人教版高中生物必修一课件：1.2细胞的多样性和统一性 （共29张PPT）

课件29张PPT。1第2节 细胞的多样性和统一性口腔上皮细胞正在分裂的植物细胞洋葱表皮细胞问题探讨染色体1.这些细胞共同的结构有： 细胞膜、细胞质和细胞核
（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）问题探讨2.不同种类细胞的形态结构不同，原因是什么？洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。红细胞呈两面凹的圆饼状，有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用。细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。
一、细胞的多样性和统一性1.细胞的多样性：细胞种类繁多形态、大小千差万别。植物细胞模式图2.细胞的统一性：一、细胞的多样性和统一性细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核。二、原核细胞和真核细胞1. 分类依据（根本区别）：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,划分为:真核细胞：有以核膜为界限的细胞核原核细胞：无以核膜为界限的细胞核核糖体拟核细胞质细胞膜细胞壁细胞核2.常见原核生物二、原核细胞和真核细胞（1）a.种类：
b.生活方式：
c.结构：颤藻、发菜、蓝球藻、念珠藻、鱼腥藻蓝藻（蓝细菌）蓝藻（蓝细菌）发菜蓝球藻念珠藻颤藻鱼腥藻水华：淡水水域污染，水体富营养化。赤潮：海洋水域污染，水体富营养化。2.常见原核生物二、原核细胞和真核细胞（1）a.种类：
b.生活方式：
c.结构：颤藻、发菜、蓝球藻、念珠藻、鱼腥藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，为自养生物。图1-5
蓝藻细胞模式图蓝藻（蓝细菌）拟核2.常见原核生物二、原核细胞和真核细胞a.种类：
b.生活方式：
c.结构：（2）细菌绝大多数种类是营腐生或寄生生活，一般为异养生物。图1-4
细菌细胞模式图拟核①硝化细菌、硫细菌、铁细菌、光合细菌；
②菌字前带有”杆”、”球”、”弧”、”螺旋”字的；
③根瘤菌、固氮菌、乳酸菌、醋酸菌等。原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，也没有染色体（DNA和蛋白质），但有一个环状的DNA分子，位于无明显边界的区域，称为拟核。拟核原核生物细菌：①硝化细菌、硫细菌、铁细菌、光合细菌；
②菌字前带有”杆”、”球”、”弧”、”螺旋”字的；
③根瘤菌、固氮菌、乳酸菌、醋酸菌等。蓝藻（蓝细菌）：衣原体：支原体：放线菌：立克次氏体：记忆口诀：
一藻、二菌、三体
蓝色细线支毛衣发菜、蓝球藻、颤藻、鱼腥藻、念珠藻等。放线菌、链霉菌无细胞壁，体积最小3.常见真核生物二、原核细胞和真核细胞植物细胞模式图动物细胞模式图都有细胞膜、细胞质和以核膜为界限的细胞核真菌（酵母菌）细胞模式图相同点:真核生物植物：①酵母菌：
②霉菌：曲霉菌、青霉菌、根霉菌、毛霉菌。
③食用菌：蘑菇、灵芝、木耳、银耳、猴菇菌。动物：真菌：高等植物：
低等植物：绿藻：衣藻、水绵、团藻、小球藻
褐藻：
红藻：高等动物：
低等动物：单细胞：草履虫、变形虫、眼虫、疟原虫
多细胞：水螅二、原核细胞和真核细胞4.原核生物和真核生物的区别和共性较小（一般为1-10um）较大（一般为10-100um）肽聚糖（支原体无细胞壁）植物：纤维素和果胶；真菌：几丁质；动物：无细胞壁无核膜，无染色体，有环状DNA有核膜，有染色体、有DNA只有核糖体1种细胞器有核糖体、线粒体等多种细胞器一藻、二菌、三体真菌、植物、动物等①都具有细胞膜和细胞质(核糖体)
②都有与遗传密切相关的DNA无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核生物非细胞结构生物：细胞
结构生物：病毒一藻、二菌、三体原核生物：真核生物：动物植物真菌酵母菌
霉菌
食用菌1 、带“菌”字的生物的区分原核生物：
（1）细菌：凡是“菌”字前面有"杆"、"球"、"螺旋"、"弧"字的都是。如破伤风杆菌、葡萄球菌、大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱弧菌等都是细菌。乳酸菌是个特例，它本属杆菌，但往往把“杆”字省略。
