课件28张PPT。灵巧双手生产财富 辛勤劳动创造幸福 幸福是什么？古往今来，人人都在追求幸福，可是每个人对幸福的理解又不尽相同：五谷丰登，是农民的幸福；救死扶伤，是医生的幸福；桃李芬芳，是教师的幸福……那么，幸福在哪里呢？让我们一起走进课文，去寻找幸福的秘诀。字词整合牧牲生难字畜铲多音字奔ｂēｎ（奔跑）ｂèｎ（投奔）运用：我们奔（ｂèｎ）着远方的目标，一
路狂奔（ｂēｎ）过去。重难点词语凋落(ｄｉāｏ ｌｕò)：草木花叶脱落。例句：腊尽冬残，百花凋落，唯有梅花傲放枝头。
清澈(ｑīｎɡ ｃｈè)：水清而透明。
例句：我家门前有条清澈的小河。
心满意足(ｘīｎ ｍǎｎ ｙì ｚú)：非常满足。
例句：买到了喜欢的鞋子后，丽丽心满意足地跟着妈妈回家了。
前程(ｑｉáｎ ｃｈéｎɡ)：前途。
面面相觑(ｍｉàｎ ｍｉàｎ ｘｉāｎｇ ｑù)：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。例句：数学课上，老师出了道难题，同学们面面相觑，不知道如何解答。清澈重难点词语晶莹(ｊīｎɡ ｙíｎɡ)：光亮而透明。
例句：博物馆展出的这件玉器晶莹剔透，价值连城。
徒劳(ｔú ｌáｏ)：白白地耗费劳力。
例句：不按照客观规律办事，结果往往是徒劳一场。
饱受(ｂǎｏ ｓｈòｕ)：长期经受(难以忍受的事)。
例句：虽然饱受饥寒之苦，但他依然笑对生活。
信守(ｘìｎ ｓｈǒｕ)：忠诚地遵守。
例句：信守诺言是做人的根本。
诺言(ｎｕò ｙáｎ)：答应别人的话。
异口同声(ｙì ｋǒｕ ｔóｎɡ ｓｈēｎɡ)：形容很多人说同样的话。
例句：老师提议这个周末去春游，同学们异口同声地说：“好！”晶莹重难点词语寒冬将至，百花凋落，山上的梅花却迎寒独放。虽然饱受风雪的摧残，但它仍然信守着对大地的诺言，以淡雅之花传递春的信息。只要能让熬过寒冬的人感知到春的温暖，它也就心满意足了。近义词凋落——凋零 感谢——感激
痕迹——踪迹 徒劳——白费反义词浑浊——清澈 出现——消失
茂盛——凋零 潮湿——干燥整体感知中心思想 课文是一篇童话故事，主要写了三个牧童把浑浊的泉水弄干净，并砌成一口泉井，得到了智慧女儿的祝福；十年后，通过他们自己的劳动，亲身找到了幸福的故事，说明了“幸福就在有益于人类的劳动中”的道理。写法借鉴?这篇童话主要是通过对话展开故事情节，推动故事发展，并点明中心的。全文没有华丽的词句，通过三个牧童十年后结合自身经历谈对幸福的感悟的话，以及智慧女儿的点睛之语，道出了“幸福就在有益于人类的劳动中”这一中心思想。文章朴素的语言中蕴含着丰富的哲理，平淡中自有一种深挚透明之美。语言描写段落大意一、砌泉井方便他人。（1-5）二、引导牧童寻找幸福。（6-19）四、揭示幸福的含义。（29-33）三、通过劳动找到幸福。（20-28）结构图示幸福在哪里三个牧童十年
后重逢话幸福智慧女儿揭示幸福的含义三个牧童砌泉井方便他人
幸福就在有益于
人类的劳动中
医生：治病救人农民：耕田种地智慧女儿引导他们找幸福工人：劳动有益人类幸福因
人而异再读课文读课文，思考问题：1.从孩子们清理泉水中可以看出他们（ ）。
A.热爱劳动
B.坚强不屈
C.意志坚定
