苏教版 六年级下册语文课件-2 三亚落日 (共33张PPT)

课件33张PPT。 三亚落日蔚蓝的天空，松软的沙滩，烟波浩渺的海水，轻吟浅唱的海风……这一切令人向往的美景，都被赐予了上帝遗落在凡间的天堂——美丽的鹿城三亚，梦想中的天堂。来吧，让我们轻抚海风，观看天际云卷云舒，领略落日瑰丽多姿，共同陶醉在那诗情画意之中吧!一、激趣导入天涯碧水海天平 海角椰风落日情
蔚蓝的天空，松软的沙滩，烟波浩渺的海水，轻吟浅唱的海风……这一切令人向往的美景，都被赐予了上帝遗落在凡间的天堂——美丽的鹿城三亚，梦想中的天堂。来吧，让我们轻抚海风，观看天际云卷云舒，领略落日瑰丽多姿，共同陶醉在那诗情画意之中吧!感悟：站得高，看得远。一个人的视野决定眼界的高低和对事物认识的广度、深度。开阔视野，敞开胸怀，不断提高思想境界，我们的脚步将会走得更远，我们的天地将会变得更加广阔。

1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3、4两个自然段。
3.体会三亚落日的色彩美、形态美、意境美，激发对自然、对祖国的热爱之情。(难点)
?
学习目标三亚地处中国海南省最南端，全市面积1919.6平方千米，境内海岸线209.1千米，有19个港湾，名胜古迹有漱玉温泉、天涯海角、鹿回头、落笔洞、牙龙湾、崖州古城。三亚市气候独特，年平均气温25℃，这里四季如春，可谓“三冬不见霜和雪，四季鲜花常盛开”，是“向世界出口阳光和空气的地方”，素有“东方夏威夷”之称。
二、初读感知1.背景资料2.字词整合：逊溢屑丹溅多音多义
落 ｌｕò(落日) ｌàｏ(落枕) ｌà(丢三落四)
运用：俗话说:“落(ｌｕò)后就要挨打”，所以大家都很努力，谁也不愿落(ｌà)在后面。
昨晚睡觉，我落（ｌàｏ）枕了。
李阿姨大大落（ｌｕō）落（ｌｕō）的，邻居们都很喜欢她。
冠 ɡｕāｎ(树冠) ɡｕàｎ(冠军)
运用：女排姑娘们在此次世锦赛上勇夺桂冠(ɡｕāｎ)，创造了三连冠(ɡｕàｎ)的佳绩。
悄 ｑｉǎｏ(悄然) ｑｉāｏ(悄悄)
巧记：读“qiāo”时，只用于“悄悄”“悄悄地”等词。其余读“ｑｉǎｏ”。
运用：夜晚静悄(ｑｉāｏ)悄(ｑｉāｏ)的，他蹑手蹑脚，悄(ｑｉǎｏ)然走进父亲的房间。近义词
挺拔——挺立 俊秀——秀美
摇曳——摇晃 边缘——边际
缘故——缘由 敏捷——灵敏
反义词
挺拔——弯曲 俊秀——丑陋
活跃——木讷 收敛——放纵
边缘——中心 敏捷——迟钝辨一辨：
欣赏 观赏
这两个词都有“在美好的事物中得到愉快和享受”的意思。区别在于：“观赏”只指视觉的享受，对象只能是看得见的东西；而“欣赏”还可以指听觉、味觉、嗅觉或精神的享受，对象还可以是音乐、气味等较抽象的东西。
填一填：
漫步东湖边，我一面( )着美妙的音乐，一面( )着美丽的荷花，惬意极了。
美妙绝伦(ｍěｉ ｍｉàｏ ｊｕé ｌúｎ)：美好到了极点。
例句：一件件美妙绝伦的艺术品让人深深陶醉。
逊色(ｘùｎ ｓè)：①不及之处。②差劲。
例句：与商场里的高档裙子相比，妈妈做的碎花裙毫不逊色。
洋溢(ｙáｎɡ ｙì)：(情绪、气氛等)充分流露。
俊秀(ｊùｎ ｘｉù)：清秀美丽。
例句：挺拔俊秀的青松傲立风中。
摇曳(ｙáｏ ｙè)：摇荡。
例句：柳枝在春风中摇曳着。
潇洒(ｘｉāｏ ｓǎ)：(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束。
例句：他举止大方，谈吐潇洒。
赤朱丹彤(ｃｈì ｚｈū ｄāｎ ｔóｎɡ)：文中指程度不同的红色。收敛(ｓｈōｕ ｌｉǎｎ)：①(笑容、光线等)减弱或消失。②减轻放纵的程度(指言行)。
例句：红日西斜，暑气渐渐收敛。
任性(ｒèｎ ｘìｎɡ)：放任自己的性子，不加约束。
例句：狂风肆虐，就像任性的孩子。
硕大无朋(ｓｈｕò ｄà ｗú ｐéｎɡ)：朋，伦词语解释比。形容无比的大.
