1.2《圆柱的体积》 课件（17张ppt）

课件17张PPT。圆柱的体积学习目标 1.进一步巩固圆柱体积的计算公式。
2.能运用圆柱体积计算公式解决实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。学习重点学习难点 运用圆柱的体积公式解决实际问题。 能解决与圆柱体积相关的实际问题，体会转化思想的实际应用。V=πr2h上节课学习了圆柱的体积公式一、引入新课二、探索新知下图的杯子能不能装下这袋牛奶？（数据是从杯子里面测量得到的。）请你想一想，要回答这个问题，先要计算出什么？杯子的底面积：3.14×(8÷2)2
＝3.14×42
＝3.14×16
＝50.24 (cm2 )杯子的容积： 50.24×10
＝502.4 (cm3 )
＝502.4 (mL) 答：因为502.4大于498，所以杯子能装下这袋牛奶。达标检测 1.一个底面直径是4分米的
水桶，高5分米（如图），这个
木桶最多能盛多少升水？ 3.14×（4÷2）2×（5-0.5）
=56.52（立方分米）=56.52（升）
答：这个木桶最多能盛水56.52升。 2.一个水龙头的内直径是1.6cm，打开水龙头后水的流速是30cm/s。一个容积是5L的水桶，80s能装满水吗？ 5L=5000cm3
3.14×（1.6÷2）2×30×80=4823.04（cm3）
4823.04＜5000
答：80s不能装满水。三、巩固提高 1. 小明和妈妈出去游玩，带了一个圆柱形保温杯，从里面量底面直径是8cm，高是15cm。如果两人游玩期间要喝1L水，带这杯水够喝吗？保温杯的容积：50.24×15
＝753.6 (cm3)
＝0.7536(L) 答：因为0.7536小于1，所以带这杯水不够喝。保温杯的底面积：3.14×(8÷2)2
＝ 3.14×42
＝ 3.14×16
＝ 50.24 (cm2) 2.一根圆柱形木料底面直径是0.4m，长5m。如果做一张课桌用去木料0.02m3。这根木料最多能做多少张课桌？3.14×（0.4÷2）2×5=0.628（m3）0.628÷0.02=31.4≈31（张）答：这根木料最多能做31张课桌。四、课堂小结五、课后作业1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思 本节教学内容是对圆柱体积公式的巩固和应用，教学中，放手让学生自己读题、分析题意。教师适当地引导，较好地处理教与学、练与学的关系，寓教于乐中学会新知识，培养学生的口头表达能力和逻辑思维能力，并充分体验成功的喜悦。