人教版（新课程标准） 四年级下册 4古诗词三首 教学课件 75张PPT

课件75张PPT。 古诗词是中华民族文学宝库的奇葩，在历史的长河中散发着悠远的芬芳。“孤云”“湖光”“秋月”在诗人的笔下灵动飞扬，让我们一起去诗中体验李白与敬亭山的心有灵犀，领略刘禹锡的开阔胸襟，感受白居易的梦回江南吧。1 古诗词三首人教版 语文 四年级 下册第一课时第二课时第三课时 李白（701-762），字太白，号青莲居士，被后人誉为“诗仙”，是唐代伟大的浪漫主义诗人。与杜甫并称为“李杜”。
主要作品：《静夜思》《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》等。第一课时《独坐敬亭山》写作背景

这首诗是李白于天宝十二年（公元753年）秋游安徽省宣州时所作。当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。亭上
下
结
构朗读课文 扫清障碍简笔画识字： tínɡ巧记：“一”“口”进“宁”中，乘凉看风景。 易写错亭不要写成“子” 读第一首诗，诗人描绘的是哪里的景色？整体感知独坐敬亭山互动课堂 读第一首古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。 独坐敬亭山
[唐] 李 白
众鸟/高飞尽，
孤云/独去闲。
相看/两不厌，
只有/敬亭山。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。尽头，指无影无踪。一片云。 诗意：鸟儿们向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远。 （课后第二题） 形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。众鸟高飞尽，
孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。 烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。暗示了诗人在敬亭山游览静观之久。以动衬静动中有静相看两不厌，只有敬亭山。满足。 诗意：我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。同义重复，惜惜相怜。突出了对敬亭山的喜爱。相看两不厌，
只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。 写出了诗人与敬亭山的相知之情。拟人再读古诗朗读指导 朗读《独坐敬亭山》这首诗时，注意语调轻缓，节奏要缓慢；通过朗读，表达诗人如找到了知己似的一种轻松感。 学完古诗《独坐敬亭山》，你体会到了什么？ 我体会到了作者孤独寂寞的心情。背诵指导（课后第一题） 在背诵《独坐敬亭山》这首诗时，要联系诗词的内容和体验作者的思想感情，前两句交代了地点和人物，作者独自坐在敬亭山上。后两句写作者的心情。建立记忆框架，朗读成诵。独坐敬亭山鸟飞尽
云独闲山相对孤独、寂寞结构梳理 《独坐敬亭山》这首诗通过对敬亭山景象的描写，抒发了诗人因
而产生的 的感情。怀才不遇孤独寂寞主题概括鹿柴
[唐] 王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
拓展延伸一、根据课文内容填空。
《独坐敬亭山》这首诗中“两”指的是_______和_______。诗句中，能表现出“孤独”的词有______________。诗人敬亭山尽、孤、独课堂演练二、看图回答问题。
1.根据图片写出这首诗的后两句。相看两不厌，只有敬亭山。 2.这首诗的作者是___代诗人_______。唐李白第二课时 诗人笔下的敬亭山，以动衬静，山人相依。下面我们再学习一首古诗《望洞庭》，看看作者又会给我们带来一种怎样的美？ 刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家、哲学家。与柳宗元并称“刘柳”，与白居易并称“刘白”。有“诗豪”之称。
主要作品：《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》等。 青螺luó朗读课文 扫清障碍庭潭螺左右 结构半包围 结构庭生字归类螺潭识字方法加一加：广+廷=庭 虫+累=螺 字理识字： 潭会意字。从水，古文字形体像一道流水；从覃，覃有深义，表示潭是深水池。 庭tínɡ 巧记：“广” 把大房建，
名称由“廷”当。“ ”下面一横要短。 读《望洞庭》，诗人描绘的是洞庭湖什么时候的景色？你从哪里看出来的？整体感知湖光秋月两相和互动课堂望洞庭 自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。望洞庭
[唐] 刘禹锡
湖光秋月/两相和，
潭面无风/镜未磨。
遥望洞庭/山水翠，
白银盘里/一青螺。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 和谐。这里指水色和月色融为一体。指湖面。 打磨。古代的镜子是用铜制做的，镜子表面需要经过打磨。 诗意：秋夜，洞庭湖上的月光和水色互相辉映，显得那么和谐。湖面上没有风，就像一面没经过打磨的铜镜。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 作者为什么把大大的湖面说成小小的潭面？ 作者有意把很大的洞庭湖说成是小小的水潭，意味着作者十分广阔的胸怀。 作者为什么把湖面比喻成未经磨拭的铜镜呢？ 作者观察时恰逢晚间，在月光照映下，湖面迷迷蒙蒙，不是很清楚，而未经磨拭过得铜镜应该就是一种模糊的感觉。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 指远处。这里用来形容洞庭湖中的君山。 诗意：远远望去，那洞庭湖里苍翠的君山，就好像白银盘里盛放着的一枚青螺。（课后第二题）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。突出了洞庭湖山水的和谐之美。比喻仿写比喻句。 秋天到了，飘落的树叶像一只只飞舞的蝴蝶。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 对比读，比较内容的不同，说说原诗的精妙之处。 潭面镜未磨， 潭面无风镜未磨，
　　湖光秋月和。 湖光秋月两相和。
　　洞庭山水翠， 遥望洞庭山水翠，
　　盘里一青螺。 白银盘里一青螺。 之所以是“白银盘”，正因是在皓月银辉下。 正因无风，湖面才会如此宁静、和谐; 正因作者在远望洞庭的山山水水，君山才显得小巧玲珑; 朗读《望洞庭》这首诗时，要读出湖面在月光下宁静、柔和之美，还要读出诗人对洞庭湖美景的喜爱与赞美之情。朗读指导再读古诗背诵指导 通过熟读课文，找到里面的时间、地点、季节，题目和第一句都提到地点“望洞庭”“湖光”，季节和时间是“秋月”。这些背景信息有助于理解和记忆。后两句作者由近到远，遥望到了山，还有山与水的关系。感悟每句诗的含义背诵《望洞庭》这首诗。（课后第一题）湖水
君山湖月
潭面秋色
山水喜爱
赞美相和
如镜银盘
青螺和谐宁静山水相依望洞庭结构梳理 《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的____________，表达了作者对洞庭湖美的___________之情。洞庭湖秋月图喜爱和赞美主题概括描写山水风光的诗句
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
——出自唐代诗人李白《望天门山》
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
——出自唐代诗人杜甫《绝句》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
——出自唐代诗人张志和《渔歌子》（课后选做题）拓展延伸一、给红色字选择正确的读音。

