21 古诗词三首 教学课件54张PPT

课件54张PPT。 同学们,本单元我们领略了中外的田园风光,体会到了自然、质朴、和谐、静谧的乡情。今天,我们再来走进古代诗人为我们描绘的田园美景。22 古诗词三首第一课时第二课时朗读课文 扫清障碍耘田白昼 蚕桑西塞山 蓑衣 箬 笠cánzhòuyúnsài?ruò lìsuō我会认第一课时蚕桑我会写昼耘绩塞鹭笠左右 结构独体 结构上下 结构生字归类耘桑蚕昼绩鹭笠塞箬蚕蓑耘笠跳绳游戏识字游戏桑sānɡ 巧记：三“又” “木”上坐。
下面不要写成“禾”易写错耘yún 巧记：运到最后（云）耗损一半（ ）。左半部分“三横”。塞sài赛sài注意下面的区分边塞赛跑乡村四月翁卷，温州乐清(今属浙江)人。南宋诗人，与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。主要作品：《永嘉诗人祠堂丛刻》《乡村四月》等。 乡村四月
南宋 翁卷
绿遍/山原/白/满川，子规/声里/雨/如烟。
乡村/四月/闲人/少，才了/蚕桑/又/插田cán sānɡ 自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。互动课堂绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。山岭和原野。指稻田里的水色映着天空的光辉。诗意：山陵和原野草木茂盛，一片葱茏，稻田里的水色与天光相辉映，只听见杜鹃鸟不停地在蒙蒙细雨中叫着。指杜鹃鸟。写景乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。结束。诗意：四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。写人 读完古诗，说说《乡村四月》描绘的是什么地方、什么季节的景色？江南农村初夏的时节前两句诗描写了哪些江南特有的景物？绿原农村初夏美景白川子规烟雨绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。后两句诗中的“才”和“又”说明了什么？充分说明农民的劳动的繁忙紧张。体现了诗人对劳动人民的同情、赞美之情。 表达了作者对劳动人民的同情之心与赞美之意。 说说这首诗表达了诗人怎样的情感？朗读指导在朗读《乡村四月》这首诗时，
第一句:“昼”和“夜”可读重音,诗句中间稍作停顿。
第二句:“各当家”要读重音,语速可稍慢,表示强调。
第三句:“未解”要读重音。
第四句:“也”和“学”要读重音,要读出儿童的天真可爱。乡村四月写景（静）人忙欣赏美景
赞美劳动绿原百川子规如烟景美写人（动）村庄儿女蚕桑插田结构梳理 这首诗以白描手法写____________
________的景象，表达了诗人对乡村风光的______与______，也表现出对________、
__________的赞美之情。江南农村初夏时节热爱欣赏劳动生活劳动人民主题概括课堂演练一、读拼音，把诗词写完整。乡村四月xián（?????）人少，才了cán（?????）sāng（?????）又插田。闲?蚕桑二、诵读诗句，把诗句补充完整，再填一填。绿遍山原白满川，??????? ???。《乡村四月》“川”在诗中指的是?????。这句诗中诗人描绘了山坡田野草木?????。平展的稻田里波光粼粼，杜鹃声声，烟雨蒙蒙，天地一派?? ????的景象。字词听写子规声里雨如烟??平地?茂盛欣欣向荣四时田园杂兴第二课时范成大，苏州吴县(今属江苏)人。南宋诗人。诗与陆游、杨万里、尤袤齐名，合称“南宋四大家”。主要作品：《四时田园杂兴》六十首是其田园诗的代表作。存世有《石湖居士诗集》《石湖词》《吴船录》等。四时田园杂兴
宋 范成大
昼出耘田/夜绩麻，村庄儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。zhòuyún 自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。互动课堂昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情各有自己拿手的本事。把麻搓成线。指男女。除去田里的杂草。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 突出了儿童天真、活泼。不懂。靠近。从事。诗意：小孩子哪里懂得耕织之事。也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。 1.诗中都描写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？再读诗歌，思考下列问题：村庄儿女： 童孙：耘田织布学种瓜
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
诗歌的前两句主要写了什么内容？你从哪里看出来的？昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。农民劳动的繁忙景象。也体现了作者对劳动人民的同情之心、赞美之情。 后两句诗写出了什么？ 孩子学着大人的样子耕种田地，可见这些孩子从小耳濡目染，喜爱劳动。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 体现了农村儿童的天真情趣，也流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬之情。读古诗，说说诗人范成大描绘的是一个怎样的农村小孩形象？天真、可爱朗读指导 在朗读《四时田园杂兴》这首诗时，要读出大人的勤劳、儿童的天真、勤劳、可爱。四时田园杂兴概括天真活泼大人勤劳
儿童可爱昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家日夜忙碌具体童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜结构梳理 《四时田园杂兴》描写了乡村农人_______以及儿童学着大人的样子_________的情景，展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童______、_______、________的形象，流露出诗人对____________的赞扬之情。耕织耕种田地天真勤劳可爱劳动人民主题概括渔歌子张志和，字子同，婺州金华（今属浙江）人，唐代诗人。自号“烟波钓徒”。作品多写隐居时的闲散生活。主要作品：《玄真子》《渔歌子》等。渔歌子
张志和
西塞山前/白鹭飞，桃花流水/鳜鱼肥。
青/箬笠，绿/蓑衣，
斜风/细雨/不须归。sài?ruò lìsuō 《渔歌子》是一首词，词分为词牌名和题目，词牌是词的调子的全称。词调是写词时所依据的乐谱。有的词牌原来就是词的题目。《渔歌子》就是写渔夫的。 自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。互动课堂西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 一种淡水鱼，味道鲜美。在今浙江省湖州市西面。诗意：西塞山附近，白露展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。景美(课后第2题)青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。用竹篾、箬叶编制的斗笠。不想回家。诗意：头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人不想回家。人闲为什么渔夫“不须归”？ 是因为不想归，他沉浸在桃红与水绿相映的西塞山暮春风景中。生动地表现了渔夫、悠闲自在的生活情趣。读一读：这首诗写了哪些景物？西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。再读古诗，想一想表现了渔夫怎样的生活状态？悠闲自在的生活状态渔歌子写景悠闲自在山水皆画意风雨满诗情西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥景美如画写人青箬笠绿蓑衣斜风细雨不归结构梳理 这首词借雨中________、_______、
_________、________生动地表现了渔夫_________的生活情趣，寄托了作者__________、__________的情怀。青山江上渔舟天空白鹭两岸桃花悠闲自在爱自由爱自然主题概括四时田园杂兴
范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。拓展延伸一、根据诗词内容填空。 《乡村四月》和《四时田园杂兴》两首诗的作者都是_____代人，分别是_____和_______，都描写了______（季节）乡村田园的景象。翁卷宋夏范成大课堂练习乡村四月闲人少 斜风细雨不须归
1.爷爷在蒙蒙细雨中悠然地钓着鱼，奶奶催他赶紧回家，爷爷笑道：“____________ _”我乐在其中。
2.江南水乡，人们正忙着插秧播种，连小孩都忙着学种瓜。“_____________”说的真是没错。斜风细雨不须归乡村四月闲人少二、选择合适的诗句填入句中。三、请说说“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”的景象,你从中体会到了什么。 我体会到了农民的辛苦、勤劳,他们不误农时,辛勤劳作,值得赞扬。