力的方向一样吗？ 和同学掰手腕时，你向对方用力,对方有回应吗？如果有，和你用力的方向一样吗？ 你拍皮球时，感觉皮球也在拍你吗？如果有，和你用力的方向一样吗？各组同学活动中思考的问题 力是物体之间的相互作用。1.注意观察，物体原来是什么样子，受力后是什么样子。
2.协助老师记时，并记录。
3.最后想想，力对物体有什么影响？观察、思考活动二： 力能使物体的形状或者运动状态发生变化。◆ 蛇形弯道一旦做好，必须用胶带固定
保持不变，组内成员可轮流监督；
◆ 必须预先确定起点和终点并做好明显
标记（可以用画线的方法），终点距
起点不能太近；
◆ 同一小组的成员必须使用同一个乒乓球；
◆ 用力时，可以吹、可以弹、可以用笔去推，
方法不限，又快又不出界的就是获胜者。
◆ 可以进行多轮竞赛。
弯道“竞走”竞赛规则：游戏：说一说：
在游戏中你是怎么控制乒乓球，使它顺利到达终点的。
力 力的作用效果与力的大小和方向有关。生活中还有哪些地方应用了力？ 力是（物体之间的相互作用），力能使（物体的形状）或者（运动状态）发生变化。力的作用效果同时取决于力的两个方面的因素（力的大小和力的方向）。牛顿忘食
?
有一次，英国著名科学家牛顿请一位好友吃饭。菜肴都上齐了，可是牛顿突然好象想起什么似的，二话没说，丢下这位朋友，就钻进自己的实验室去了。
??? 朋友左等右等，仍不见牛顿归来，有点恼火，但是知道他的脾气，也就不去打扰他，自个儿把鸡肉吃得精光,并将骨头放入盆中。
??? 不知过了多少时候，牛顿才从实验室里回来，当他看到吃剩的骨头时，惊讶地说:“啊，我还以为肚子饿着呢，原来已经吃过了。” 又返回了实验室。
入 迷
? 一天清晨，牛顿为了研究一个难题很早就起了床，
连饭也没有吃便开始工作。管家想到应该让他吃点
东西，便让玛丽送一锅水和一只鸡蛋到书房去，并
吩咐她一定要把鸡蛋煮好让牛顿吃完再回来。但牛
顿不愿有人打扰，便对玛丽说:“你把鸡蛋留下
我自己来煮吧。” 一小时后，玛丽回来了，发现
牛顿正呆呆站在火炉旁边，他已把怀表放在锅里煮
上了,而那个鸡蛋却正在手里拿着呢!牛顿趣事课后搜集一些有关“力”的资料，
制成资料卡。