变色龙[下学期]

课件26张PPT。欢迎进入语文课堂育才中学初三语文组 变 龙色——（俄）契诃夫学习目标１、知识与能力：把握人物形象及小说主题。
２、过程与方法：在阅读中体会细节描写的作用。
３、情感态度与价值观：认识沙皇统治的腐朽黑暗，培养学生正直、表里如一的意识。 契诃夫1860年出生在俄国，
是具有世界声誉的短篇小说
大师，与莫泊桑、欧·亨利并称为世界短篇小说三巨匠。他20岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表作有小说《装在套子里的人》、《小公务员之死》、剧本《万尼亚舅舅》等。
hē走近作者 《变色龙》这篇小说写于1884年，当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。
亚历山大三世采取高压反动政策。加强了宪兵警察等专政机构，豢（huàn)养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。
整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。
了解背景给下列加点字注音：逮住（ ）
逮捕（ ）
盛满（ ）
旺盛（ ）
畜生（ ）
畜牧（ ）无赖（ ）
戳穿（ ）
胚子（ ）
醋栗（ ）
乞丐（ ）
魁梧（ ）dǎidàichéngshèngchùxùlàichuōpēilìgàikuí小荷初露要求： １、文中的主人公是谁？２、作品写了一件什么事？你能用一句话概括一下吗？整体感知合作探究1、试划分本文的情节结构。
2、文中几次写了奥楚蔑洛夫对人对狗的态度？他的态度是怎样变化的？
3、在整个事件中，变化的是什么,不变的是什么？
４、从中我们能看出奥楚蔑洛夫怎样的性格特点？
情节结构第一部分（１－5）：（开端）奥楚蔑洛夫碰上一个“案子”－－狗咬人事件。第二部分（6－２７）：（发展、高潮）奥处理案件的经过。第三部分（２８－２９）：（结局）奥审理案件结束：小狗被带走，赫受讪笑和恐吓。奥楚蔑洛夫狗的主人是谁对狗:对狗:对人:对人:野畜生、疯狗绝不轻易放过小狗鬼东西下贱胚子受了害,绝不能不管名贵的娇贵的动物混蛋,怪你自己不好野狗,弄死它算了不赖,伶俐要收拾你见风使舵媚上欺下趋炎附势不变变性格：沙皇专制统治的忠实走狗形象　讨论一：　　
　文中关于军大衣的细节描
写有几次，各有什么作用？
分析：文中四次描写奥楚蔑洛夫的大衣，刻画了他变色过程中的丑态和卑劣的心理活动。
第一次：穿上　　是奥楚蔑洛夫身份和地位的　　标志；也是他装腔作势的道具。
第二次：脱下　　掩盖自己的狼狈。
第三次：穿上　　内心的恐慌。
第四次：裹紧　　掩饰恐慌。 　自然界的变色龙随着环境的变化而不断变色，是出于生存的本能，目的是为了保护自己。文中的主人公几次变色是为揭示了一种怎样的社会现象（主题）？讨论二：小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的讽刺上，他是社会的必然产物，揭露和抨击了沙皇腐朽黑暗的专制统治。　　伟大的文学家高尔基赞扬他说：“只需一个词就创造一个形象，只需一句话就可以创作一个短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。”
　　这么一个尖锐重大的问题，作者是通过什么来表现的？“以小见大”社会中的一个生活片段 处理“狗咬人事件” “四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。” 描写了社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子”发生的社会背景。社会环境街道场景 1.从这桩案子审理的结果看，人不如狗，请同学们说说我们知道的有关狗的俗语或成语。狗仗人势、狗眼看人低、蝇营狗苟（比喻人不顾廉耻，到处钻营）、狗腿子、狗嘴里吐不出象牙来（说话粗痞）、鸡犬相闻老死不相往来、鲁迅关于巴儿狗：（见了所有的富人都驯良，见了所有的穷人都狂吠)、落水狗拓展与延伸 2.作品对奥楚蔑洛夫这一形象进行了辛辣的讽刺，从他的身上我们要接受哪些教训？请大家讨一下，谈谈你的看法。续写：奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事，100字以上。作业再 见谢谢大家！ “四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。” 描写了社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子”发生的社会背景。社会环境街道场景　　伟大的文学家高尔基赞扬他说：“只需一个词就创造一个形象，只需一句话就可以创作一个短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。”
　　这么一个尖锐重大的问题，作者是通过什么来表现的？“以小见大”社会中的一个生活片段 处理“狗咬人事件” 这里的细节描写，前后形成鲜明的对比，使主人公见风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上。讨论一：　　文中关于军大衣的细节描写有什么作用？