两相和（huó hé） 镜未磨（mó mò）
潭面（tán táng） 青螺（lèi luó） √√√√课堂演练二、根据《望洞庭》内容填空。

这首诗，“白银盘里一青螺”，中的“白银盘”指的是________，“青螺”指的是_______。这句诗形象地写出了洞庭湖的____________。洞庭湖君山水光山色第三课时 “白银盘里一青螺”，古诗中的风景多么富有意境，那么词中的风景又是怎样的呢？这节课我们要学习一首词——《忆江南》。 白居易（772-846），字乐天，晚年号香山居士，太原（今山西太原市）人。唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。
主要作品：《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。谙ān谙熟：熟悉（某种事物）。熟朗读课文 扫清障碍字理识字：谙左
右
结
构谙ān暗àn不要写成“日” 《忆江南》是一首 ，作者是 代诗人 ，词的内容是 。词整体感知回忆江南唐白居易读《忆江南》，填空：互动课堂忆江南 《忆江南》是词牌名。原题下有词三首，本课是其中第一首。 读一读这首词，对照注释，说说每句是什么意思。 忆江南
[唐] 白居易
江南/好，
风景/旧曾谙。
日出/江花/红胜火，
春来/江水/绿如蓝。
能/不忆/江南？ 江南好，风景旧曾谙。 从前，指诗人年轻时游过杭州。曾经。熟悉。 词意:江南真好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。 这是对江南风光的赞美，正是因为“好”到极致，才让作者“忆”之不休。抒发了作者对江南美景的深深怀念之情。如何理解这个“好”字？ 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。江边的花朵。一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料。这里形容春水碧绿的美好景象。 词意：春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。（课后第二题） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。渲染出江南春天的绚丽多彩、生机勃勃。红与绿的映衬之美比喻 能不忆江南？词意：怎能叫人不怀念江南？反问 诗人忆的仅仅是江南的景吗？ 诗人忆的不只是景，忆的还有江南的人。再读词 按词的韵律读出节奏，边读边想象画面，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”多么美的江南风光，带着赞美和喜爱的感情读一读。朗读指导背诵指导（课后第一题） 《忆江南》前两句作者沉浸在对江南的回忆中。中间寥寥几字，交代了时间、地点和季节。最后一句是作者对江南的回忆。根据作者的描述，建立脑中画面，能更好地帮助背诵、记忆。江花江水忆江南江南好
旧曾谙怀念
热爱红胜火绿如蓝能不忆江南春意浓结构梳理 《忆江南》这首词通过回忆曾经观光游览江南时所留下的印象，赞美了________的江南风光。如诗如画主题概括 白居易写了三首《忆江南》，另外两首是：
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。
江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，
吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。拓展延伸 一、回忆所学，将下列诗句补充完整。___________，只有敬亭山。
遥望洞庭山水翠，_______________。
_______________，春来江水绿如蓝。白银盘里一青螺相看两不厌日出江花红胜火课堂演练 二、理解词，并填空。 《忆江南》是____代诗人______的作品。诗人通过回忆，写出了江南日出时_________的红和春天______的绿。这样写对照鲜明，色彩浓丽，使我们深切地体会到了诗人________________的情感。唐白居易江边鲜花江水热爱祖国河山 三、你还知道哪些描写江南的古诗词，告诉大家好吗？ 示例：
泊船瓜洲[宋] 王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。