（2）放线菌：放线菌、链霉菌。
真核生物：
（1）真菌：包括酵母菌、霉菌、食用菌。原核生物和真核生物的判断18带菌字的不一定都是原核生物2、带“藻”字的生物的区分原核生物：只有蓝藻（颤藻、念珠藻、鱼腥藻、篮球藻）
真核生物：绿藻（团藻、衣藻、小球藻）、红藻、褐藻、3、单细胞的生物区分（1）原核生物一定是单细胞生物
（2）单细胞生物不一定是原核生物
单细胞生物中细菌、蓝藻等是原核生物。
单细胞的原生动物（草履虫、变形虫、疟原虫、眼虫）、单细胞的藻类（衣藻）、单细胞的真菌（酵母菌）
都为真核生物。1.细胞学说的建立者：
2.细胞学说的内容：
3.细胞学说的意义： ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。②细胞是一个相对独立单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③新细胞可以从老细胞中产生。三、细胞学说建立的过程德国科学家施莱登和施旺通过对动植物细胞的研究，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。说明生物之间存在着一定的亲缘关系。4.细胞学说的建立过程通过尸体解剖研究，揭示了人体在器官水平和组织水平的结构用显微镜观察植物的木栓组织，并命名细胞用显微镜观察活细胞用显微镜观察到了动植物的微结构提出细胞是动植物体的基本单位，提出了细胞学说发现新细胞的产生是细胞分裂的结果总结出：细胞通过分裂产生新的细胞,对细胞学说进行了修正。用肉眼观察，未深入到细胞水平观察的是死细胞未上升到理论水平，未用细胞来描述未用细胞来描述没有搞清楚细胞来源的过程未上升到理论水平未考虑非细胞结构的生物虎克时代的显微镜虎克绘制的木栓细胞图从发现细胞和建立细胞学说的科学家 维萨里→比夏→虎克→列文虎克→马尔比基→施莱登、施旺→耐格里→魏尔肖…… 科学技术的发展程序 肉眼观察→光学显微镜观察→电子显微镜观察…… 科学实验的观察角度解剖人尸体→观察死细胞→观察动、植物的活细胞→观察受精卵的分裂…… 1、科学发现的特点（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。讨论P122、细胞学说主要是阐明：生物界的统一性3、细胞学说地位和意义为何如此重要？细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。讨论P12一、细胞的多样性和统一性1.细胞的多样性 2.细胞的统一性课堂小结二、原核细胞和真核细胞1.分类依据（根本区别）4.区别和共性2.原核生物三、细胞学说建立的过程3.真核生物1.建立者：
2.内容：
3.意义：
4.过程：1.下列生物中，属于真核生物的是（ ）
A．酵母菌 B．发菜 C．HIV D．乳酸菌 A 3.青霉素是一种常用抗生素,研究表明它能够抑制肽聚糖（一种糖类与蛋白质结合的物质）的合成,由此可以判断青霉素能杀死下列哪些生物（ ）
A.SARS病毒 B.大肠杆菌
C.支原体 D.蓝藻 B 2.下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ）
A．小麦和番茄 B．大肠杆菌和酵母菌
C．大豆和变形虫 D．灵芝和豌豆A习题286.下列各项中，属于原核生物的是（ ）
A．衣藻 B．颤藻 C．红藻 D．褐藻B4.下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（ ）
A．草履虫 B．衣藻
C．酵母菌 D．乳酸菌BD5.创立细胞学说的科学家是（ ）
A．达尔文 B．施莱登和施旺
C．胡克 D．沃森和克里克习题6.判断下列生物分别属于何种类型：
①变形虫 ②蛔虫 ③黑根霉 ④蘑菇⑤眼虫 ⑥衣藻 ⑦颤藻⑧SARS病毒⑨念珠藻 ⑩硝化细菌 ⑾酵母菌 ⑿大肠杆菌 ⒀发菜 ⒁AIDS病毒⒂葡萄球菌⒃团藻 ⒄蓝球藻属于原核生物的是：
属于真核生物的是：
既不属于原核生物也不属于真核生物的是：⑦⑨⑩⑿⒀⒂⒄①②③④⑤⑥⑾⒃⑧⒁7.19世纪30年代创立的细胞学说的最主要意义（ ）
A．证明病毒不具有细胞结构
B．使人们对生物体的结构认识进入微观领域
C．证明生物之间存在亲缘关系
D．发现动、植物细胞的不同之处 C