2.3比例的意义 课件（14张PPT）

课件14张PPT。比例的意义一、情境导入、引入新知国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 一、情境导入、引入新知操场上的国旗：教室里的国旗：2.4:1.6＝60:40＝国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 一、情境导入、引入新知操场上的国旗：教室里的国旗：2.4:1.6＝60:40＝国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 一、情境导入、引入新知国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 一、情境导入、引入新知国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 一、情境导入、引入新知国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 二、区分比较、深化理解（一）做一做1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。（1）6:10和9:15（2）20:5和1:46:10＝0.69:15＝0.6 所以，6:10和9:15可以组成比例，6:10＝9:15。20:5＝41:4＝0.25 所以，20:5和1:4不能组成比例。三、知识应用（3） : 和6:4（一）做一做1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。（4）0.6:0.2和三、知识应用（一）做一做2. 用图中的4个数据可以组成多少个比例？3:1.5＝4:23:4＝1.5:22:1.5＝4:32:4＝1.5:31.5:3＝2:41.5:2＝3:44:3＝2:1.54:2＝3:1.5三、知识应用想一想，写一写。三、知识应用（二）利用卡片1-12，自由组比例（三）写出比值是5的两个比，并组成比例四、引入生活、寻找比例数学知识，无时不在，无处不在！