10 大自然的启示 教学课件 46张PPT

课件46张PPT。美丽的大自然 大自然不仅风光无限，而且是“人类的老师”，既给了我们许多警示，又启迪了人类的智慧。让我们一起走进《大自然的启示》这篇课文，去获得新的知识吧！11 大自然的启示腐烂扫帚遭殃机翼关键 略yānɡzhǒufǔyì?lüèjīnɡjiàn鲸土壤rǎnɡ我会认朗读课文 扫清障碍壤rǎnɡ殃鲸yānɡjīnɡ要读后鼻音 翼yì注意它们的声母冀jì略殃壤翼腐识字游戏拾落叶形容想法离奇，完全不切实际。停留；休息（多指鸟类）。生物产生新的个体，以传代。栖息：繁殖：异想天开： 你想在一天之内就完成所有工作,简直是异想天开!做凶暴的事情；行凶。文中指森林里的害虫把树木吃光。形容事情容易做，不费力气。逞凶：轻而易举：他轻而易举地解开了这道谜题。 《“打扫”森林》讲述了德国林务官下令____________，从而破坏了大自然的____
____，把____给毁了的故事。“打扫”森林平衡森林生态 朗读课文，说说《“打扫”森林》这篇课文的主要内容。整体感知 《人类的老师》中科学家从哪些动物身上得到了启示，才有所发明和创造的？蜻蜓 鲸 “打扫”森林 为什么题目“打扫”要加引号？它具体指的是什么？找出课文的句子读一读。 把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不放过。 形象地说明了护林工人把森林“打扫”得十分彻底、干净。互动课堂
不想森林却从此遭了殃。几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。 比喻林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。 形象地说明森林被破坏的程度大，被“打扫”干净的几年之后，面临毁灭的危险。橡树菩提树光秃秃 雨蒙蒙 哗啦啦
绿油油 胖乎乎 红彤彤?词语积累（ABB式的词语） 为什么森林会遭此劫难呢？作者是怎么说明这一点的呢？ 原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。 中心句，揭示了大自然中的一切事物都是相互依存、相互联系的。生态平衡腐烂筑巢吃增强土壤肥力吃害虫树叶腐殖质森林鸟儿恶性循环森林减少飞走剧增树叶剧减减少鸟群害虫腐殖质 林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。 形象地写出了害虫对森林造成的破坏之大，点明了“打扫”森林造成危害的真正原因。人为破坏生态失衡 “吃、咬、钻、毁”四个字能不能调换位置？为什么？ 不能调换位置。这样突出了破坏程度逐步严重。 学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？ 大自然中一切事物都是互相联系的。我们要遵循大自然的规律，这样，才能保持大自然的生态平衡。否则只会好心办坏事。砍光灌木
除尽杂草
扫净枯枝烂叶做法破坏生态
森林遭灾 害虫泛滥
森林被毁“打扫”
森林结果结构梳理人类的老师 课文具体写了哪些例子说明生物是人类的老师？默读第一、二自然段。互动课堂 科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。二三十年以后，由于飞行速度不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了许多年，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜒早就解决了这个问题。 “许多年”“才”说明人类找到解决这个问题的办法非常不容易。 每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关键。 早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！指蜻蜓能够解决翅膀颤动的问题。“这一点”指的是什么？解决飞机机翼因剧烈抖动而破碎的问题研究蜻蜓的翅膀 现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。苍蝇、蚊子：前翅拍动，退化成平衡棒的后翅以震动的方式辅助飞行。 但蚊子把腿足伸出保持平衡，而苍蝇则把六足半蜷在身下或紧贴在体侧。
蜜蜂:飞行时前后翅通过微小的钩状毛连在一起,同时拍动。前中足蜷缩在身下，后足伸平在身后。小知识 从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。 “轻而易举”强调了鲸的速度快，引起人们对鲸的关注。轻而易举 轻举妄动 轻车熟路
轻歌曼舞 轻描淡写 避重就轻?词语积累（带有“轻”字的词语） 科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中受到的阻力是最小的。减少船只在水中的阻力，提高航行速度研究鲸的“流线型”外形生物真是人类的好老师啊！ 因为人类从生物身上得到了不少启示，进行了许多发明创造，从而推动了科技和人类社会的进步，所以说生物是人类的好老师。中心句画龙点睛为什么说生物是人类的好老师？读第3自然段： 学完了《人类的老师》这篇课文，你有什么感受？ 研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律。研究蜻蜓翅膀 改良飞机性能
研究鲸鱼外形 提高轮船速度分总：生物是人类的好老师人类的老师发明创造
得到启示
结构梳理 《“打扫”森林》讲述了德国林务
官_________地下令把_______________，从而破坏了大自然的__________，好心__________,把森林渐渐给毁了的故事。异想天开“森林打扫干净”办了坏事生态平衡主题概括 《人类的老师》介绍了科学家从____、__等动物身上得到____，从而有所____、有所____。
课文通过两篇短文告诉我们要更好地__________，为人类_____。蜻蜓鲸启示发明创造利用大自然服务　
长颈鹿的脖子很长，脑子与心脏的距离大约是3米，要使血液能输送到头上，血压相对要高，大约是人体的两倍。但当长颈鹿低头喝水时，血液却没有一股脑地涌向头部。原来是裹在长颈鹿身体表面的一层厚皮起了作用。拓展延伸长颈鹿与抗荷飞行服 长颈鹿低头时，厚皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其不能因血压突然升高而发生意外。依照长颈鹿皮原理设计的抗荷飞行服，飞行员穿上后在一定程度上起到了限制血压的作用。一、用“√”画出下面字的正确读音。遭殃（yānɡ yīnɡ） 土壤（rǎnɡ rěnɡ）
鲸鱼（jīn jīnɡ） 腐烂（fǔ fū）√√√√课堂演练 二、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 1.人类受蜻蜓翅膀启发制造的新型机翼，可以避免飞机机翼因剧烈抖动而破碎的现象。（ ）
2.林务官下令“打扫”森林，这是维护生态平衡。（ ）
√× 三、面对林务官所做的事，你想对他说什么？
林务官，大自然的一切事物都是互相联系的，请不要破坏大自然的生态平衡。