五年级下语文课件-25 望月 苏教版(共25张PPT)

课件25张PPT。望 月 皎洁的月亮,如水一般纯净温柔,总带给人无尽的遐思。“举头望明月,低头思故乡”,李白望月,勾起对故乡的无限思念之情；“但愿人长久,千里共婵娟”,苏轼望月,发出人人共享良辰美景的祝愿……课文中的舅甥俩一起望月,又会想起什么呢？望月引诗句无限 幻想展翅膀腾飞 赵丽宏当代著名散文家、诗人。1952年生于上海,1975年开始发表作品,1983年加入中国作家协会。代表作有散文集《生命草》《诗魂》《爱在人间》《岛人笔记》《日晷之影》,诗集《珊瑚》《沉默的冬青》《抒情诗151首》《沧桑之城》,报告文学集《心画》《鸟痴》等。作品曾数十次在海内外获奖,在读者中有广泛的影响。2013年荣获塞尔维亚斯梅德雷沃金钥匙国际诗歌奖。1.背景资料初读感知2.字词整合易错提示正音：镀(ｄù√ ｄòｕ)
比喻(ｙù√ ｙú)
舱(ｃāｎｇ√ ｃｈāｎｇ)
辨形：“喻”右边中间不少写一横；
“舱”右下边不要写成“巳”。多音字［悄］ ｑｉāｏ(悄悄) ｑｉǎｏ(悄然)
运用：
她们姐妹俩悄( )然走进房间,钻进被窝里说着悄( )悄( )话。ｑｉǎｏｑｉāｏｑｉāｏ重难点词语江轮(ｊｉāｎɡ ｌúｎ)：专在大的江河中行驶的轮船。
晶莹(ｊīｎɡ ｙíｎɡ)：光亮透明。
剪影(ｊｉǎｎ ｙǐｎɡ)：比喻对于事物轮廓的描写。
凝望(ｎíｎɡ ｗàｎɡ)：目不转睛地看,注目远望。
沐浴(ｍù ｙù)：文中指沉浸在月光与诗意的美好境界中。
清幽旷远(ｑīｎɡ ｙōｕ ｋｕàｎɡ ｙｕǎｎ)：清亮、僻静、宽阔、久远。
瞳仁(ｔóｎɡ ｒéｎ)：也称瞳人、瞳孔,眼球虹膜中央的圆孔。
不假思索(ｂù ｊｉǎ ｓī ｓｕǒ)：用不着想,形容说话做事迅速。
绘声绘色(ｈｕì ｓｈēｎɡ ｈｕì ｓè)：形容叙述和描写生动逼真。学一学用一用
他没有注意到她脸上的表情,（ ）地就开始说起了那件事情。他说得（ ）,时不时引得众人哈哈大笑。我没有笑,因为我注意到了她眼里隐隐约约有些（ ）的泪花。我很想阻止他继续说下去,可是他已经沉醉在那个话题中了,我不知道该如何去打断。不假思索绘声绘色晶莹词语辨析近义词：晶莹——晶亮 绘声绘色——有声有色
消失——消亡 隐隐约约——模模糊糊
凝视——注视
反义词：晶莹——暗淡 绘声绘色——平铺直叙
消失——出现 隐隐约约——清清楚楚
凝视——扫视多义词辨析：
凝视 注视
二者都是表示动作的词,都有“特别注意看”的意思。
区别在于：“凝视”着重指带着某种神情长时间聚精会神地看,目光集中于一点,对象常是人或具体而静止的东西；“注视”着重指注意力集中地在看,在观察,对象可以是人和具体的事物,也可以是抽象的、变动的东西,时间可长可短。(1)读课文，试着填一填。
《望月》通过写舅甥俩在望月中愉快地交谈,表现了小外甥( )的特点和人们( )的思想感情。“聪明好学,爱幻想”喜爱月亮,追求
美好事物3.整体感知标出文中描写月色的句子。

（1）月亮出来了,安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水中,有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸,芦荡、树林和山峰的黑色剪影,在江天交界处隐隐约约地伸展着,起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边…… (2)特殊语句请对文章的结构进行划分：
一、月下江景,如诗如画。(1-2)
二、望月交谈,爱月情深。(3-20)
三、凝视月亮,浮想联翩。(21)(3)段落大意(4)结构图示热爱月亮
追求美好望月“我”与小外甥月夜交谈出舱 挚爱月亮
背诗 聪明好学
喻月 喜爱幻想
回舱 心系月亮月夜江色——美丽如画“我”凝视月亮展开幻想二、再读课文 1.第②段中加点的“镀”字用得好吗？为什么？
用得好。文中用“镀”来形容月光均匀地洒在物体上面,而且还能闪闪发光,既写出了月光的皎洁、柔和,又赋予月光以人的动作,表达出作者对月亮的喜爱之情。2.第6-11段中的诗句分别出自何处？

这些诗句分别出自李白的《古朗月行》、苏轼的《水调歌头》、李白的《静夜思》、孟浩然的《宿建德江》、张继的《枫桥夜泊》和李白的《峨眉山月歌》。
3.小外甥对月亮的喜爱之情主要表现在哪些方面？

小外甥对月亮的喜爱之情主要表现在：(1)小外甥对月亮的敏感、热爱——“是月亮把我叫醒了”“仰起头凝望着天上的月亮出神了”；(2)对有关月亮的古诗的熟悉——“小时不识月,呼作白玉盘”……(3)对月亮的想象丰富,有趣——“像眼睛,天的眼睛”；“月亮困了,睁不开眼睛了”。三、精读课文 1.分析文章首尾呼应的写法？作者是怎样描写月下江面的奇美景色的？

点拨：
首尾照应。首尾照应,就是在文章的首尾进行呼应。运用照应,可以使文章前后贯通,内容严谨。 点拨：
如《望月》的开篇写“夜深人静,我悄悄地走到江轮甲板上坐下来”。结尾又写“甲板上又只留下我一个人。我久久凝视着月亮消失的地方,轻轻地展开了幻想的翅膀……”照应开篇,总结全文,使主题“望月产生美丽的遐想”更加突出。 点拨：
作者抓住月下景物的特点,按从江面到江两岸的顺序写景。先描写了月光下流水的光亮透明,又将光亮动摇不定、忽明忽暗的特点表现出来,形象生动。接着描写月光下的景色朦胧迷人,给景物披上一层神秘的面纱。然后展开想象,让静止的景物动起来,表达对月夜美景的喜爱之情。最后用省略号留给读者极大的想象空间。
四、互动反馈心灵感悟 我来说：
在小外甥的眼里,月亮是天的眼睛,从月亮的明暗可以感知月亮的眼睛是睁是闭。这是多么奇特的想象啊！小外甥的心里装着多少有趣的事啊！在写作时我们也要展开想象的翅膀,让我们的文章妙趣横生。
你来写：
语言积累 关于“月亮”的歇后语：
十五的月亮——完美无缺
大年初一没月亮——年年都一样
月亮跟着日头走——借光
三十晚上盼月亮——没指望五、随堂练习1.按要求写句子。
（1）天边那些淡淡的云絮在不知不觉中聚集起来。(缩句)
（2）月光被云层封锁了。(改为“把”字句) 云絮聚集起来。 云层把月光封锁了。 2.给划线的字选择正确的解释。
1.诗,和月光一起,沐浴着我们…… （ ）
①洗澡；②比喻受润泽；③比喻沉浸在某种环境中。

2.“像眼睛,天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。（ ）
①不真实；②假如；③凭借。③③谢谢！