3.2 谁在运动 课件（29张PPT）

课件29张PPT。 选定下图中的一个对象，用不同方式描述此对象的位置。猫在____________ __________。
猫在____________ __________。
猫在____________ __________。
猫在____________ __________。桌子的灯的上面下面 在描述一个物体的位置时，总是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的参照物。复习巩固 我们的周围充满着各式各样的运动，都有哪些？忆一忆,说一说例：鸟儿在飞、鱼儿在游、马儿在跑、虫儿在爬等等回忆引新人的运动物体的运动想一想公共汽车在行走吗？你还认为公共汽车在行走吗？现在呢？LOREM IPSUM LOREM IPSUM DOLOR想知道是为什么吗？我们学完这课就自然能解决。第二课：谁在运动 活动要求： 请4名孩子上台，并排站在黑板前面，请其余学生先看并记住4名孩子的位置后，转过身去，30秒后，再请下面的孩子转过身来判断，谁动过？教学活动一：LOREM IPSUM LOREM IPSUM DOLOR活动小结: 当你选定了参照物时,只有位置发生了变化才叫运动。小体验 请两个孩子到讲台前面来坐在在同第一把椅子上，配合老师完成，老师推着椅子走，请孩子思考回答：他们在运动吗？教学活动二：运动还是静止 活动要求： 请孩子们认真观察P30的第一幅图，假设与司机同排的是刘民，并思考课文中提出的问题？同桌交流。我会观察，并会用科学知识回思考问题LOREM IPSUM LOREM IPSUM DOLOR 活动小结： 若物体相对于参照物的位置在改变，则该物体是运动；若物体相对于参照物的位置没有改变，则该物体是静止的。 活动要求： 请孩子们认真独立观察P30的第二幅图，并思考灯片中的问题？教学活动三：我能用科学知识解决科学问题LOREM IPSUM LOREM IPSUM DOLOR如果以 为参照物， 在运动。以在水底游动的鱼为例，如果以 为参照物， 在运动。以在水底游动的鱼为例，1.2.
如果选择水草为参照物，则鱼在运动；
如果选择鱼为参照物，则水草在运动。总结在物质世界里
运动和静止都是相对的。LOREM IPSUM LOREM IPSUM DOLOR为什么呢？请你用所学科学知识解释。 活动要求： 人们在写诗词或歌词的时候也会用到运动知识点，请你认真分析，用科学的知识理解和解读。教学活动四：请你用运动知识点理解诗词歌词如何解释：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。” 活动要求： 请孩子们认真默读第一次世界大战中法国飞行员在2000米高空抓住子弹的真实故事，并把你的理解分享给大家，谢谢你。教学活动五：教学拓展：
用运动知识点理解二战时期的真实故事 第一次世界大战时，一名法国飞行员正在2000米的高空飞行，忽然发现身旁有一个东西在游动，飞行员以为是一只甲壳虫，顺手把它抓住。当他抓到手里仔细一瞧，大吃一惊，原来这是一颗射向他的子弹！
一个真是的故事 事情真相是这样的：
法国飞机以一定的速度飞行，从背后射来的子弹在空气中飞行一段距离之后，速度减小了。当子弹的速度和飞机的速相近时，虽然子弹的速度仍然很大，但是相对于飞行员来说，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可以抓住。课堂小结：1、你怎样理解运动和静止？
2、对于运动你还有什么疑惑没？谢谢!