人教版小学语文五年级下册第三组单元基础测试卷（含答案）

第三单元基础测试卷
一　字词大练兵。
1.看拼音,写字词,再选择合适的词语填空。
wǔ rǔ　 ǎi qín　 gān jú
(　 　　) (　　)小　 家(　　) (　 　　)
(1)楚王想方设法　　　 晏子。
(2)这种甜中微酸、个儿大汁多的　　 　是哪个地方产的?
2.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　 )。
A.囚犯(qiú)　 敝国(bǐ)　 规矩(jǔ)
B.为难(wèi)　 家禽(qín)　 撒谎(huāng)
C.出息(xī)　 盗贼(zhéi)　 咆哮(xiāo)
D.刚强(qiáng)　放肆(sì)　 挎着(kuà)
3.将下面的词语补充完整。
完好(　　 )( 　　)　 了如( 　　)( 　　)
安(　 　)乐(　　 )　 (　　 )言(　　 )辩
得意(　 　)( 　　)　 兴( 　　)采( 　　)
全(　　 )贯(　 　)　 聚(　 　)会( 　　)
4.写出下列画线词语的近义词和反义词。
(1)他老是出错,同学们都取笑他。 (　　 　)(　　 　)
(2)妈妈对她要求很严格。(　 　　)(　 　　)
(3)楚王不敢不尊重晏子了。 (　　 　)(　 　　)
(4)请你说话不要太放肆了。 (　　 　)(　 　　)
5.给下列加点字选择正确的解释。
(1)为设果(　 　)
A.假设。　B.摆放。　C.假使。
(2)乃呼儿出(　 　)
A.你、你的。　B.竟。　C.就,于是。
(3)未闻孔雀是夫子家禽(　 　)
A.没有。　B.未知数。　C.不是。
二　句子训练营。(15分)
1.判断下列说法的正误,对的画“√”,错的画“×”。
(1)剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节,刻画人物。 (　　)
(2)相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。 (　　)
(3)“字数相等,断句一致”是对联必须具备的特点之一。 (　　)
(4)《杨氏之子》选自北朝刘义庆的《世说新语》。 (　　)
2.把下面的对联补充完整。
(1)地满红花红满地　
(2)　　　　 　　,　　　　 　　
三秋九月,中秋八月之中
(3)　　　 　　,山外白云,　　　 　　池边绿树,　　 　　　,雨落溪边
3.按要求写句子。
(1)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)

(2)大王怎么说齐国没有人呢?(改成肯定句)

(3)杰奎琳是一个美丽的小天使。(用加点字仿写比喻句)

(4)晏子身材矮小。晏子能言善辩,很有口才。(用恰当的关联词语合并成一句话)

三　课文回顾站。
1. 《杨氏之子》选自南朝　　　 　的　　　 　　。那位九岁小男孩最精彩的一句话是：　　　　　　　 　　　。
2. 楚王　 　次侮辱晏子,前两次针对晏子　　　 　　,第三次针对　　　 　,面对这样盛气凌人的侮辱,晏子正气凛然,沉着应对,机智反击,结果　 。
3. 《半截蜡烛》是一个　 　　,它是第　 　次世界大战中各国人民抵抗法西斯国家意大利、德国、日本侵略的一个剪影。剧本主要通过人物的　 　　或　 　　来推进情节,刻画人物。
四　口语交际厅。
李娜最近学习不努力,经常迟到,还出现了完不成作业的现象,学习成绩明显下降。你该怎样劝说她,让她好好学习呢?




五　阅读展示台。
(一)课内阅读。
楚王安排酒席(招待　款待)晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事?”楚国的大臣们听了,都(得意扬扬　得意洋洋)地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”
从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
1. “囚”用音序查字法应查音序　　　,用部首查字法应查　　　部。
2.在文中括号内用“√”选出恰当的词语。
3. “楚王笑嘻嘻地对晏子说”,这是一种怎样的“笑”?从中可以看出楚王是一个怎样的人?



4.用“　　”画出晏子反驳楚王的话,并说说这些话妙在何处?



5.楚王想取笑晏子，反被晏子取笑，请用一个成语来概括楚王的下场:　　 　　　。
(二)课外阅读。
螳 螂 捕 蝉
吴王准备出兵攻打楚国,遭到了一些大臣的反对。大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,(后果　结果)将不堪设想。可是吴王(固执　坚持)地说:“谁敢来(阻止　劝阻)我,我就处(chǔ　chù)死他!”
有一位侍奉吴王的少年,听了大臣们的(讨论　议论),想去劝说吴王。可是吴王已经下了死命令,怎么办呢?
第二天清晨,他拿着一只弹(dàn　tán)弓,在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子,他也毫不介意。就这样,一连转了三个早晨。
少年终于被吴王发现了,吴王问道:“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!”
少年回答说:“禀报大王,我在打鸟。”
吴王问:“你打着鸟了吗?”
少年说:“我没有打着鸟,却见到一件挺有意思的事。”
吴王来了兴趣,问:“什么事啊?”
少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说:“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”
少年接着说□是的□黄雀伸长脖子正要啄食螳螂□却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢□蝉□螳螂□黄雀□它们都一心想得到眼前的利益□却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢□　
听了少年这番话,吴王恍然大悟,连声说:“对!对!你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。
1.用“√”选出文中括号里正确的词语或读音。
2.在文中“□”处加上合适的标点。
3.文中的吴王虽然有时“专横、固执”,但也是一个能“知错就改” 的人。用“　　”画出一句表现吴王“专横、固执”的句子,用“　　”画出表现吴王“知错就改”的句子。
4.这则故事说明了什么道理?



六　习作芳草地。
题目:我选我
要求:1.想象选举现场的情境,写一份竞选某一班干部的发言稿;
2.内容具体,写出真情实感。
参考答案
一　1.侮辱　矮　禽　柑橘　(1)侮辱　(2)柑橘
2. D　
3.无损　指掌　居 业　能 善　扬扬　高 烈　神 注　精 神　
4.(1)嘲笑　表扬　(2)严厉　宽容　(3)敬重　轻视　(4)猖狂　拘谨　5.(1)B (2)C　(3)A
二　1.(1)√　(2)×　(3)√　(4)×　
2.(1)天连碧水碧连天　
(2)一夜五更　半夜二更有半　
(3)楼外青山　云飞天外　树边红雨　
3.(1)从这以后,楚王尊重晏子了。　
(2)大王不能说齐国没有人。　
(3)太阳是一个大火球。　
(4)晏子虽然身材矮小,但是他能言善辩,很有口才。
三　1.刘义庆　《世说新语》　未闻孔雀是夫子家禽　
2.三　身材矮小的特点　齐国　楚王不敢不尊重晏子了　
3.剧本　二　对话　唱词
四　提示:摆事实,讲道理,态度要诚恳。
五　(一)1. Q　□　
2.招待　得意扬扬　
3.阴险、不怀好意的笑,楚王是一个自大、自私,倚强凌弱
的人。　
4.大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。 妙在用实例说明,来贬低对方。　
5.自取其辱
(二)1.后果　固执　劝阻　chǔ　议论　dàn　
2.:“ , , 。 、 、 , , !”　
3.“谁敢来劝阻我,我就处死他!” “对!对!你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。　
4.遇到任何事都不能只顾眼前利益,要考虑周全。
六　略