例句：整个地球可以想象为一块硕大无朋的磁石。颤动(ｃｈàｎ ｄòｎɡ)：短促而频繁地振动。
例句：刚出生不久的小鸟被冻得不停地颤动。
敏捷(ｍǐｎ ｊｉé)：(动作、思路等)迅速而灵敏。
例句：这几名年轻的战士身手敏捷，迅猛有力。
语境运用
记忆三月的草原，到处（洋溢）着春的气息。小草从泥土中探出了小脑袋，舒展了一下身子，随微风轻轻地（摇曳）。马儿、羊儿像任性的孩子，在辽阔无边的草原上尽情地撒欢儿，奔跑。还有那伶俐的小燕子，身姿（潇洒），动作（敏捷），在柔嫩的枝头唱着春的赞歌。多么美的春光啊！1.第①段在文中起到什么作用?表达了作者怎样的情感?
一、开门见山，点明主旨。(①)
①在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。这一段开门见山，直接揭示了文章中心，概括了看落日的总体感受，让人产生美好的想象。作者将日出和日落进行比较，突出落日的“美妙绝伦”。表达了作者对三亚落日的赞美和喜爱之情。
3.整体感知：2.第②段运用了什么描写手法来表现三亚的热带风情?
作者主要采用动静结合的手法，将湛蓝的天、海与低翔的白鸥自然融合，将挺拔的椰树与轻拂的海风有机结合，将闪亮的细沙与自在的游人巧妙组合，构成了一幅色彩鲜明的图画，充分展现了浓浓的三亚热带风情。
点拨：在景色描写中恰当地运用动静结合的手法，能使景色更加生动形象，如在眼前。
朗读:重读“美妙绝伦”“一点儿也不”，读出对三亚落日的喜爱之情。
二、热带风情，美丽怡人。(②)
②三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。
［句解：介绍三亚的地理位置及特有的热带风光。］蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
［句解：此句抓住一个“蓝”字描绘出一幅优美的海景图。作者从天写到海，在海天一色的蓝色背景下，白鸥低翔，一静一动，相得益彰。］
挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
［句解：“挺拔俊秀”“碧玉般”“玉屑银末般”“搔着人们的脚板”这些生动的描写灵活运用了比喻、拟人的修辞手法，既准确地展现了三亚热带景物的特点，又具体有感地描写出身处美丽风光中的惬意。
朗读:语调轻柔活泼，读出作者由衷的赞美之情。］
段析：介绍三亚洋溢着热带风情的自然风光。
三、三亚落日，美妙绝伦。(③~④)
3.第③、④两段中作者将落日比作“孩童”“大红灯笼”和“跳水员”，分别写出了落日的什么特点?
将落日比作“孩童”写出了落日的活泼好动、顽皮可爱的特点，充满了生机与活力；“大红灯笼”的比喻是从落日的颜色这一角度表现出落日在收敛光芒后，变得柔和，带给人一种祥和喜庆的感受；把落日比作“跳水员”写出了落日的优美姿态和顽皮可爱，让人感受到太阳下落时的轻盈、灵巧。
三、再读课文4.简述第④段中的画线句子的表达效果。
“惊讶”“生怕”“不敢眨眼”抓住了观赏者的心理活动和神情，传达出人们对三亚落日景象的留恋和珍爱，进一步衬托出落日景象的美妙绝伦、引人入胜。
点拨：写人们的心理感受是为表现“在三亚看落日真有诗意”这个主题服务的。
③活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
［句解：把落日比作快乐的孩童，赋予它孩童的性格特点。］
它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
［句解：“红扑扑、赤朱丹彤、金红”“歪着、抖落、溅出”等词分别从色彩和形态两方面写落日的“孩童”形象。然后补充描写了海天一色的奇观，表现了日落前的“热烈”。］
段析：重点描绘落日的光亮和颜色。
④时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。
［句解：时间的流逝，天气的变化，暗示着落日即将来临。］夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
［句解：“慢慢地下沉”“平稳地停住”“顽皮地蹦跳”等词语勾勒出一幅海上落日图，“任性”与“蹦跳”用拟人手法写出了夕阳的顽皮。］大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。
［句解：大海颜色的变化从侧面写出了夕阳颜色的变化。“像饱饮了玫瑰酒似的”“醉醺醺地”采用比喻、拟人的手法给人以身临其境之感。］人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
［句解：作者赋予落日以跳水员的情态、动作，生动、形象地写出了落日的动作，凸显了日落那一瞬间的状态。再次抒发了作者对落日美景的喜爱之情。朗读:语调轻快，读出落日的顽皮可爱及作者的喜爱之情。］
5.第⑤段在结构上起什么作用?
这一段总结全文，与开头段析：写出了落日的变化过程，表现了三亚落日的色彩美、形态美、意境美。
强调“在三亚看落日真有诗意”相呼应，抒发了对三亚落日的喜爱之情，深化了文章主题，使文章结构严谨，思路清晰。四、总结全文，抒发感慨。(⑤)
⑤哦，这就是三亚的落日!