D.善良、纯朴 答案：AD2.第⑤段中的画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？这句话运用比喻的修辞手法写出了水的清澈，与上文的“浑浊的泉水”形成了对比，突出了劳动价值，也从侧面表现孩子们愉快的心情。3.姑娘为什么说这三个牧童“做了一件好事”？ 因为三个牧童砌成泉井，使动物有了干净的水喝，使植物也得到了很好的灌溉。4.课文用对比的方法来写十年前后的变化有什么好处？ 十年前三个牧童还不知道幸福在哪里；十年后三个孩子已经长成刚强、健康的小伙子，都在各自的岗位上为人们做出了有益的事情，并且找到了“幸福是什么”的答案。十年前森林中泉井周边杂草丛生；十年后泉井周围树木茂盛，增加了许多林荫小路，人们和动物都到这里取水和饮水。文章通过十年前后变化的对比，说明了“幸福就在有益于人类的劳动中”的道理，突出了主题。5.如何理解“幸福就在有益于人类的劳动中”这句话的含义？（1）幸福就在劳动中。好逸恶劳，坐享其成是不能得到幸福的，幸福是要靠自己勤劳的双手去创造的。
（2）劳动的目的是为了别人，有益于他人。为了谋生不得不进行的劳动很难使人幸福。精读课文☆孩子们砌的泉井给谁带来了好处？你是从哪儿看出来的？?（1）给植物带来了好处，植物们得到泉水的滋润，长得很茂盛。从“周围的树木茂盛起来了”可以看出来。?（2）给人们带来了好处，人们来这里取水或者来这里解渴。从“这里增加了许多通向四面八方的林荫小路”可以看出来。?（3）给飞禽走兽带来了好处，它们都来这里喝水。从“潮湿的沙土上布满鸟爪的痕迹，草地上留下了野象和羚羊的脚印”可以看出来。互动反馈心灵感悟 三个牧童都通过自己的亲身实践，找到了幸福，在幸福面前，他们是平等的，没有高低贵贱之分。智慧的女儿不仅引导三个牧童找到了幸福，而且也让我们明白：人们只有通过自身的劳动才能找到真正的幸福。语言积累课内驱赶 浑浊 凋落沼泽 清澈 沉默飞翔 痕迹 徒劳领悟 智慧 心满意足 面面相觑四面八方 异口同声课外描写人物神态的词语
瞠目结舌 趾高气扬
笑逐颜开 大惊失色
呆若木鸡 目瞪口呆
张皇失措 眉飞色舞
神气十足 勃然大怒
泰然自若 局促不安带“劳”字的词语
好逸恶劳 任劳任怨 劳师动众劳民伤财 不劳而获 不辞劳苦
积劳成疾 汗马之劳 鞍马劳顿以逸待劳 劳燕分飞 劳苦功高仿写训练仿写描写语言的句子 ①“你们自己会知道的，十年以后我们再到这里见面。如果那时你们还不知道幸福在哪里，我再向你们公开秘密。
②青年人看到这一切，激动地说：“我们的劳动虽然不伟大，但是它带来多大的好处呀！”以上两句话描写了人物的语言。成功的语言描写能突出人物的性格，使读者读了以后能“如闻其声，如见其人”。 我来仿写
_________________________________________________答案示例：“老师，小草是怎么钻出来的？”她的身边是一群好问的小天使。“是你们的小脚踩出来的呀！你们不停地跑呀跑呀，踩破了大地妈妈的衣服，小草就偷偷地钻出来了。”随堂练习 一、把下列加点字不正确的读音用“＼”划掉。
凋落(ｄｉāｏ ｔｉáｏ) 牲畜(ｘｉù ｃｈù)
耕田(ｇēｎ ｇēｎｇ) 清澈(ｚｈè ｃｈè)
羚羊(ｌíｎｇ ｌìｎｇ) 沼泽(ｚｈāｏ ｚｈǎｏ)二、读拼音，写生字。
铁 ｃｈǎｎ ｆǔ 烂 ｂｉàｎ 子
( ) ( ) ( )
长 ｓｈòｕ ｇēｎｇ 田
( ) ( ) \\\铲腐辫寿耕三、仿照例句，把句子补充完整。
例：对农民来讲，庄稼获得丰收就是幸福。
1.对学生来讲，________________就是幸福。
2.对父母来讲，________________就是幸福。
3.对____来讲，________________就是幸福。学到更多的知识孩子健康成长教师学生学会知识谢谢！课文朗诵
