课件49张PPT。 战争是残酷的，战争中的人们都处于水生火热之中。期待和平是每个人的心愿，下面让我们走进课文，聆听一个孩子的呼声。播放歌曲：《和平世界》14 一个中国孩子的呼声第一课时第二课时人教版 语文 四年级 下册 雷利，1985年生，广东人。雷利热爱世界和平的信念感动着每一个人。 他的父亲雷润民曾是联合国维和部队的一名军事观察员，在一次执行任务时牺牲。第一课时 联合国：第二次世界大战结束后于1945年成立的国际组织，总部设在美国纽约。联合国宪章规定，其主要宗旨是维护世界和平与安全，发展国际友好关系，促进经济文化等方面的国际合作。我国是联合国的创始国之一。联合国标志联合国总部凯旋蓝盔卓越手腕弥漫永驻人间zhuókuīkǎiwàn?zhùxiémí威胁朗读课文 扫清障碍 在困难面前,他不是长吁（ ）短叹,束手等待,而是知难而进，奋力向前。吁 我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争！”yùxū牺牲凯征阿姨济贡圣驻罪健康恶贡圣凯牺征牲姨阿罪恶康济驻健左右 结构 半包围 结构上下 结构生字归类识字方法加一加：工+页=贡
又+土=圣
马+主=驻字理识字： 姨字谜：（打一字）
“建” 设需要人（亻）才。
谜底：健姨yí巧记： “一” “人”背着一“弓”箭，身旁有“女”似娘亲。 共有六画。康kānɡ不要写成“水”。健康卓弥盔腕胁康放飞和平鸽识字游戏牺牲：卓越：呼吁：为了正义的目的舍弃自己的生命。非常优秀，超出一般。向个人或社会申述，请求援助或
主持公道。 炸药爆炸后产生
的烟雾。文中指
战争。 硝烟：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。弥漫：凯旋：威胁：灵柩：凯旋的体育健儿得到祖国人民的热烈欢迎。用威力逼迫恫吓使人屈服。死者已经入殓的棺材。战胜归来。文中指父亲完成任务归来。 第一部分（ ）：写“我”对加利的问候和感谢。第二部分（ ）：通过回忆，表达“我”
对_____________，以及对_____________。12-6自由读课文，小组合作理清课文的层次。爸爸的怀念和平的向往第三部分（ ）：写“我”代表中国孩子发出呼吁__________________________。7救救孩子们，要和平不要战争整体感知 读课文，说说一个中国孩子呼吁什么？维护和平，制止战争！一、用“√”画出加线字的正确读音。弥漫（mí ní） 凯旋（kāi kǎi）
蓝盔（kuī huī） 卓越（zuó zhuó）√√√√课堂演练二、在括号里填上恰当的词语。热爱（ ）（ ）和平 热爱（ ）（ ）充满渴望维护信心活力字词听写 一个孩子发出了“维护和平，制止战争”呼吁，这个孩子是谁？为什么要发出这样的呼吁？让我们一起走进文本，体会孩子的心情吧！第二课时1.这个写信的中国孩子是谁？
2.他发出的呼声是什么？
3.他为什么要发出这个呼声呢？读课文，回答问题：互动课堂1.这个写信的中国孩子是谁？本文的作者雷利。2.他发出的呼声是什么？“救救孩子们，要和平不要战争！”3.他为什么发出这样的呼声？世界并不太平。 为了母亲不再失去儿子，妻子不再失去丈夫，孩子不再失去父亲……敬爱的……加利先生：
您好！
……
祝加利先生身体健康。
一个失去父亲的孩子
1996年11月8日 通过学习课文，规范书信的格式：（顶格写收信人称呼）（问候语）（正文）（祝福语）（先写写信人的名字，再写日期） 作者失去了父亲，他的爸爸是个什么样的人呢？精品细读，感悟内容： 我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平行动中壮烈牺牲。捍卫和平的勇士 我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。”可敬可爱的父亲充满信心对和平的希冀与向往 我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。才华横溢的人才 作者失去了父亲，他的心情多么悲痛啊！找出文中的句子体会。 现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。客观的叙述中饱含巨大的悲痛 鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。以身殉职
牺牲壮烈极其悲痛细
节
描
写血染的征衣浸满血的手表爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。呼唤和平，呼唤人们捍卫和平。爸爸仿佛在呼唤什么？细节描写对和平的渴望 如果你是雷利，此时此刻面对爸爸的遗体，你会想些什么？说些什么？ 我会想：爸爸是为维护和平而倒下的，他的死是光荣的。
我会说：“可恶的战争，你不仅夺去了我爸爸的生命，你还夺去了许多无辜人的生命。” 朗读要注意情感基调，如“我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中”“鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血”，应用低沉、缓慢的语调读。爸爸临上飞机说的话“我一定送你一顶‘蓝盔’”，应用坚定的语气读。介绍爸爸“精通四国语言，是一位出色的经济学硕士”以及爸爸“为和平而倒下”这部分，应带着自豪、崇敬的感情来读。朗读指导（课后第一题） 爸爸就这样牺牲了，他未了的心愿现在实现了吗？ 但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。 世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（课后第二题） 只要局部的战争存在，整个世界就难保太平，只要有罪恶的子弹，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。如何理解这句话？ 联系现实，说说为什么“和平之神并没有永驻人间”“世界并不太平”。阿富汗战争美国9.11事件伊拉克战争叙利亚国内冲突 战争的危害如此巨大，看到这些资料，你们的心里怎样想？请同学们自由说一说。A:战争中，妇女、儿童是真正的弱者。B:整天都在提心吊胆中熬过，那是怎样的一番滋味呀！C:那些遇难者中，有很多是我们的同龄人！…… “救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！雷利的呼吁 让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！（课后第二题）如何理解这句话？ 一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。这是雷利一个人的呼吁吗？ 不是。渴望和平不仅仅是中国孩子的呼声，还是全世界人民的呼声！ 学完了这篇课文，你有什么感受？ 我们要坚决制止战争，不要让自己的亲人受到伤害。自豪呼吁和平一个中国孩子的呼声爸爸牺牲悲痛家人结构梳理 本文深情回忆了父亲为___________
________的事，陈述了战争的_______和和平的________，表达了作者________、
________的心声。危害维护和平而渴望和平美好光荣牺牲追求和平主题概括 呼吁和平海报展示拓展延伸一、给下列内容排序，理清课文的叙述顺序。（ ）
1.倾诉与怀念 2.发出呼吁
3.问候与感谢3 1 2课堂演练 “但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。”这句话的意思是（ ）
A. 今天的世界并不太平，还存在战争和死亡。
B. 让人们认识到和平之神永驻人间是不可能的。
C. 51年前和平之神存在于人间，但现在不存在。二、根据课文内容完成练习。A 三、你愿意为世界和平做出什么贡献？把你的想法告诉大家。 我要努力学习，将来用我的知识打败敌人，维护国家和平！
