课件50张PPT。 这是影视片《三国演义》的主题曲。今天我们就来欣赏一个《三国演义》里的小故事《草船借箭》。
点击欣赏歌曲19 草船借箭第一课时第二课时约1330出生，汉族，山东东原人，名本，字贯中，号湖海散人。称号： 元末明初著名小说家、戏曲家，中国章回小说的鼻祖。代表作：剧本《赵太祖龙虎风云会》
小说《隋唐两朝志传》，代表作《三国演义》罗贯中第一课时yú周瑜nǔ弓弩我会认朗读课文 扫清障碍丞相妒忌曹操都督幔子私自水寨擂鼓jìcáo dūmànsīzhàiléichéng妒忌曹督甘鲁延幔私寨擂呐援丞我会写曹督忌左右结构私妒幔呐上下结构擂延半包围援寨丞鲁甘独体字生字归类加一加：女+户=妒
叔+目=督字理识字： 本意研磨，也有敲打的意思。擂忌jì 注意不要写成“已”巧记：记一半（己），忘一半（心）。延yán注意不要写成“壬”巧记：诞生无言，长寿可观。援yuán注意不要写成“爱”擂léi 注意读音的音调丞chéng妒忌：迟延：军令状：疑惑：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受惩。耽搁，拖延。本课指心里不明白。古代弓弩高科技弓弩弓弩看到课文题目，你有什么问题吗？草船借箭是什么意思？为什么用草船借箭？怎样用草船借箭？结果会怎样？整体感知读课文，想一想课文的叙事的思路是怎样的？ 课文以___为线索，按照_________的顺序进行叙述。课文的主要人物有：
____________________________。借事情发展周瑜、诸葛亮、鲁肃和曹操1.请用“然”字组词，填入下面句子。
（1）诸葛亮说：“（???????）就要交战，那么就十天造好，（???????）误了大事。”?
（2）诸葛亮说：“都督委托，（???????）照办。当然既然不然课堂演练2.你还知道《三国演义》中的那些故事？桃园三结义诸葛挥泪斩马谡赵子龙大战长坂坡 诸葛亮自三国以来就是智慧的代表，他的神机妙算到底表现在哪里？今天我们就来深入了解这个故事。第二课时通读课文，说说课文的中心句是什么？诸葛亮神机妙算，我真比不上他!互动课堂浏览全文，想一想：草船借箭的起因是什么？ 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。 草船借箭的起因分角色朗读第二自然段，想一想：周瑜为什么提出水上交战用什么兵器最好？诸葛亮的回答又体现出什么呢？明知故问险恶用心简洁果断胸有成竹诸葛亮周 瑜 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”什么是“军令状”？诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高兴？以为诸葛亮不可能完成任务，到时就可以正大光明的惩罚诸葛亮了。 接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受惩。 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。（课后第3题） 分角色朗读周瑜与诸葛亮的对话，周瑜的话语要逐渐加快，读出他对诸葛亮的步步紧逼；而诸葛亮的语言要沉稳，不紧不慢，读出他的成竹在胸。朗读指导（课后第1题）朗读第三自然段，想一想：从哪里可以看出周瑜妒贤嫉能，意图陷害诸葛亮？ 是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意延迟，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。 这一系列的举动充分说明了他陷害诸葛亮的用心。朗读第4-9自然段，你是从哪儿感受到诸葛亮神机妙算的？（课后第3题） 诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说∶“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说∶“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。” 算好了人有计划有胆略知人善用知鲁肃
忠厚守信 预测时间天气 因为他预测此时会有大雾。沉着冷静 第一天，不见诸葛亮有什么动静;第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。 知天文预测很准确 诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 预测曹操不敢派兵 深知曹操疑心重，用兵谨慎。笑出自信笑出大度胸有成竹 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。” 识人心诸葛亮对曹操十分了解。 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。 既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积增大。 虚张声势，制造进攻假象，吸引曹军的注意力，又让曹军明确射箭的方向、目标。 考虑周全安排巧妙他吃过午饭之后，一边哼唱歌曲，一边看书。关联词“一边……一边……”表示并列关系。用它说一句话。小练笔 既能两面受箭，又可以保持船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返回。 敢逼近曹操受箭，也说明诸葛亮对曹操生性多疑、小心谨慎的性格了如指掌。 杰出的军事指挥才能，识人心 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。周瑜说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”周瑜到底哪里比不上诸葛亮？智商不如诸葛亮，他想的是“造箭”想到的是“借箭”心胸狭窄，嫉贤妒能宽厚待人，善于把握全局考虑问题的能力不如诸葛亮观察事物的能力，掌握天文、地理的能力、军事能力都胜过周瑜（课后第3题）这篇文章是按照什么顺序写的？你是从哪里看出来的？起因经过结果周瑜妒忌诸葛亮诸葛亮做好准备周瑜承认比不上诸葛亮诸葛亮去曹营借箭事情发展的先后顺序（课后第2题） 按照事情发展的先后顺序写一件让你难忘的事情。 要注意事情的发生，发展，结果；写清楚事情的因果关系；突出重点。小练笔示例 爸爸的朋友从南方邮寄来了一盒红茶。牛皮纸的包装，一点也不华丽。
爸爸烧好了一壶水，打开铁盒，轻轻撕开装红茶的袋子，倒出一些茶叶在紫砂壶里，加水。
过了一会儿，他提起茶壶。淡红的茶水从壶嘴慢慢泻出，像小溪汇入湖泊一样流进了茶碗里。
霎时间，淡淡的香气四散开来。
没想到，如此简单包装的红茶居然有这么美妙的味道。真是“人不可貌相”啊。 说一说：如果生活中遇到像周瑜这样的人，你会怎么做？草船借箭起因—妒人才干—借机除掉经过—知人识天—计划周密神机妙算
才智过人结果—自叹不如—心服口服结构梳理 课文写_____由于妒忌______的才干，要_______在十天之内造好十万支箭,以此陷害诸葛亮。诸葛亮用妙计向______借箭，挫败了周瑜的暗算的故事。表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群，以及周瑜的智谋过人、妒贤嫉能。周瑜诸葛亮诸葛亮曹操主题概括草船借箭片段欣赏拓展延伸( )诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
( )周瑜妒忌，设计陷害，诸葛亮立下军令状。
( )谢谢曹丞相的箭，飞驶而归。
( )曹营万箭齐发，诸葛亮饮酒取乐。
( )诸葛亮请鲁肃相助，借来船只、士兵等。一、按照课文的顺序，给下列句子排序。①②③④⑤课堂练习二、什么是“军令状”？诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高兴？ “军令状”是指接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。 周瑜故意设计陷害诸葛亮，见诸葛亮自己提出三天造十万支箭，还立下了军令状，以为诸葛亮中了自己的圈套，自己的阴谋得逞，所以很高兴。三、假如要为诸葛亮办一场庆功宴，请你为这场宴会拟写一段开场白或祝酒词。 提示：围绕诸葛亮草船借箭的功绩来写。四、选择本课的某一个场景拍成课本剧。提示：对话的时候，要抓住人物的性格特点，用神态、动作和语言把这个人的性格表现出来。
