信息传递改变着我们的生活 教学课件 48张PPT

课件48张PPT。 现在的社会充满了信息，我们已经进入了一个信息时代。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。信息传递改变着我们的生活第一课时第二课时第三课时第四课时第五课时fēngkānyōng烽刊庸chǔzhuóshǔ础灼署fén焚tì惕jié chōng jǐng劫憧 憬nújǐng奴阱nì逆火中报基部烧烧警抢隶陷叛第一课时朗读课文 扫清障碍活动建议 认真读阅读材料中的文章，并搜集相关资料，了解现代社会信息传递有哪些方式，和以前信息传递的方式有什么不同，然后和同学交流。 作一次调查，记录全家人在一天中都从哪些渠道获得了哪些信息。再根据记录作一些分析，看看从中能发现什么？ 我们经常从电视或网络上获取信息，但这些媒体如果使用不当，会有一些不好的后果。请就怎样正确利用电视、网络等媒体的问题，展开讨论或辩论。 通过其他活动，体会信息传递方式的变化给我们的学习生活带来的影响。活动计划制定活动计划，活动要求如下：1.自由组成小组。（3-5人）
2.回顾并讨论活动计划的写法。
3.全班交流活动计划的写法。
4.完成活动计划的制订。 在遥远的古代，人们没有现在这么先进的传递方式，那他们又是如何传递信息的呢？第二课时阅读材料1 古人传递信息的故事互动课堂课文讲了哪几个小故事？烽火戏诸侯“我们胜利了”装在瓶子里的信说一说：故事中传递信息的方式分别是什么？装在瓶子里的信烽火戏诸侯“我们胜利了”烽火人送信漂流瓶信息形式单一速度慢不精确古代传递信息的特点是什么？2 因特网将世界连成一家人类历史上从古代到当代信息传递方式发生了哪些变化？时 代信息传递的方式古 代依靠驿差的长途跋涉近 代依靠交通工具的邮政系统现 代电报、电话当 代计算机网络说一说：因特网传递信息有哪些特点?不受地域阻隔速度快多媒体3 神奇的电脑魔术师想一想：多媒体电脑的突出特点是什么？人机互动4 网上呼救 苏珊是在怎样的情况下呼救的？ 图书馆里一片寂静，这一层楼只有她一个人。离她最近的电话在外面的走廊上，靠瘸着腿走到那里是办不到的。说一说：桑恩救援的过程是怎样的？网上获得苏珊的信息打电话给县政府打电话给救援中心救援人员赶到学校把握自己
——在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的演讲“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊”这句话有什么含义？ 有效地利用资源就能获得成功，被不良信息捕获就会发生悲剧。讨论：不健康的网站会给我们带来哪些害处？沉迷于其中不能自拔，浪费大量时间。影响身心健康，不利于人际交往。受不良信息影响，可能走上犯罪道路。家庭信息调查结果汇报会第三课时1.家庭信息调查记录表调查日期：2018年×月×日 调查人：交流过程 1.说说你是怎样调查的。引导学生注意其他同学不同的调查方式。 2.说说调查中的快乐和烦恼。交流结果 1.以小组为单位，相互传阅或者逐个汇报，交流调查的结果。 2.推荐组内“最有价值的信息”。 3.全班交流“最有价值的信息”。调查分析 （1）通过调查，我知道信息无处不在。只要留心，就能获取很多信息，这对我的学习和生活有很大的帮助。如：我知道明天下雨，上学要带雨具。
（2）从了解的信息中，我知道家中每个人的爱好不同。如：爸爸喜欢体育和关心国家大事。
（3）我们家的信息主要来源于广播、电视或网络，也有一些是直接看到或听到的。辩 论 会第四课时明确任务，选择立场 1.交代辩论赛的一般规则和比赛方法。 2.出示辩题 辩题① 正方：小学生应当多看电视
反方：小学生应当少看电视辩题② 正方：玩网络游戏好处多
反方：玩网络游戏坏处多
辩题③ 正方：我相信媒体上的广告
反方：我不相信媒体上的广告
辩题④ 正方：上网聊天益处多
反方：上网聊天危害大 3.选择辩题和立场，组成四场比赛的正反双方阵营。小组讨论，充分准备 1.各辩论队组内讨论。
（1）主题观点的陈述。
（2）支持自己观点的事实。
（3）反对对方观点的事实。
（4）总结观点的陈述。 2.根据同学的个性特点，做好分工。展开辩论，陈述观点学生分成四组展开辩论
学生要善于倾听，并能适时发表自己的看法正方：“既然看电视那么多害处，你家为什么还要买电视？国家为什么还要造那么么多电视”
反方：“那是为家长准备的呀，家长白天辛苦，晚上看电视可以愉悦身心，减轻疲劳。”
正方：“孩子也要看怎么办？”
反方：“家长限制，可以有选择地少看一会，绝对不能影响休息。 ”样例展示正方：“家长不在家怎么办？孩子看电视一下子看到很晚，不影响第二天学习吗？”
反方：“可以请邻居帮助监督。”
正方：“邻居自己也有事啊。”
静默无声一分钟，观众席上有人举手，答道：“只能靠孩子自觉了。”热烈的掌声响起来。
主持人：“是啊，我们不能事事依赖别人监督，我们做事要有自己的原则，要自觉地守规矩，只有这样才能让家长放心，让老师不担心。”样例展示 信息传递方式的变化给我们的学习、生活带来的影响。第五课时 1.上网实践，亲身感受。通过上网查阅资料或网上读小说、网上看演出、网上学习等，体会网络对人们生活的影响。
2.调查走访，联系生活。调查医院、工厂等部门，听工作人员谈谈网络给他们带来的方便。
3.广泛讨论，互相交流。讨论交流大家知道的网络的作用。活动方法 甲：现代信息传递方式的变化，给人们的生活带来了哪些有益的影响？交流示例 乙：学生利用网络在家听课、学习，观众利用网络在家看演出，商人利用网络在网上买卖商品等。