段析：照应开头，总括“这就是三亚的落日”，表达了对三亚落日的赞美、喜爱之情。
?
?
总领全篇:在三亚看落日真有诗意
自然风光 海天一色、白鸥低翔
椰树摇曳、细沙亮闪热带风情
落日美景 光亮和颜色
变化过程
收敛光芒——慢慢下沉——顽皮地蹦跳——悄然入水
?
本文作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日的美丽景象，表达了对大自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。三亚的落日似孩童，如灯笼，像跳水员，它是那么优美多情，那么活跃顽皮，那么敏捷多姿，那么潇洒可爱……从作者饱含深情的描写中，我们深深感受到了三亚落日的色彩美、形态美、意境美。读着课文，我们想象的翅膀仿佛飞临三亚上空，与落日的金辉融为一体……
比喻、拟人等修辞手法的运用。本文多处运用比喻、拟人等修辞手法，将落日的美和诗意展露无遗。如“碧玉般的树冠”“玉屑银末般的细沙”等比喻，让人在鲜明的色彩对比中感受到热带景观特有的美。对太阳的描写更是丰富多彩。如将太阳说成是“快乐的孩童”，“潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤”；当夕阳渐渐收敛了光芒时，又把它比作一只“大红灯笼”；在即将沉入海平面下的那一刻，它又“任性地”“顽皮地”“蹦跳”起来，这时夕阳下的大海“像饱饮了玫瑰酒”，“涨溢出光与彩”；最后，它以一个“轻快、敏捷的弹跳”，以“优美姿势入了水”……这一系列生动、活泼的描写，将我们带入了一个诗意的画境。四、精读课文3.品味一下带点词在句子里所表达的情感。
(1)蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
“担心”，不放心，表现了白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。另外，也从侧面表现了海水蓝的程度。
(2)人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
“生怕”表现了人们全神贯注地欣赏落日之美，为之陶醉、惊叹，为之留恋的情感。
4.你喜欢哪些描写落日景象的语句?说说为什么喜欢。
示例：夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼……大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。
这段话运用贴切的比喻，把落日比喻为大红灯笼，无论从形状上看，还是从颜色上看，都很准确；作者又运用一系列的动词，细腻、生动、准确地描写出落日向下滑落的情态以及它的活泼可爱。
?
课内
逊色 洋溢 掠过 摇曳 溅出 感染 收敛 缘故 玫瑰 敏捷 颤动 金灿灿
红扑扑 醉醺醺 美妙绝伦 挺拔俊秀 玉屑银末 潇潇洒洒 赤朱丹彤 硕大无朋
课外描写太阳的词语
旭日初露 旭日东升 喷薄欲出 烈日当空 艳阳高照 日薄西山
残阳如血 红日西沉 落日衔山 金乌西坠 开云见日 日上三竿
运用开门见山法仿写文章的开头
在三亚看落日真有诗意。
这是文章的开头一句，总领全文。运用开门见山的手法，能让读者在开篇就了解全文的主要内容，便于明确主题，引人入胜。
我来仿写
为《一件刻骨铭心的往事》写开头。
开头：答案示例：在我的脑海中，有一件小事使我久久不能忘怀。
?
五、互动反馈一、读拼音，写词语。
ｘùｎｓè ｙáｎɡｙì ｍéｉɡｕi ｓｈōｕｌｉǎｎ ｙùｘｉè
（逊色） （洋溢） （玫瑰） （收敛） （玉屑）
二、给下面加下划线的字选择正确的解释。
绝：A.断绝；B.没有出路的；C.独一无二的；D.极，最。
1.夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。( C )
2.街上的行人络绎不绝。( A )
3.绝处逢生，让他欣喜若狂。( B )
4.这个孩子绝顶聪明。( D )
三、按要求写句子。
1.挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。(缩写句子)
? 椰子树摇曳着树冠
2.天和海都被它的笑颜感染了。(改为“把”字句)
? 它的笑颜把天和海感染了
?六、随堂练习四、阅读短文，回答问题。
①大约过了半个小时，太阳终于挣脱了大地母亲的怀抱，跃上了天际。啊，多么壮观，多么美丽!顷刻间，浩浩的云海被太阳的红光一照，色彩斑斓，远近的山峰在云海的淹没下，只露出小小的山尖，就像那大海中的小珊瑚礁……人们感慨万千，赞叹这人间的美景。
②我也被这壮观的场面激动了，啊，日出，表明新的一天的开始，充满希望，充满光明!啊，太阳，你给万物带来生机，给人们带来温和!我愿全世界的小朋友如这日出，朝气蓬勃，茁壮成长；我愿我的祖国如这旭日东升，前程似锦!
?
1.短文第②段中有两个词语使用不当，请在原文中用修改符号修改。
2.选文第①段第三句话运用了修辞手法。
3.“我”由日出想到了什么?请用横线在文中画出来。
谢谢观看！